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Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, um gut mit Zöliakie zu leben: ein RCT

8. April 2025 aktualisiert von: University of Surrey

Bewertung einer psychologischen Intervention zur Selbsthilfe zur Unterstützung des glutenfreien Ernährungsmanagements, des psychischen Wohlbefindens und der Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen (7 bis 11 Jahre) bei Zöliakie

Die Behandlung einer strengen glutenfreien Ernährung ist für Kinder und junge Menschen mit Zöliakie von entscheidender Bedeutung. Dies kann jedoch nachteilige Auswirkungen auf das psychische Wohlbefinden und die Lebensqualität haben. Trotz der Berufung von Familien, Klinikern und Forschern wird diese Familien nicht routinemäßig zur Verfügung gestellt. Ein Machbarkeitsprojekt (NCT06007898) adaptierte vorhandene psychologische Ressourcen zur Selbsthilfe für Nahrungsmittelallergien, Magen-Darm-Erkrankungen und Typ-1-Diabetes, um Familien mit Zöliakie zu achten. Diese machbaren randomisierte kontrollierte Studie wurde mit 100 Familien durchgeführt und hob die Lebensfähigkeit und Akzeptanz dieser Selbsthilferessource hervor. Diese Pilotstudie wurde in Absprache mit der Pflegekraft, den Klinikern und CYP -mit Zöliakie durchgeführt. Diese Konsultationen bestätigten einen mangelnden Unterstützung in diesem Bereich und die Begeisterung für psychologische Selbsthilfeinterventionen. Wir werden nun eine vollständige randomisierte kontrollierte Studie durchführen, um die Wirksamkeit der Intervention für die Pflegepersonen (en) der CYP mit Zöliakie bei der Unterstützung der angemessenen Behandlung der glutenfreien Ernährung neben dem psychischen Wohlbefinden zu bewerten.

Für diesen Versuch werden 172 Familien das Wohlbefinden und Fragebögen der Lebensqualität sowie die Einschätzung des glutenfreien Ernährungsmanagements ihres Kindes ausfüllen. Familien werden in Gruppen unterteilt, die entweder sofort oder nach einer Verzögerung von fünf Monaten die psychologischen Ressourcen erhalten. Nachbefragungsfragebögen werden für alle Familien mit einem, zwei und fünf Monaten unabhängig vom Zugang zur Intervention verwaltet. Feedback zu den Ressourcen und Forschungsbeteiligung wird gesammelt. Die Erwartung ist, dass diese psychologischen Ressourcen für Selbsthilfe für Eltern das glutenfreie Ernährungsmanagement, die Lebensqualität für Zöliakie Kinder und Jugendliche und das Wohlbefinden für Eltern verbessern werden.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Detaillierte Beschreibung

Zöliakie ist eine häufige Autoimmunerkrankung bei Kindern, die in Großbritannien schätzungsweise 1 von 100 betrifft. Zöliakie kann in jedem Alter auftreten und wird mit einer lebenslangen glutenfreien Ernährung behandelt. Wenn jemand mit Zöliakie Gluten (ein Protein in Weizen, Gerste und Roggen) isst, greift sich ihr Immunsystem selbst an und verursacht den Darm. Wenn die Krankheit nicht diagnostiziert und unbehandelt bleibt, kann sie Komplikationen wie Wachstumsprobleme, verzögerte Pubertät, Zahnschmelzdefekte, Eisenmangelanämie, chronische Müdigkeit und im Laufe der Zeit Osteoporose verursachen. Die gute Nachricht ist, dass diese potenziellen Komplikationen durch frühzeitige Diagnose und Behandlung vermieden werden können.

Während das strenge Management der glutenfreien Ernährung mit Verbesserungen des Darmschadens und der Lebensqualität in Verbindung gebracht wurde, ist der unerbittliche Verhalten und die sozialen Anforderungen an die Erkennung von Gluten eine Herausforderung. Oft berichten Familien über Bedenken hinsichtlich der Teilnahme an Familienversammlungen, Schulreisen und Essen in Restaurants, da ein versehentlicher Glutenkonsum möglich ist. Um diese Bedenken zu bewältigen, vermeiden einige Familien vollständig gesellschaftliche Veranstaltungen, die den Schulbesuch und die Teilnahme an normalen Kindheitstätigkeiten wie Geburtstagsfeiern und Übernachtungen beeinflussen können. Kinder und junge Menschen (CYP) mit Zöliakie haben das Gefühl beschrieben, dass sie sich wie ein "Ärgernis" fühlen, und können soziales Stigma aufweisen, das mit ihrem Bedürfnis verbunden ist, andere Nahrung, Frustration und Isolation zu essen, sowie eine höhere Wahrscheinlichkeit, psychische Erkrankungen wie Depressionen, Angstzustände oder Essstörungen zu entwickeln.

Eine große Anzahl von Untersuchungen legt nahe, dass die Exposition gegenüber elterlichen Angstzuständen das Risiko ähnlicher Probleme in CYP erhöht. CYP kann lernen, dass bestimmte Situationen dazu führen, dass sich ihre Eltern ängstlich fühlen, was dazu führen kann, dass sie sich bedroht fühlen und (normalerweise durch Vermeidung) in ähnlicher Weise umgehen. Gleiches gilt für Familien mit Zöliakie, bei denen die Pflegekraft mit hohem Angstzuständen CYP mit höheren Angstzuständen aufweist. Während die glutenfreie Ernährung für die Behandlung von Zöliakie unerlässlich ist, reicht sie nicht nur aus, um Lebensmittel anzugehen, die bei Zöliakie vermieden werden müssen. Die Unterstützung muss sich auch befassen, wie eine glutenfreie Diät navigiert werden kann, für die keine soziale Isolation und Überlagerung erforderlich ist. Bei CYP mit Zöliakie stützt sich das Management der glutenfreien Ernährung häufig auf der Pflegeperson, und daher müssen Interventionskomponenten das gesamte Familiensystem unterstützen.

Unser Forschungsteam hat bereits psychologische Interventionen für Selbsthilfe (interaktive Websites und Bücher) für Familien von CYP mit Lebensmittelallergie und Typ-1-Diabetes entwickelt. Wir haben den Einfluss der Einbettung dieser Interventionen neben der routinemäßigen Betreuung von CYP mit Nahrungsmittelallergie gezeigt und testen diesen Ansatz derzeit bei Typ -1 -Diabetes. Unsere Ergebnisse legen nahe, dass diese Interventionen die Angst verringern und das Wohlbefinden der Pflegepersonen sowie deren CYP erhöhen.

Wir haben auch einen Pilot-RCT für eine psychologische Selbsthilfedübung für CYP-Familien mit Zöliakie (Veröffentlichung in Vorbereitung) abgeschlossen. Diese Pilotstudie wurde in Absprache mit der Pflegekraft, den Klinikern und CYP -mit Zöliakie durchgeführt. Diese Konsultationen bestätigten einen mangelnden Unterstützung in diesem Bereich und die Begeisterung für psychologische Selbsthilfeinterventionen. Diese Begeisterung spiegelte sich in der während der Pilotstudie beobachteten hohen Nachfrage und Interventionsbeauftragung zusammen mit dem qualitativen Feedback von Familien und dem NHS-Langzeitplan wider, dass psychologische Interventionen für Selbsthilfe für CD gerechtfertigt sind. Wir werden nun eine vollständige randomisierte kontrollierte Studie durchführen, um die Wirksamkeit unserer Intervention für die CYP (en) der CYP mit Zöliakie bei der angemessenen Behandlung der glutenfreien Ernährung neben dem psychischen Wohlbefinden zu unterstützen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

350

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Pflegekräfte mit einem CYP zwischen 7 und 11 Jahren, der eine Diagnose einer Zöliakiebereitschaft zur Teilnahme an einem psychologischen Interventionspfeil von Selbsthilfe berichten muss, muss die Fähigkeit haben, eine Einwilligung/Zustimmung zu erfüllen. Die Pflegekraft, die der Studie zustimmen

Ausschlusskriterien:

Familien, die an einer anderen interventionellen Forschung teilnehmen, sind nicht berechtigt, vom klinischen Team als nicht angemessen (z. Behandlung für andere komplexe Schwierigkeiten) Englischkenntnisse, die für die Teilnahme an psychologischer Intervention und/ oder Online-Umfrage von Selbsthilfe ungeeignet sind.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Selbsthilfe für Eltern psychologische Ressource
Eine psychologische Ressource zur Selbsthilfe wird für die Eltern bereitgestellt, mit ihrem CYP im Haushalt zu verwenden. Eltern können auch an einem Workshop zur Online -Peer Support Information Information teilnehmen.
Eine psychologische Ressource zur Selbsthilfe, die neben Familien und Klinikern entworfen wurde und Eltern von CYP mit Zöliakie erbracht werden. Die Ressource konzentriert sich auf die Psychoedukation auf die glutenfreie Ernährung, die Bedenken hinsichtlich der Ernährungsbewirtschaftung, die Nutzung der Stärken der Familie, um das Ernährungsmanagement zu unterstützen, außerhalb des Hauses zu verwalten und den Übergang zum unabhängigen Management der glutenfreien Ernährung. Die Eltern werden auch an einem 60-minütigen Online-Workshop für Peer-Support- und Informations-Workshop teilnehmen
Kein Eingriff: Warteliste Kontrolle
Die Eltern, die randomisiert in den Kontrollarm, werden auf die Warteliste (Wartelisten-Steuerelemente) gestellt, um die Gruppenintervention zu erhalten, nachdem sie ihre endgültige Follow-up nach 5 Monaten abgeschlossen haben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die pädiatrische Qualität der Lebensskala (Elternbericht)
Zeitfenster: Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Die übergeordnete Maßnahme zur Bewertung der Lebensqualität der Kinder. Die Bewertungen werden in eine Skala von 0 bis 100 umgewandelt, wobei höhere Punktzahlen eine bessere Lebensqualität hinweisen.
Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisse über die glutenfreie Ernährungsbewertung
Zeitfenster: Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Eine maßgeschneiderte Maßnahme, die für dieses Projekt und das Machbarkeitsprojekt in Absprache mit Menschen mit Zöliakie und Ernährungsbereichen entwickelt wurde, um die Kenntnisse der Eltern über die glutenfreie Ernährung zu bewerten. Die Bewertungen reichen von 0 bis 12, wobei höhere Bewertungen auf größeres Wissen hinweisen.
Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Glutenfreie Ernährungsanwendung (Elternbericht)
Zeitfenster: Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Die übergeordnete Maßnahme zur Bewertung der glutenfreien Ernährung der Kinder, die aus fünf Ebenen besteht (0-4). Die Stufen 0 oder 1 zeigen eine schlechte Ernährungsanwendung an, 2 zeigt eine mäßige Adhärenz an und 3-4 zeigt eine strenge Einhaltung an.
Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Glutenfreie Ernährungsanwendung (Kinderbericht, Biagi et al., 2009).
Zeitfenster: Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Kinder berichtete Maßnahmen zur Beurteilung der glutenfreien Ernährung von Kindern (optional), bestehend aus fünf Stufen (0-4). Die Stufen 0 oder 1 zeigen eine schlechte Ernährungsanwendung an, 2 zeigt eine mäßige Adhärenz an und 3-4 zeigt eine strenge Einhaltung an.
Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Skala
Zeitfenster: Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate
Die Skala hat 14 Elemente, in denen verschiedene Aspekte des geistigen Wohlbefindens bewertet werden. Die Bewertungen reichen von 14 bis 70, was ein größeres geistiges Wohlbefinden mit höheren Punktzahlen widerspiegelt.
Grundlinie, 1 Monate, 2 Monate, 5 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Mitarbeiter

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. Mai 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Februar 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. März 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. April 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. April 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. April 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. April 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • SPON-2024-28

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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