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Nanokopenie zur Verbesserung der Einhaltung älterer Erwachsener mit Sarkopenie

12. September 2025 aktualisiert von: Rasha salah elsayed eweida, Alexandria University

Machbarkeit und Ergebnisse des Nano-Learning für die Verbesserung der Einhaltung körperlicher und ernährungsbedingter Richtlinien und zur Verringerung der Depression der Spätleute bei älteren Erwachsenen mit Sarkopenie in einer ländlichen Provinz

Empirische Nachweise deuten darauf hin, dass die Verwendung kurzer Videos mit verringerten Gefühlen der Einsamkeit und der sozialen Isolation verbunden ist, wodurch die Depression bei älteren Erwachsenen verringert wird. Plattformen, die es Benutzern ermöglichen, Aspekte ihres eigenen Lebens zu präsentieren, dienen auch als bedeutende Möglichkeit, "Glück im Alter" zu erreichen und soziale Interaktionen mit Bekannten zu verbessern. Daher zielt diese Studie darauf ab, robuste Beweise für die Wirksamkeit von Nano-Lern-Interventionen zu liefern, insbesondere im Kontext von Sarkopenie, wo sich die Bekämpfung des physischen und psychischen Wohlbefindens in dieser Kohorte immer kritischer geworden ist.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Nanolearning ist eine innovative pädagogische Strategie, die Inhalte in hochfokussierten, ultra-kurzen Lernerfahrungen liefert, die oft weniger als zwei Minuten dauern, um eine einzige Fähigkeit oder ein einzelnes Thema zu vermitteln. In der Regel digital über mundgerechte Videounterricht oder interaktive Übungsübungen, die die Präferenz der Lernenden für kurzfristige Inhalte und informelle Lernmethoden nutzen, wodurch der Wissenserwerb für vielbeschäftigte Personen zugänglicher und überschaubarer wird. Ein definierendes Merkmal des Nano-Learning ist seine Kürze, wobei die Lektionen absichtlich unter zwei Minuten gehalten werden, um sich an zeitgenössischen Lerngewohnheiten anzupassen, z. Empirische Nachweise deuten darauf hin, dass die Verwendung kurzer Videos mit verringerten Gefühlen der Einsamkeit und der sozialen Isolation verbunden ist, wodurch die Depression bei älteren Erwachsenen verringert wird. Plattformen, die es Benutzern ermöglichen, Aspekte ihres eigenen Lebens zu präsentieren, dienen auch als bedeutende Möglichkeit, "Glück im Alter" zu erreichen und soziale Interaktionen mit Bekannten zu verbessern. Daher zielt diese Studie darauf ab, robuste Beweise für die Wirksamkeit von Nano-Lern-Interventionen zu liefern, insbesondere im Kontext von Sarkopenie, wo sich die Bekämpfung des physischen und psychischen Wohlbefindens in dieser Kohorte immer kritischer geworden ist.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

180

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Ägypten
      • Alexandria, Ägypten, 21523
        • Faculty of nursing

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Die Teilnehmer waren berechtigt, wenn sie 60 Jahre oder älter waren,
  • hatte eine Diagnose einer Sarkopenie, die auf einem Grenzwert von ≥3 der Geriatrischen Sarkopenie (SARCO-GS) (Rosas-Carrasco, 2023) basiert.
  • in der Lage, effektiv zu kommunizieren und eine Einverständniserklärung zu erteilen.

Ausschlusskriterien:

  • Ausschlusskriterien umfassten eine schwere kognitive Beeinträchtigung, schwächende chronische Erkrankungen oder einen instabilen medizinischen Status, der die Teilnahme behindern könnte.
  • Die kognitive Funktion wurde unter Verwendung der Montreal Cognitive Assessment (MOCA) bewertet, wobei ein Grenzwert von 25 oder darunter verwendet wurde, um die Teilnehmer auszuschließen (Nasreddine, 2005).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionelle Gruppe
• Die Rekrutierung wurde durch persönliche Interviews in den Wartebieten der Klinik durch das Forschungsteam durchgeführt. Diese ersten Besprechungen, die ungefähr 20 bis 30 Minuten pro Teilnehmer dauerten, waren für den Aufbau von Rapport, die Erlangung von anthropometrischen und anderen objektiven Daten und die Gewährleistung einer Einwilligung nach Aufklärung von wesentlicher Bedeutung. Während des Interviews erläuterten die Forscher den Zweck und die Verfahren der Studie im Detail, sammelten die Mobiltelefonnummern der Teilnehmer und verwalteten die Basisbewertung (Pretest) mit den Studienwerkzeugen.
Verhalten: Interventionelles Programm Nano-Learning
Nano-Learning-Videos auf AI-basierten Basis beinhaltet das Entwerfen ultra-Short-Einzelunterrichts (nicht mehr als 2 Minuten). Jede Sitzung wurde in Form einiger Videos geliefert.
Kein Eingriff: Kontrolle
Sie werden nur der routinemäßigen Versorgung der Pflegeheime ausgesetzt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Eine CPF -Skala (Composite Physical Function)
Zeitfenster: 2 Monat
ist ein validiertes Instrument zur Bewertung der Funktionskapazität bei älteren Erwachsenen in einem Kontinuum der täglichen Aktivitäten. Es besteht aus 12 Artikeln, die hierarchisch organisiert sind und mit zwei grundlegenden Aktivitäten des täglichen Lebens (BADL) im Zusammenhang mit Selbstpflege, Essen und Hygiene, gefolgt von acht instrumentellen Aktivitäten des täglichen Lebens (IADL), die die Funktionen der Gemeinschaft wie Haushaltsarbeiten, Einkaufsmöglichkeiten und Mobilität bewerten und mit zwei fortschrittlichen Aktivitäten bewerten, die mit zwei fortschrittlicheren Aktivitäten und anstrengteren Aufgaben und flotten physischen Übungen bewertet wurden.
2 Monat

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mini Nutritional Assessment-Short Form (MNA-SF)
Zeitfenster: 2 Monat
ist ein validiertes Screening-Tool und eines der am weitesten verbreiteten und bekanntesten Tools für das Nährstoff-Screening. Es wurde entwickelt, um ältere Erwachsene schnell zu identifizieren, die unterernährt oder gefährdet sind. Als verkürzte Version der vollständigen Mini -Ernährungsbewertung wird sie aufgrund seiner Einfachheit und Zeiteffizienz in der klinischen, in der Gemeinschaft und der Forschungseinrichtungen häufig eingesetzt (Vellas et al., 2006).
2 Monat
Geriatrische Depressionskala-K-Form (GDS-SF)
Zeitfenster: 2 Monat
ist ein 15-Punkte-Selbstberichts-Tool zur Bewertung von Depressionen und allgemeinem Wohlbefinden bei älteren Erwachsenen. Die Befragten geben an, wie sie sich in der vergangenen Woche gefühlt haben, indem sie entweder "Ja" (als 1 bewertet) oder "Nein" (als 0 bewertet) gewählt haben. Die Werte werden summiert, um ein Gesamtbereich zwischen 0 und 15 zu ergeben, wobei 0-4 keine Depression widerspiegelt, 5-8, was auf eine leichte Depression hinweist, 9-11, was eine mäßige Depression hinweist, und 12-15, die schwere Depressionen darstellen. Im Jahr 2013 übersetzte Elhusseini die Skala in Arabisch und bestätigte seine Gültigkeit und Zuverlässigkeit (r = 0,70). Das GDS-SF bleibt eines der effektivsten und am häufigsten verwendeten geriatrisch-spezifischen Screening-Instrumente zur Erkennung von Depressionen bei älteren Erwachsenen (Abd El Fatah et al., 2022; Stone et al., 2019).
2 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Alexandria University

Ermittler

  • Hauptermittler: rasha eweida, Damanhour University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

7. September 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

20. Januar 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

25. Februar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. September 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. September 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. September 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. September 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. September 2025

Zuletzt verifiziert

1. September 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 7/9/2025

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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