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Die Anwendung von Intervalltraining in der klinischen Fertigkeitssimulation

5. Juli 2026 aktualisiert von: General Hospital of Ningxia Medical University

Die Anwendung von Intervalltraining in der Simulationstraining von erweiterten lebenserhaltenden Maßnahmen für Medizinstudenten: Eine randomisierte sequenzielle Allokationsstudie

Diese Studie zielt darauf ab, die Beherrschung erweiterter lebenserhaltender Maßnahmen durch Medizinstudenten bei Verwendung von szenariobasierter Simulation in Kombination mit intervalltraining im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Fortgeschrittene Lebenserhaltung ist entscheidend für Medizinstudenten während ihres Studiums, ihrer Prüfungen und ihrer Berufspraxis und dient als Grundlage ihrer klinischen Fähigkeiten. Szenariobasiertes Simulationstraining versetzt Studierende in realistische Notfallsituationen, macht sie mit der Bedienung von Geräten vertraut, fördert Teamarbeit und bietet Echtzeit-Feedback, um klinische Risiken zu mindern. Durch Szenariosimulationen begegnen und bewältigen Studierende authentische Notfallsituationen in simulierten klinischen Umgebungen, wodurch ihre Fertigkeiten und Reaktionsfähigkeiten verbessert werden. Intervalltraining in Kombination mit gezieltem Üben hilft Medizinstudenten, diese Fähigkeiten und Notfallkenntnisse langfristig zu behalten. Diese Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen eines Lehrmodells, das Szenariosimulationstraining mit verteiltem Üben kombiniert, im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden auf die langfristige Beherrschung von theoretischem Wissen und operationellen Fähigkeiten in der erweiterten Lebensrettung durch Medizinstudenten zu untersuchen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

48

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Zhihua Wang, PhD
  • Telefonnummer: 86-0951-18295111380
  • E-Mail: 846522050@qq.com

Studieren Sie die Kontaktsicherung

  • Name: Xinyu Zhan, MS
  • Telefonnummer: 86-0951-15809601687
  • E-Mail: 751581298@qq.com

Studienorte

  • China
    • Ningxia
      • Yinchuan, Ningxia, China, 750004
        • General Hospital of Ningxia Medical University
        • Kontakt:
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudierende, die in der Abteilung für Anästhesiologie studieren
  • Die für diese Studie erforderliche Erstausbildung für "Erweiterte Lebensunterstützung Szenario-Simulationsanleitung" wurde erfolgreich abgeschlossen und die entsprechende Vorab-Testbewertung wurde bestanden.
  • Freiwillige Teilnahme an dieser Studie und Unterzeichnung einer schriftlichen Einwilligungserklärung nach Aufklärung, mit Verpflichtung zur Einhaltung des gesamten Zeitplans des Forschungsplans.
  • Während des Forschungszeitraums an keiner anderen Schulung teilnehmen, die mit diesem Experiment in Konflikt steht.

Ausschlusskriterien:

  • Personen, die zuvor ein Advanced Cardiac Life Support (ACLS) Anbieterzertifikat der American Heart Association (AHA) oder einer gleichwertigen Organisation erhalten haben und deren Zertifikat weiterhin gültig ist.
  • Personen, die in den letzten drei Monaten an irgendeiner Form von Advanced Cardiac Life Support (ACLS) oder erweiterter CPR-Szenario-Simulationstrainingskursen teilgenommen haben.
  • Zuvor als Proband an pädagogischen Interventionen teilgenommen haben, die "verteiltes Lernen versus traditionelles Lernen" vergleichen.
  • Personen, die aus irgendeinem Grund während der Erstausbildungsphase alle Unterrichtskomponenten nicht abschließen oder deren Vorab-Testdaten fehlen.
  • Personen, die aufgrund von Terminkonflikten, Urlaubsanträgen oder anderen Gründen nicht garantieren können, an allen geplanten Schulungs- oder Testterminen während des Studienzeitraums teilzunehmen (insbesondere an den Tagen 2, 4, 6 und 7).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Traditional Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Sonstiges: Traditional Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Experimental: Traditional Training plus Interval Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Sonstiges: Traditional Training plus Interval Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Experimental: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills via scenario cases, with no relevant further learning conducted during the interval, and receives the post-test on day 7.
Sonstiges: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills through scenario simulation cases. A pre-test is implemented after learning to confirm that all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test includes cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency drug administration, and all trainees achieve qualified scores. No further review on advanced life support is arranged thereafter, and the post-test is carried out on the 7th day.
Experimental: Scenario Simulation plus Interval Training Group
The scenario simulation combined with interval training group learns advanced life support theories and practical skills through scenario cases, reviews standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and takes the post-test on day 7.
Sonstiges: Scenario Simulation plus Interval Training Group
Members of the scenario simulation combined with interval training group learn advanced life support theories and practical operational skills through scenario simulation cases. A pre-test is arranged after learning to ensure all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test covers cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency medication application, and all trainees pass the pre-test. They conduct reviews of standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and receive the post-test on day 7.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Advanced Life Support Practical Skill Test Score
Zeitfenster: Day 7
The scoring criteria for CPR, tracheal intubation and defibrillation in national residency training are compiled based on WS/T 839-2024, the 2023 residency training graduation assessment standards, AHA/ILCOR international guidelines and domestic expert consensus.Each skill test is scored out of 100 points; a higher score indicates better mastery of the corresponding operational skills.
Day 7
Score of Advanced Life Support Theoretical Knowledge Test
Zeitfenster: Day 7
Adult Advanced Life Support Theoretical Examination Items Based on the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC.
Day 7

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Scenario-Based Simulation Training Participant Behavior Checklist
Zeitfenster: Day 7
Participants conduct scenario simulation according to scripts compiled based on the rescue procedures for cardiac arrest patients. The participant behavior checklist is formulated in line with the standardized advanced life support resuscitation procedures specified in the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC, covering core dimensions including basic life support quality, advanced life support procedures, team cooperation and communication, clinical decision-making and emergency response ability, as well as professional literacy and overall performance. This scale is adopted to score participants' practical performance.
Day 7
Student Satisfaction Survey Form
Zeitfenster: Day 7
A trainee satisfaction questionnaire was developed based on training content, adopting a 5-point Likert scale. The questionnaire evaluates trainees' experience across five dimensions: training content, teaching methods, instructors, teaching resources including venues and equipment, and training outcomes. Each dimension contains specific evaluation items, with individual item scores summed to calculate the overall satisfaction score.
Day 7
Self-efficacy
Zeitfenster: Day 7
The General Self-Efficacy Scale (GSES) developed by Schwarzer & Jerusalem was used to investigate trainees' self-efficacy after training.
Day 7

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

General Hospital of Ningxia Medical University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. September 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Februar 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

28. Februar 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. November 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. November 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. November 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

5. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • Xinyu Zhan-2025-10

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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