Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De Toepassing van Intermitterende Training in Klinische Vaardigheidssimulatietraining

5 juli 2026 bijgewerkt door: General Hospital of Ningxia Medical University

De Toepassing van Intervaltraining in Simulatietraining voor Geavanceerde Levensondersteunende Vaardigheden voor Medische Studenten: Een Gerandomiseerde Sequentieel Toewijzingsonderzoek

Dit onderzoek heeft als doel de beheersing van geavanceerde reanimatievaardigheden door geneeskundestudenten te onderzoeken bij het gebruik van scenario-gebaseerde simulatie gecombineerd met intermitterende training, vergeleken met traditionele onderwijsmethoden.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Geavanceerde levensondersteuning is cruciaal voor geneeskundestudenten tijdens hun studie, examens en professionele praktijk, en dient als basis voor hun klinische vaardigheden. Scenario-gebaseerde simulatie training dompelt studenten onder in realistische noodsituaties, maakt hen vertrouwd met de bediening van apparatuur, bevordert teamwork en biedt real-time feedback om klinische risico's te verminderen. Door scenario simulatie komen studenten authentieke noodsituaties tegen en leren deze te beheren binnen gesimuleerde klinische omgevingen, waardoor hun vaardigheidsniveau en reactievermogen worden verbeterd. Intermittente training gecombineerd met doelbewuste oefening helpt geneeskundestudenten om deze vaardigheden en spoedkennis op de lange termijn te behouden. Deze studie heeft tot doel de impact te onderzoeken van een onderwijsmodel dat scenario simulatie training integreert met gespreide praktijk, in vergelijking met traditionele onderwijsmethoden, op de langetermijnbeheersing van geavanceerde levensondersteuning theoretische kennis en operationele vaardigheden van geneeskundestudenten.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

48

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

  • Naam: Zhihua Wang, PhD
  • Telefoonnummer: 86-0951-18295111380
  • E-mail: 846522050@qq.com

Studie Contact Back-up

  • Naam: Xinyu Zhan, MS
  • Telefoonnummer: 86-0951-15809601687
  • E-mail: 751581298@qq.com

Studie Locaties

  • China
    • Ningxia
      • Yinchuan, Ningxia, China, 750004
        • General Hospital of Ningxia Medical University
        • Contact:
        • Contact:

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Geneeskundestudenten die studeren aan de afdeling Anesthesiologie
  • De initiële training voor "Geavanceerde Levensondersteuning Scenario Simulatie Instructie" die voor deze studie vereist is, is succesvol afgerond en de bijbehorende voortoets is behaald.
  • Vrijwillig deelnemen aan deze studie en een schriftelijke geïnformeerde toestemmingsverklaring ondertekenen, met de toezegging zich te houden aan het volledige schema van het onderzoeksplan.
  • Tijdens de onderzoeksperiode niet deelnemen aan andere trainingen die conflicteren met dit experiment.

Exclusiecriteria:

  • Personen die eerder een Advanced Cardiac Life Support (ACLS) providercertificaat hebben behaald, uitgegeven door de American Heart Association (AHA) of een gelijkwaardige organisatie, en van wie het certificaat nog geldig is.
  • Personen die in de afgelopen drie maanden hebben deelgenomen aan enige vorm van Advanced Cardiac Life Support (ACLS) of geavanceerde reanimatie scenario simulatie trainingen.
  • Eerder hebben deelgenomen als proefpersoon in educatieve interventies die "gespreid leren versus traditioneel leren" vergeleken.
  • Personen die om welke reden dan ook niet alle onderwijselementen kunnen voltooien tijdens de initiële trainingsfase of van wie de voortoetsgegevens ontbreken.
  • Personen die niet kunnen garanderen dat zij alle geplande trainings- of testsessies tijdens de onderzoeksperiode kunnen bijwonen (met name op dag 2, 4, 6 en 7) vanwege roosterconflicten, verlofaanvragen of andere redenen.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Traditional Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Ander: Traditional Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Experimenteel: Traditional Training plus Interval Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Ander: Traditional Training plus Interval Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Experimenteel: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills via scenario cases, with no relevant further learning conducted during the interval, and receives the post-test on day 7.
Ander: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills through scenario simulation cases. A pre-test is implemented after learning to confirm that all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test includes cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency drug administration, and all trainees achieve qualified scores. No further review on advanced life support is arranged thereafter, and the post-test is carried out on the 7th day.
Experimenteel: Scenario Simulation plus Interval Training Group
The scenario simulation combined with interval training group learns advanced life support theories and practical skills through scenario cases, reviews standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and takes the post-test on day 7.
Ander: Scenario Simulation plus Interval Training Group
Members of the scenario simulation combined with interval training group learn advanced life support theories and practical operational skills through scenario simulation cases. A pre-test is arranged after learning to ensure all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test covers cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency medication application, and all trainees pass the pre-test. They conduct reviews of standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and receive the post-test on day 7.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Advanced Life Support Practical Skill Test Score
Tijdsspanne: Day 7
The scoring criteria for CPR, tracheal intubation and defibrillation in national residency training are compiled based on WS/T 839-2024, the 2023 residency training graduation assessment standards, AHA/ILCOR international guidelines and domestic expert consensus.Each skill test is scored out of 100 points; a higher score indicates better mastery of the corresponding operational skills.
Day 7
Score of Advanced Life Support Theoretical Knowledge Test
Tijdsspanne: Day 7
Adult Advanced Life Support Theoretical Examination Items Based on the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC.
Day 7

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Scenario-Based Simulation Training Participant Behavior Checklist
Tijdsspanne: Day 7
Participants conduct scenario simulation according to scripts compiled based on the rescue procedures for cardiac arrest patients. The participant behavior checklist is formulated in line with the standardized advanced life support resuscitation procedures specified in the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC, covering core dimensions including basic life support quality, advanced life support procedures, team cooperation and communication, clinical decision-making and emergency response ability, as well as professional literacy and overall performance. This scale is adopted to score participants' practical performance.
Day 7
Student Satisfaction Survey Form
Tijdsspanne: Day 7
A trainee satisfaction questionnaire was developed based on training content, adopting a 5-point Likert scale. The questionnaire evaluates trainees' experience across five dimensions: training content, teaching methods, instructors, teaching resources including venues and equipment, and training outcomes. Each dimension contains specific evaluation items, with individual item scores summed to calculate the overall satisfaction score.
Day 7
Self-efficacy
Tijdsspanne: Day 7
The General Self-Efficacy Scale (GSES) developed by Schwarzer & Jerusalem was used to investigate trainees' self-efficacy after training.
Day 7

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

General Hospital of Ningxia Medical University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

1 september 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

1 februari 2027

Studie voltooiing (Geschat)

28 februari 2027

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

16 november 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

16 november 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

20 november 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

8 juli 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

5 juli 2026

Laatst geverifieerd

1 december 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • Xinyu Zhan-2025-10

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren