Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zastosowanie treningu interwałowego w symulacyjnym szkoleniu umiejętności klinicznych

5 lipca 2026 zaktualizowane przez: General Hospital of Ningxia Medical University

Zastosowanie treningu interwałowego w symulacyjnym szkoleniu zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych dla studentów medycyny: randomizowane badanie z sekwencyjną alokacją

To badanie ma na celu zbadanie opanowania przez studentów medycyny zaawansowanych umiejętności podtrzymywania życia podczas stosowania symulacji opartej na scenariuszach w połączeniu z treningiem przerywanym, w porównaniu z tradycyjnymi metodami nauczania.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Zaawansowane podtrzymywanie życia ma kluczowe znaczenie dla studentów medycyny podczas studiów, egzaminów i praktyki zawodowej, stanowiąc podstawę ich umiejętności klinicznych. Szkolenie symulacyjne oparte na scenariuszach zanurza studentów w realistycznych sytuacjach awaryjnych, zapoznając ich z obsługą sprzętu, rozwijając pracę zespołową i zapewniając informację zwrotną w czasie rzeczywistym w celu ograniczenia ryzyka klinicznego. Poprzez symulację scenariuszy studenci napotykają i zarządzają autentycznymi sytuacjami awaryjnymi w symulowanych warunkach klinicznych, zwiększając tym samym swoje umiejętności i zdolności reagowania. Przerywane szkolenie połączone z celową praktyką pomaga studentom medycyny utrzymać te umiejętności i wiedzę ratunkową na dłuższą metę. Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wpływu modelu nauczania integrującego szkolenie symulacyjne oparte na scenariuszach z praktyką rozłożoną w czasie, w porównaniu z tradycyjnymi metodami nauczania, na długotrwałe opanowanie przez studentów medycyny teoretycznej wiedzy i umiejętności operacyjnych z zakresu zaawansowanego podtrzymywania życia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

48

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Zhihua Wang, PhD
  • Numer telefonu: 86-0951-18295111380
  • E-mail: 846522050@qq.com

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Xinyu Zhan, MS
  • Numer telefonu: 86-0951-15809601687
  • E-mail: 751581298@qq.com

Lokalizacje studiów

  • Chiny
    • Ningxia
      • Yinchuan, Ningxia, Chiny, 750004
        • General Hospital of Ningxia Medical University
        • Kontakt:
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci medycyny studiujący w Katedrze Anestezjologii
  • Pocztkowe szkolenie „Instrukcja symulacji scenariusza zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych” wymagane w tym badaniu zostało pomyślnie ukończone, a odpowiadająca mu ocena przedtestowa została zaliczona.
  • Dobrowolnie uczestniczą w tym badaniu i podpisują pisemną formę świadomej zgody, zobowiązując się do przestrzegania całego harmonogramu planu badawczego.
  • W okresie badań nie uczestniczą w żadnych innych szkoleniach, które kolidują z tym eksperymentem.

Kryteria wykluczenia:

  • Osoby, które wcześniej uzyskały certyfikat dostawcy Zaawansowanych Zabiegów Resuscytacyjnych (ACLS) wydany przez American Heart Association (AHA) lub równoważną organizację, i których certyfikat pozostaje ważny.
  • Osoby, które uczestniczyły w jakiejkolwiek formie kursów szkoleniowych symulacji scenariuszy Zaawansowanych Zabiegów Resuscytacyjnych (ACLS) lub zaawansowanej resuscytacji krążeniowo-oddechowej w ciągu ostatnich trzech miesięcy.
  • Wcześniej uczestniczyły jako podmioty w interwencjach edukacyjnych porównujących „nauczanie rozłożone w czasie versus tradycyjne nauczanie”.
  • Osoby, które z jakiegokolwiek powodu nie ukończą wszystkich komponentów instruktażowych podczas początkowej fazy szkolenia lub których dane przedtestowe są niekompletne.
  • Osoby, które nie są w stanie zagwarantować udziału we wszystkich zaplanowanych sesjach szkoleniowych lub testowych w okresie badania (szczególnie w dniach 2, 4, 6 i 7) z powodu konfliktów w harmonogramie, wniosków urlopowych lub innych przyczyn.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Traditional Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Inny: Traditional Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
Eksperymentalny: Traditional Training plus Interval Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Inny: Traditional Training plus Interval Training Group
Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs). And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions. The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
Eksperymentalny: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills via scenario cases, with no relevant further learning conducted during the interval, and receives the post-test on day 7.
Inny: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills through scenario simulation cases. A pre-test is implemented after learning to confirm that all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test includes cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency drug administration, and all trainees achieve qualified scores. No further review on advanced life support is arranged thereafter, and the post-test is carried out on the 7th day.
Eksperymentalny: Scenario Simulation plus Interval Training Group
The scenario simulation combined with interval training group learns advanced life support theories and practical skills through scenario cases, reviews standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and takes the post-test on day 7.
Inny: Scenario Simulation plus Interval Training Group
Members of the scenario simulation combined with interval training group learn advanced life support theories and practical operational skills through scenario simulation cases. A pre-test is arranged after learning to ensure all trainees have mastered relevant theories and operational skills. The pre-test covers cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency medication application, and all trainees pass the pre-test. They conduct reviews of standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and receive the post-test on day 7.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Advanced Life Support Practical Skill Test Score
Ramy czasowe: Day 7
The scoring criteria for CPR, tracheal intubation and defibrillation in national residency training are compiled based on WS/T 839-2024, the 2023 residency training graduation assessment standards, AHA/ILCOR international guidelines and domestic expert consensus.Each skill test is scored out of 100 points; a higher score indicates better mastery of the corresponding operational skills.
Day 7
Score of Advanced Life Support Theoretical Knowledge Test
Ramy czasowe: Day 7
Adult Advanced Life Support Theoretical Examination Items Based on the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC.
Day 7

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Scenario-Based Simulation Training Participant Behavior Checklist
Ramy czasowe: Day 7
Participants conduct scenario simulation according to scripts compiled based on the rescue procedures for cardiac arrest patients. The participant behavior checklist is formulated in line with the standardized advanced life support resuscitation procedures specified in the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC, covering core dimensions including basic life support quality, advanced life support procedures, team cooperation and communication, clinical decision-making and emergency response ability, as well as professional literacy and overall performance. This scale is adopted to score participants' practical performance.
Day 7
Student Satisfaction Survey Form
Ramy czasowe: Day 7
A trainee satisfaction questionnaire was developed based on training content, adopting a 5-point Likert scale. The questionnaire evaluates trainees' experience across five dimensions: training content, teaching methods, instructors, teaching resources including venues and equipment, and training outcomes. Each dimension contains specific evaluation items, with individual item scores summed to calculate the overall satisfaction score.
Day 7
Self-efficacy
Ramy czasowe: Day 7
The General Self-Efficacy Scale (GSES) developed by Schwarzer & Jerusalem was used to investigate trainees' self-efficacy after training.
Day 7

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

General Hospital of Ningxia Medical University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 września 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 lutego 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

28 lutego 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 listopada 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 listopada 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

8 lipca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

5 lipca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Xinyu Zhan-2025-10

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj