A Aplicação do Treino Intermitente na Simulação de Competências Clínicas
5 de julho de 2026 atualizado por: General Hospital of Ningxia Medical University
A Aplicação do Treino Intervalado na Simulação de Competências de Suporte Avançado de Vida para Estudantes de Medicina: Um Estudo de Alocação Sequencial Aleatorizado
Este estudo visa investigar o domínio dos estudantes de medicina em competências de suporte avançado de vida ao utilizar simulação baseada em cenários combinada com formação intermitente, em comparação com métodos de ensino tradicionais.
Visão geral do estudo
Status
Ainda não está recrutando
Descrição detalhada
O suporte avançado de vida é crucial para os estudantes de medicina durante os seus estudos, exames e prática profissional, servindo como base das suas competências clínicas.
O treino de simulação baseado em cenários imerge os estudantes em cenários de emergência realistas, familiarizando-os com a operação de equipamentos, promovendo o trabalho em equipa e fornecendo feedback em tempo real para mitigar riscos clínicos.
Através da simulação de cenários, os estudantes encontram e gerem situações de emergência autênticas dentro de ambientes clínicos simulados, melhorando assim a sua proficiência de competências e capacidades de resposta.
O treino intermitente combinado com a prática deliberada ajuda os estudantes de medicina a reter estas competências e conhecimentos de emergência a longo prazo.
Este estudo visa investigar o impacto de um modelo de ensino que integra o treino de simulação de cenários com a prática espaçada, em comparação com os métodos de ensino tradicionais, na mestria a longo prazo dos estudantes de medicina do conhecimento teórico e competências operacionais de suporte avançado de vida.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
48
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Zhihua Wang, PhD
- Número de telefone: 86-0951-18295111380
- E-mail: 846522050@qq.com
Estude backup de contato
- Nome: Xinyu Zhan, MS
- Número de telefone: 86-0951-15809601687
- E-mail: 751581298@qq.com
Locais de estudo
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Ningxia
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Yinchuan, Ningxia, China, 750004
- General Hospital of Ningxia Medical University
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Contato:
- Zhihua Wang, PhD
- Número de telefone: 86-0951-18295111380
- E-mail: 846522050@qq.com
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Contato:
- Xinyu Zhan, MS
- Número de telefone: 86-0951-15809601687
- E-mail: 751581298@qq.com
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Estudantes de medicina a estudar no Departamento de Anestesiologia
- A formação inicial para "Instrução de Simulação de Cenários de Suporte Avançado de Vida" exigida por este estudo foi concluída com sucesso, e a avaliação prévia correspondente foi aprovada.
- Participar voluntariamente neste estudo e assinar um formulário de consentimento informado por escrito, comprometendo-se a cumprir todo o calendário do plano de investigação.
- Durante o período de investigação, não participar em qualquer outra formação que conflitue com este experimento.
Critérios de Exclusão:
- Indivíduos que tenham obtido anteriormente um certificado de prestador de Suporte Avançado de Vida Cardíaco (ACLS) emitido pela American Heart Association (AHA) ou por uma organização equivalente, e cujo certificado permaneça válido.
- Indivíduos que tenham participado em qualquer forma de cursos de formação de simulação de cenários de Suporte Avançado de Vida Cardíaco (ACLS) ou de Suporte Avançado de Vida com CPR nos últimos três meses.
- Participaram anteriormente como sujeitos em intervenções educacionais comparando "aprendizagem espaçada versus aprendizagem tradicional".
- Indivíduos que, por qualquer motivo, não concluam todos os componentes de instrução durante a fase de formação inicial ou cujos dados prévios estejam em falta.
- Indivíduos que não possam garantir a participação em todas as sessões de formação ou testes agendadas durante o período de estudo (particularmente nos Dias 2, 4, 6 e 7) devido a conflitos de agenda, pedidos de licença ou outras razões.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Traditional Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills.
After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
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Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs).
And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions.
After unified training, no further training is arranged for the traditional training group, and the post-test is conducted on the 7th day.
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Experimental: Traditional Training plus Interval Training Group
Conduct experiments on trainees who have mastered advanced life support theory and practical skills.
The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
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Through basic skills training and testing, confirm that all trainees have mastered the steps of adult external cardiopulmonary resuscitation (CPR), tracheal intubation procedures, and the operational steps of automated external defibrillators (AEDs).
And validated students' mastery of ECG interpretation for cardiac arrest and arrhythmias, along with pharmacology knowledge of cardiovascular emergency medications through assessment questions.
The traditional training combined with interval training group receives theoretical and skill knowledge reviews on days 2, 4 and 6 after unified training, and takes the post-test on day 7.
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Experimental: Scenario Simulation Group
The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills via scenario cases, with no relevant further learning conducted during the interval, and receives the post-test on day 7.
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The scenario simulation group learns advanced life support theories and practical skills through scenario simulation cases.
A pre-test is implemented after learning to confirm that all trainees have mastered relevant theories and operational skills.
The pre-test includes cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency drug administration, and all trainees achieve qualified scores.
No further review on advanced life support is arranged thereafter, and the post-test is carried out on the 7th day.
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Experimental: Scenario Simulation plus Interval Training Group
The scenario simulation combined with interval training group learns advanced life support theories and practical skills through scenario cases, reviews standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and takes the post-test on day 7.
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Members of the scenario simulation combined with interval training group learn advanced life support theories and practical operational skills through scenario simulation cases.
A pre-test is arranged after learning to ensure all trainees have mastered relevant theories and operational skills.
The pre-test covers cardiopulmonary resuscitation, defibrillation, endotracheal intubation, electrocardiogram interpretation and emergency medication application, and all trainees pass the pre-test.
They conduct reviews of standard scenario simulation videos and theoretical knowledge on days 2, 4 and 6, and receive the post-test on day 7.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Advanced Life Support Practical Skill Test Score
Prazo: Day 7
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The scoring criteria for CPR, tracheal intubation and defibrillation in national residency training are compiled based on WS/T 839-2024, the 2023 residency training graduation assessment standards, AHA/ILCOR international guidelines and domestic expert consensus.Each skill test is scored out of 100 points; a higher score indicates better mastery of the corresponding operational skills.
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Day 7
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Score of Advanced Life Support Theoretical Knowledge Test
Prazo: Day 7
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Adult Advanced Life Support Theoretical Examination Items Based on the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC.
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Day 7
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Scenario-Based Simulation Training Participant Behavior Checklist
Prazo: Day 7
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Participants conduct scenario simulation according to scripts compiled based on the rescue procedures for cardiac arrest patients.
The participant behavior checklist is formulated in line with the standardized advanced life support resuscitation procedures specified in the 2025 American Heart Association Guidelines for CPR and ECC, covering core dimensions including basic life support quality, advanced life support procedures, team cooperation and communication, clinical decision-making and emergency response ability, as well as professional literacy and overall performance.
This scale is adopted to score participants' practical performance.
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Day 7
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Student Satisfaction Survey Form
Prazo: Day 7
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A trainee satisfaction questionnaire was developed based on training content, adopting a 5-point Likert scale.
The questionnaire evaluates trainees' experience across five dimensions: training content, teaching methods, instructors, teaching resources including venues and equipment, and training outcomes.
Each dimension contains specific evaluation items, with individual item scores summed to calculate the overall satisfaction score.
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Day 7
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Self-efficacy
Prazo: Day 7
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The General Self-Efficacy Scale (GSES) developed by Schwarzer & Jerusalem was used to investigate trainees' self-efficacy after training.
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Day 7
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
1 de setembro de 2026
Conclusão Primária (Estimado)
1 de fevereiro de 2027
Conclusão do estudo (Estimado)
28 de fevereiro de 2027
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
16 de novembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
16 de novembro de 2025
Primeira postagem (Real)
20 de novembro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
8 de julho de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
5 de julho de 2026
Última verificação
1 de dezembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- Xinyu Zhan-2025-10
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .