Studie zur medizinischen Improvisation

Experimental: Improvisationsgruppe

Otolaryngology Residents taking Improvisation Training

Verhalten: Gruppen-Online-Improvisationstraining

Dem experimentellen Kohorte werden alle zwei Wochen für 1 Stunde 3 Online-Gruppen-Improvisationstraining-Klassen unter Leitung eines Fachmanns angeboten.

Aktiver Komparator: Kontrollgruppe

Diese Kontrollgruppe von HNO-Bewohnern setzt ihre Standardmedizinausbildung fort.

Sonstiges: Standardmedizinische Ausbildung

OHNS-Assistenten setzen die bestehende Standardmedizinausbildung fort.

Connection: Social Connectiveness Scale

Die Teamdynamik und zwischenmenschliche Verbundenheit werden mithilfe der Social Connectedness Scale bewertet. Dies ist eine speziell für diese Studie entwickelte Umfrage, um das Zugehörigkeitsgefühl und die Verbindung der Teilnehmer innerhalb des Residenzprogramms zu messen. Die Skala besteht aus 5 Items, die auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet werden. Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 25, wobei höhere Punktwerte ein größeres Gefühl der Verbundenheit (besseres Ergebnis) anzeigen.

Klinische Entscheidungsfindung: Genauigkeit und Reaktionszeit

Die klinische Entscheidungsfindung unter Druck wird mithilfe der "Intraoperativen Vignetten"-Bewertung beurteilt. Dies ist ein computergestützter kognitiver Test, der 20 Fallbeispiele aus der Hals-Nasen-Ohren-Chirurgie (HNO) umfasst. Den Teilnehmern werden klinische Szenarien präsentiert, und sie müssen die richtige Managemententscheidung auswählen. Das Ergebnis wird als Kombination aus Genauigkeit (Gesamtzahl der korrekten Antworten) und Reaktionszeit (Zeit, die für die Auswahl einer Antwort benötigt wird) berichtet. Die Genauigkeit wird mit einer Punktzahl von 0 bis 20 bewertet, wobei höhere Punktzahlen eine bessere klinische Entscheidungsfindung anzeigen.

Stimmung (PANAS)

Die Stimmung wird mithilfe des Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) bewertet. Dies ist ein validierter 20-Item-Fragebogen zur Selbstauskunft, der zwei verschiedene Dimensionen der Emotion misst: Positive Affekt (10 Items) und Negative Affekt (10 Items). Die Teilnehmer bewerten die Items auf einer 5-Punkte-Skala von 1 (Sehr wenig oder überhaupt nicht) bis 5 (Äußerst). Die Werte für jede Subskala liegen zwischen 10 und 50.

• Positive Affekt: Höhere Werte repräsentieren höhere Ausprägungen von Enthusiasmus und Energie (besseres Ergebnis).
• Negative Affekt: Höhere Werte repräsentieren höhere Ausprägungen von subjektivem Stress und unangenehmer Beteiligung (schlechteres Ergebnis).

Angst und Depression (DASS-21)

Psychische Belastung wird mithilfe der Depression, Anxiety, and Stress Scale-21 (DASS-21) gemessen. Dies ist ein validiertes 21-Punkte-Selbstauskunftsinstrument mit drei Subskalen: Depression, Angst und Stress (je 7 Items pro Subskala). Die Teilnehmer bewerten, wie sehr jede Aussage in der vergangenen Woche auf sie zutraf, auf einer 4-Punkte-Skala von 0 (Trifft überhaupt nicht auf mich zu) bis 3 (Trifft sehr stark auf mich zu oder die meiste Zeit). Die Subskalenwerte werden berechnet, indem die Werte der relevanten Items summiert und mit 2 multipliziert werden.

• Bereich: Jede Subskala reicht von 0 bis 42.
• Interpretation: Höhere Werte weisen auf eine größere Schwere der Symptome hin (schlechteres Ergebnis).

Interventionszufriedenheits-Score (nur Interventionsarm)

Teilnehmer in der Interventionsgruppe füllen einen Interventionszufriedenheitsfragebogen aus, um das Curriculum und das Lernerlebnis zu bewerten. Dieses Maß verwendet eine Likert-Skala, um das Feedback der Teilnehmer zu bewerten. Die Items werden auf einer 5-Punkte-Skala von 1 (überhaupt nicht zutreffend) bis 5 (vollständig zutreffend) bewertet, wobei höhere Werte eine höhere Zufriedenheit (besseres Ergebnis) anzeigen.