Evaluierung der Auswirkungen von achtsamkeitsbasierter Physiotherapie auf das Burnout-Syndrom bei Universitätsstudierenden.
Evaluierung der Auswirkungen von Achtsamkeitsbasierter Physiotherapie auf das Burnout-Syndrom bei Universitätsstudenten.
Das Ziel dieser klinischen Studie ist es, zu bewerten, ob eine achtsamkeitsbasierte physiotherapeutische Intervention das Burnout-Syndrom reduzieren und muskuloskelettale Schmerzen sowie die Lebensqualität bei Studierenden der Gesundheitswissenschaften im Alter von 18 bis 30 Jahren verbessern kann, die Burnout-Symptome, muskuloskelettale Schmerzen und eine verringerte Lebensqualität aufweisen.
Die Hauptfragen, die beantwortet werden sollen, sind:
- Reduziert ein strukturiertes Achtsamkeitsbasiertes Physiotherapieprogramm (MBPT) Burnout-Symptome im Vergleich zu einer alleinigen Standardphysiotherapie?
- Verbessert MBPT muskuloskelettale Schmerzen und die Lebensqualität im Vergleich zu einer alleinigen Standardphysiotherapie?
Die Forscher werden eine Achtsamkeitsbasierte Physiotherapie-Interventionsgruppe mit einer Kontrollgruppe vergleichen, die ein standardisiertes Physiotherapieprogramm erhält, um festzustellen, ob die Ergänzung von Achtsamkeitstechniken zu größeren Verbesserungen bei Burnout, Schmerzen und Lebensqualität führt.
Die Teilnehmer werden:
- Zufällig entweder der Interventions- oder der Kontrollgruppe zugewiesen.
- Überwachte 60-minütige Sitzungen dreimal pro Woche über sechs Wochen besuchen (insgesamt 18 Sitzungen).
- Ein standardisiertes Basis-Physiotherapieprogramm erhalten, das aus aktiven Bewegungsübungen des gesamten Körpers und allgemeinen Mobilitätsübungen innerhalb schmerzfreier Grenzen besteht.
- Bei Zuweisung zur Interventionsgruppe strukturierte Achtsamkeitsmeditation, Atemübungen, Haltungskorrektur, Dehnübungen, progressive Muskelentspannung und Gruppenerfahrungsaustausch während jeder Sitzung erhalten.
- Täglich 10-15 Minuten Achtsamkeitspraxis zu Hause durchführen (nur Interventionsgruppe).
- Validierte Fragebögen zu Beginn und unmittelbar nach der 6-wöchigen Intervention ausfüllen.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Burnout und muskuloskelettale Schmerzen sind häufige Probleme bei Universitätsstudenten, die oft aus anhaltendem Stress, schlechter Haltung und hohen akademischen Anforderungen resultieren. Achtsamkeitsbasierte Interventionen haben sich als wirksam erwiesen, um Stress zu reduzieren, Resilienz zu steigern und das psychische Wohlbefinden zu verbessern. Physiotherapeutische Interventionen, einschließlich Übungen und rehabilitativen Techniken, zielen auf muskuloskelettale Schmerzen und funktionelle Einschränkungen ab. Die Kombination von Achtsamkeit mit Physiotherapie könnte einen ganzheitlichen, nicht-invasiven Ansatz bieten, um sowohl die psychische als auch die körperliche Gesundheit von Studenten zu verbessern.
Diese Studie bewertet die Auswirkungen eines strukturierten Achtsamkeitsbasierten Physiotherapie-Programms (MBPT) auf Burnout-Syndrom, muskuloskelettale Schmerzen und Lebensqualität bei Studierenden der Alliierten Gesundheitswissenschaften im Alter von 18-30 Jahren. Die Teilnehmer werden an einem sechswöchigen Programm unter Aufsicht geschulter Fachkräfte teilnehmen, das Achtsamkeitsübungen, Dehnübungen, Haltungskorrektur, progressive Muskelentspannung und Heimübungen umfasst. Die Kontrollgruppe erhält Standard-Physiotherapie, wodurch die Studie die zusätzlichen Vorteile der Achtsamkeitskomponente bewerten kann.
Die Ergebnisse dieser Studie könnten Belege für eine kostengünstige, integrative Intervention liefern, die Universitäten zur Unterstützung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Studenten umsetzen können. Bei Wirksamkeit könnte MBPT als Modell für kombinierte Körper-Geist-Programme dienen, um Burnout zu reduzieren, die funktionelle Kapazität zu verbessern und die Lebensqualität zu steigern, was möglicherweise zu besserer akademischer Leistung und langfristigen Gesundheitsergebnissen beiträgt. Diese Forschung schließt eine Lücke in der Literatur zu kombinierten Achtsamkeits- und Physiotherapie-Interventionen für Universitätspopulationen und könnte die Entwicklung zukünftiger Studentenwohlfahrtsinitiativen informieren.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Punjab Province
-
Lahore, Punjab Province, Pakistan, 54000
- University of Health Sciences
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Universitätsstudenten im Alter von 18-30 Jahren, die in einem grundständigen Studiengang der Gesundheitswissenschaften eingeschrieben sind.
- Bericht von Burnout-Symptomen, bewertet durch das School Burnout Inventory (SBI).
- Muskuloskelettale Schmerzen in mindestens einer Körperregion während der letzten 7 Tage oder der letzten 12 Monate (bewertet durch den Nordic Musculoskeletal Questionnaire).
- Rückgang der Lebensqualität in mindestens einer Domäne (körperlich, psychisch, sozial oder umweltbezogen) (bewertet durch den WHOQOL-BREF-Fragebogen).
Ausschlusskriterien:
- Derzeitige Diagnose einer psychiatrischen Störung oder Einnahme von Medikamenten.
- Derzeitige Teilnahme an einer anderen Achtsamkeits-, Yoga- oder Meditationsintervention.
- Muskuloskelettale Verletzung, die chirurgische oder medizinische Behandlung erfordert.
- Student, der kürzlich größere Lebensumwälzungen erlebt hat, wie den Verlust eines Familienmitglieds.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Aktiver Komparator: Standard-Physiotherapie (Kontrollgruppe)
Die Kontrollgruppe erhält während der gesamten Studiendauer ein standardisiertes Basis-Physiotherapieprogramm, das aus überwachten aktiven Bewegungsübungen für den gesamten Körper und allgemeinen Mobilitätsübungen (Schulterkreisen, Armschwingen und Beckenneigung) besteht.
Alle Übungen werden innerhalb schmerzfreier Grenzen durchgeführt.
|
Ein betreutes Physiotherapieprogramm, das aus aktiven Ganzkörper-Bewegungsübungen und allgemeinen Mobilitätsübungen besteht, einschließlich Schulterrollen, Armschwingen und Beckenkippungen, die innerhalb schmerzfreier Grenzen durchgeführt werden.
|
|
Experimental: Achtsamkeitsbasierte Physiotherapie (MBPT)
Die Interventionsgruppe wird ein standardisiertes physiotherapeutisches Basisprogramm durchlaufen, gefolgt von einem strukturierten Mindfulness-Based Physical Therapy (MBPT)-Programm, das über sechs aufeinanderfolgende Wochen unter Anleitung eines registrierten Physiotherapeuten durchgeführt wird, mit drei betreuten 60-minütigen Sitzungen pro Woche.
Die Teilnehmer werden außerdem angewiesen, täglich 10-15 Minuten zu Hause zu üben.
|
Mindfulness Based Physical Therapy ist ein strukturiertes Programm, das betreute Physiotherapieübungen mit Achtsamkeitspraktiken kombiniert.
Die Intervention umfasst geführte Achtsamkeitsmeditation (Körperwahrnehmung und Atembewusstsein), Zwerchfell- und rhythmische Atemübungen, Haltungskorrektur und ergonomische Schulung, sanftes Dehnen von Nacken, Schultern und Rücken sowie progressive Muskelentspannung.
Die Sitzungen werden dreimal pro Woche über sechs Wochen unter Aufsicht eines registrierten Physiotherapeuten durchgeführt.
Die Teilnehmer werden auch angewiesen, täglich zu Hause zu üben, wobei Achtsamkeits- und Dehntechniken einbezogen werden.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Veränderung des Burnout-Scores
Zeitfenster: Ausgangswert und Woche 6 (nach der Intervention)
|
Das primäre Ergebnis ist die Veränderung des Schülerausbrennens, gemessen mit dem School Burnout Inventory (SBI), das drei Bereiche bewertet: Erschöpfung in Bezug auf Studienanforderungen, Zynismus gegenüber akademischer Arbeit und Gefühl der Unzulänglichkeit als Schüler.
Höhere Werte weisen auf ein stärkeres Ausbrennen hin.
Das School Burnout Inventory ist eine neun Punkte umfassende Skala, die eine 6-Punkte-Likert-Skala verwendet, was zu einem minimalen Gesamtwert von 9 und einem maximalen Gesamtwert von 54 führt.
Die Studie wird die mittleren Subskalenwerte zu Studienbeginn und in Woche 6 bewerten.
Eine Abnahme der Werte zeigt eine Verringerung der Ausbrennsymptome nach der Intervention an.
|
Ausgangswert und Woche 6 (nach der Intervention)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Reduktion von muskuloskelettalen Schmerzen
Zeitfenster: Ausgangswert und Woche 6 (nach der Intervention)
|
Muskuloskelettale Schmerzen werden mit dem Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ) bewertet, der das Vorhandensein und die Lokalisation von muskuloskelettalen Schmerzen oder Beschwerden in den letzten 7 Tagen und den letzten 12 Monaten erfasst.
Es handelt sich hauptsächlich um ein kategoriales Screening-Instrument, das die Prävalenz als „Ja“ oder „Nein“ für Symptome in neun anatomischen Regionen angibt.
Die Schmerzintensität wird zu Studienbeginn und in Woche 6 erfasst.
Eine Verringerung der berichteten Symptome wird auf eine Verbesserung durch die Intervention hindeuten.
|
Ausgangswert und Woche 6 (nach der Intervention)
|
|
Verbesserung der Lebensqualität
Zeitfenster: Baseline und Woche 6 (nach der Intervention)
|
Die Lebensqualität wird mit dem World Health Organization Quality of Life Instrument (WHOQOL-BREF) bewertet, das die physischen, psychologischen, sozialen und umweltbezogenen Bereiche misst.
Es handelt sich um eine 26-Punkte-Skala, bei der die Rohwerte typischerweise in eine lineare Skala von 0 (Mindestwert) bis 100 (Höchstwert) umgewandelt werden.
Höhere Werte weisen auf eine bessere Lebensqualität hin.
Die Werte werden zu Beginn und in Woche 6 erfasst.
Eine Zunahme der Bereichswerte zeigt eine Verbesserung nach der Intervention an.
|
Baseline und Woche 6 (nach der Intervention)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Fansub Choudhary, University of Health Sciences, Lahore, Pakistan
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- UHS/USERC-26/SEC/98
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .