Entrenamiento de la memoria de trabajo para niños con parálisis cerebral
Entrenamiento de memoria de trabajo basado en computadora en niños con parálisis cerebral (PC)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Gro CC Lohaugen, Phd
- Número de teléfono: +47 95844805
- Correo electrónico: gro.c.lohaugen@ntnu.no
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Jon S Skranes, Phd
- Número de teléfono: +47 99390285
- Correo electrónico: jon.skranes@ntnu.no
Ubicaciones de estudio
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Aust-Agder
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Arendal, Aust-Agder, Noruega, 4801
- Reclutamiento
- Sorlandet hospital
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Contacto:
- Gro Lohaugen, Phd
- Número de teléfono: +4795844805
- Correo electrónico: gro.c.lohaugen@ntnu.no
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Investigador principal:
- Gro CC Lohaugen, Phd
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Parálisis cerebral
- Edad escolar (7-15 años)
Criterio de exclusión:
- No puede usar la computadora, ciego, sordo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: TRATAMIENTO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: TRIPLE
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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COMPARADOR_ACTIVO: Entrenamiento de la memoria de trabajo
Después de la evaluación inicial, los participantes serán asignados al azar al entrenamiento activo o al tratamiento habitual (en espera).
El grupo activo comenzará a entrenar inmediatamente y tendrá 6 semanas para realizar las 25 sesiones de entrenamiento.
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El niño utilizará el programa informático en casa bajo la supervisión de los padres durante 25 sesiones, cada una con una duración de 30-45 minutos y la familia tiene 6 semanas para completar la formación.
Cada sesión consta de 8 tareas diferentes presentadas por un robot animado.
Todas las tareas requieren que el niño mantenga información en la memoria de trabajo y que manipule la información.
Otros nombres:
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SIN INTERVENCIÓN: Grupo de control pasivo
El grupo de control recibirá el "tratamiento habitual" (educación especial, fisioterapia, etc.).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Alcance espacial
Periodo de tiempo: 9-12 semanas después de la inclusión
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El tablero de extensión espacial de la escala Wechsler Memory 3ed.
representará nuestra medida de resultado primaria.
El total de tramo hacia adelante y hacia atrás se utilizará como medida de resultado primaria.
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9-12 semanas después de la inclusión
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Memoria de trabajo verbal
Periodo de tiempo: 9-12 semanas después de la inclusión
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La suma de la secuencia de números y letras y el intervalo de dígitos (puntuaciones brutas totales) se utilizará como medidas de resultado secundarias.
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9-12 semanas después de la inclusión
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de calificación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Periodo de tiempo: 9-12 semanas después de la inclusión
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Evaluar cambios en los síntomas de problemas de atención/hiperactividad después del entrenamiento.
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9-12 semanas después de la inclusión
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Actividad de la vida diaria
Periodo de tiempo: 9-12 semanas después de la inclusión
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La escala de comportamiento adaptativo de Vineland es una entrevista semiestructurada a los padres que evalúa el funcionamiento de la vida diaria.
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9-12 semanas después de la inclusión
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Atención/funciones ejecutivas evaluadas por los padres
Periodo de tiempo: 9-12 semanas después de la inclusión
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BRIEF es un cuestionario para padres que evalúa aspectos de la atención y la función ejecutiva en la vida diaria.
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9-12 semanas después de la inclusión
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Gro CC Lohaugen, Phd, Department of Child rehabilitation, Sørlandet Hospital, Arendal, Norway
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ANTICIPADO)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ANTICIPADO)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
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Última actualización publicada (ESTIMAR)
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2012/2/00|14
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