Desarrollo de una prueba de detección neurocognitiva
Este estudio de investigación evaluará una aplicación de software independiente y está diseñado para estandarizar y validar nuevas pruebas de detección neurocognitivas para niños de 6 a 11 años, y adolescentes y adultos de 12 a 75 años.
El propósito de este estudio es evaluar tareas computarizadas recientemente desarrolladas sensibles a los cambios en el desempeño neurocognitivo después de una conmoción cerebral. Estas pruebas fueron diseñadas para ayudar a medir los efectos de la conmoción cerebral en los procesos cognitivos (p. ej., memoria, atención, velocidad del cerebro) y el funcionamiento visual.
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Scottsdale, Arizona, Estados Unidos, 85254
- FastMed Urgent Care
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Arkansas
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Fayetteville, Arkansas, Estados Unidos, 72701
- University of Arkansas
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Maryland
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Crofton, Maryland, Estados Unidos, 21114
- Head First
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos, 15288
- Jim Gyurke
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad: 12-75 (versión adulto), 6-11 (versión pediátrica)
- Habla inglés primario o habla inglés con fluidez.
- No se conoce ningún diagnóstico de educación especial que excluya una designación 504.
- Actualmente no sufre una conmoción cerebral ni recibe tratamiento por una conmoción cerebral.*
- Ningún impedimento físico o psicológico conocido que pudiera afectar su capacidad para realizar la prueba.
Criterio de exclusión:
- Documentación de un diagnóstico de educación especial conocido que no sea una designación 504.
- El inglés no es su idioma principal ni dominan el idioma inglés.
- Actualmente sufre de una conmoción cerebral o está siendo tratado por una conmoción cerebral.*
Cualquier impedimento físico o psicológico conocido que afectaría su capacidad para realizar la prueba.
- Nota: A menos que lo requiera específicamente el estudio en particular (es decir, un estudio de validez discriminante que diferencie a los individuos con conmoción cerebral de los que no la tienen).
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Diagnóstico
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Comparador activo: Estandarización
las personas asignadas a este grupo serán voluntarios saludables y tomarán la prueba rápida.
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Prueba rápida, prueba computarizada se administrará a todos los sujetos.
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Experimental: Validez y fiabilidad
Fiabilidad: Prueba-Reprueba Validez: Concurrente: prueba rápida administrada con ImPACT en línea Discriminante: paciente con conmoción cerebral administrada Construcción de prueba rápida: determinar el acuerdo entre la prueba rápida y la prueba de papel y lápiz. |
Prueba rápida, prueba computarizada se administrará a todos los sujetos.
Se administrará para la Validez de construcción para determinar el acuerdo con la Prueba rápida
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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La confiabilidad se establecerá a través de una prueba-reprueba para establecer que los resultados deben ser estables en el tiempo.
Periodo de tiempo: 12 meses
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12 meses
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Validez establecida a través de estudios de correlación con medidas conocidas de memoria y velocidad de procesamiento y ANOVA.
Periodo de tiempo: 12 meses
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12 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Enfermedades Cerebrales
- Enfermedades del Sistema Nervioso Central
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Heridas y Lesiones
- Trastornos neurocognitivos
- Trauma craneoencefálico
- Trauma, Sistema Nervioso
- Trastornos cognitivos
- Traumatismos craneales, Cerrado
- Heridas No Penetrantes
- Lesiones Cerebrales
- Lesiones Cerebrales Traumáticas
- Disfunción congnitiva
- Contusión cerebral
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- QPR-15-44
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