Efectividad de la educación basada en videos versus la musicoterapia sobre la ansiedad, la experiencia y la cooperación entre los pacientes que se someten a imágenes de resonancia magnética en el Departamento de Radiología de ILBS, Nueva Delhi.
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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New Delhi, India, 110070
- Deepika Bist
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- someterse a resonancia magnética con o sin contraste
- tener edad entre 18- 60 años.
- alerta, orientado
- capaz de comprender, hablar y escuchar inglés o hindi.
- pacientes sin discapacidad auditiva y visual.
- disponible durante el período de recopilación de datos
Criterio de exclusión:
- inconsciente
- críticamente enfermo y sedado.
- visitar el Departamento de Radiología para otros procedimientos, como la tomografía computarizada y la resonancia magnética del cerebro
- Tener una puntuación de dolor de 3 a 10 en la escala universal de evaluación del dolor.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: CUIDADOS DE APOYO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: DOBLE
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Grupo VBE
Se brindó educación basada en video antes de someterse al procedimiento de resonancia magnética y se evaluó la ansiedad dentro de los 20 minutos posteriores a la intervención.
Se realizó una evaluación de la experiencia, la cooperación y la opinión con respecto a la intervención.
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La educación basada en videos y la musicoterapia se brindaron como parte de las intervenciones para aliviar la ansiedad de los pacientes que se sometieron a imágenes de resonancia magnética.
Otros nombres:
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EXPERIMENTAL: Grupo MT
Se administró musicoterapia antes de someterse al procedimiento de resonancia magnética y se evaluó la ansiedad dentro de los 20 minutos posteriores a la intervención.
Se realizó una evaluación de la experiencia, la cooperación y la opinión con respecto a la intervención.
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La educación basada en videos y la musicoterapia se brindaron como parte de las intervenciones para aliviar la ansiedad de los pacientes que se sometieron a imágenes de resonancia magnética.
Otros nombres:
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SIN INTERVENCIÓN: Grupo de control
Se brindó información de rutina antes de someterse al procedimiento de resonancia magnética y se evaluó la ansiedad dentro de los 20 minutos posteriores a la intervención.
Evaluación de la experiencia, se realizó la cooperación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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evaluar la efectividad de la educación basada en videos versus la musicoterapia sobre la ansiedad, la experiencia y la cooperación entre pacientes que se someten a imágenes por resonancia magnética
Periodo de tiempo: 45 minutos a 1 hora.
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Se utilizará la escala del formulario de estado del Inventario de Ansiedad de Rasgos Estatales (STAI-S), la Escala de Experiencia de Exploración de Pacientes y la Escala de Cooperación para el Procedimiento de IRM, respectivamente
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45 minutos a 1 hora.
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