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El efecto de la capacitación en monitoreo fetal electrónico basado en simulación en estudiantes de partería

3 de julio de 2023 actualizado por: YASEMİN AYDIN KARTAL, Saglik Bilimleri Universitesi

El efecto de la capacitación en monitoreo fetal electrónico basado en simulación en los niveles de autoeficacia-eficacia y ansiedad de los estudiantes de partería

Este estudio fue planeado para determinar el efecto del método de simulación de monitoreo fetal electrónico de alta fidelidad basado en escenarios en los niveles de autoeficacia-eficacia y ansiedad situacional de los estudiantes de partería. El estudio se planeó como un estudio experimental controlado aleatorio. Este ECA se administrará siguiendo las pautas CONSORT 2010. Los estudiantes de partería recibirán información sobre la introducción del simulador y el modelo, el diagrama de flujo del plan de formación, el contenido del plan de formación, el entorno, la ubicación de los materiales. A los 40 alumnos seleccionados para el grupo de intervención se les entregará un simulador de alta fidelidad y se les dará información sobre el aprendizaje basado en casos a los 40 alumnos seleccionados para el grupo de entrenamiento y control. Se aplicará el "Inventario de Ansiedad Estado" y la "Escala de Autoeficacia-Eficacia" como pre-test después del briefing. A los alumnos del grupo de intervención se les aplicará un entrenamiento en la aplicación de un simulador de alta fidelidad, acompañado de un escenario, y a los alumnos del grupo de control se les aplicará el método de aprendizaje basado en casos. Después de la capacitación, se administrará a todos los estudiantes el "Inventario de Ansiedad del Estado", la "Escala de Autoeficacia-Eficacia" y el "Cuestionario de Satisfacción con los Métodos Educativos". Tres meses después de la capacitación, se administrará nuevamente a los estudiantes el "Inventario de Ansiedad Estado" y la "Escala de Autoeficacia-Eficacia".

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Aún no reclutando

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Descripción detallada

Se planeó determinar el efecto del método de simulación de Monitoreo Fetal Electrónico (EFM) de alta realidad basado en escenarios en los niveles de autoeficacia, competencia y ansiedad situacional de los estudiantes de partería.

La población de la investigación serán estudiantes de tercer año del Departamento de Partería de la Facultad de Ciencias de la Salud Hamidiye de la Universidad de Ciencias de la Salud (N:80). En este estudio, que se planteó como un diseño cuasi-experimental pre y post test y con grupo control, todos los estudiantes que se encuentran cursando activamente el 3er año del departamento de partería, cuya muestra no se realizó, formarán parte del grupo. el alcance de la investigación, y las personas que se ofrecieron como voluntarias para participar en el estudio formarán la muestra de la investigación.

Los estudiantes que se ofrecieron como voluntarios para participar en el estudio serán asignados a los grupos de intervención y control con un método de muestreo aleatorio simple asistido por computadora. En el estudio se utilizará aleatorización asistida por ordenador, y se realizará una asignación aleatoria a los grupos de intervención y control introduciendo el número de casos a través del programa cuya URL es https://www.randomizer.org. Después de 4 horas de capacitación teórica sobre la aplicación e interpretación de EFM para todos los estudiantes, los estudiantes del grupo de intervención recibirán una aplicación de laboratorio de simulación de alta validez acompañada de un escenario, y los estudiantes del grupo de control solo recibirán una técnica de aprendizaje basada en casos.

Todos los grupos serán informados antes de las aplicaciones. En este contexto, se realizará una sesión de preguntas y respuestas dando información sobre las aplicaciones a realizar en relación a la investigación. Se dará información a los alumnos sobre la introducción del simulador y la maqueta, el diagrama de flujo del plan de formación, el contenido del plan de formación, el entorno, la ubicación de los materiales. A los 40 alumnos seleccionados para el grupo de intervención se les entregará un simulador de alta fidelidad y se les dará información sobre el aprendizaje basado en casos a los 40 alumnos seleccionados para el grupo de entrenamiento y control. Antes de la aplicación, todos los grupos recibirán información teórica sobre el monitoreo fetal electrónico durante 4 horas con una presentación en power point. Se aplicará el "Inventario de Ansiedad Estado" y la "Escala de Autoeficacia" como pre-test después del briefing. A los alumnos del grupo de intervención se les aplicará un entrenamiento en la aplicación de un simulador de alta fidelidad, acompañado de un escenario, y a los alumnos del grupo de control se les aplicará el método de aprendizaje basado en casos. Después de la capacitación, se administrará a todos los estudiantes el "Inventario de Ansiedad del Estado", la "Escala de Autoeficacia" y el "Cuestionario de Satisfacción con los Métodos Educativos". Tres meses después de la capacitación, se administrará nuevamente a los estudiantes el "Inventario de Ansiedad Estado" y la "Escala de Autoeficacia".

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Estimado)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
80

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Estudio Contacto

El nombre y la información de contacto de la persona que puede responder las preguntas de inscripción para un estudio clínico. Cada ubicación donde se lleva a cabo el estudio también puede tener un contacto específico, que puede responder mejor a esas preguntas.
  • Nombre: Yasemin Aydın Kartal Assoc. Prof. Dr.
  • Número de teléfono: +90 543 287 00 29
  • Correo electrónico: yasemin.aydin@sbu.edu.tr

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: Aleyna Bulut Research Assistant
  • Número de teléfono: +90 536 562 61 84
  • Correo electrónico: aleyna.bulut@sbu.edu.tr

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
    • None Selected
      • Istanbul, None Selected, Pavo
        • University of Health Sciences
        • Contacto:
          • Yasemin Aydın Kartal Assoc. Prof. Dr.
          • Número de teléfono: +90 543 287 00 29
          • Correo electrónico: yasemin.aydin@sbu.edu.tr
        • Contacto:
          • Aleyna Bulut Research Assistant
          • Número de teléfono: +90 536 562 61 84
          • Correo electrónico: aleyna.bulut@sbu.edu.tr
        • Investigador principal:
          • Yasemin Aydın Kartal Assoc. Prof. Dr.
        • Sub-Investigador:
          • Aleyna Bulut Research Assistant
        • Sub-Investigador:
          • Sema Aker Research Assistant

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Voluntariado para participar en la investigación.
  • Siendo un estudiante de tercer año en SBU, Facultad de Ciencias de la Salud de Hamidiye, Departamento de Partería.

Criterio de exclusión:

  • No ofrecerse como voluntario para participar en la investigación.
  • No ser estudiante de tercer año en la Facultad de Ciencias de la Salud, Hamidiye, Departamento de Partería.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Experimental: Grupo de intervención (Grupo de aplicación de simulación de alta validez) (n:40)
Las prácticas se realizarán con los alumnos del grupo de intervención con el “Simulador de Parto NOELLA”, que es un simulador de alta realidad ubicado en el laboratorio de Simulación del Departamento de Partería de la Facultad de Ciencias de la Salud de Hamidiye. Se practicará un simulador con un escenario separado que incluye interpretación e intervención de trazas tempranas, tardías, de desaceleración variable, reactivas, sinusoidales y no reactivas.
Otro: Capacitación en monitoreo fetal electrónico basado en simulación
Las prácticas se realizarán con los alumnos del grupo de intervención con el “Simulador de Parto NOELLA”, que es un simulador de alta realidad ubicado en el laboratorio de Simulación del Departamento de Partería de la Facultad de Ciencias de la Salud de Hamidiye. Se practicará un simulador con un escenario separado que incluye interpretación e intervención de trazas tempranas, tardías, de desaceleración variable, reactivas, sinusoidales y no reactivas.
Sin intervención: Grupo de control (Grupo de técnica de enseñanza basada en casos) (n:40)
A los estudiantes del grupo control; Los casos de trazado temprano, tardío, desaceleración variable, reactivo, sinusoidal y no reactivo se prepararán dividiéndose en grupos de 5 personas. Se evaluarán casos semiestructurados y se discutirá la intervención clínica con trabajo en grupo. La práctica se realizará en el laboratorio de habilidades básicas del departamento de partería.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Formulario de información introductoria
Periodo de tiempo: Una hora antes de la educación.
En este formulario, que fue creado por los investigadores con base en la literatura, se incluyen preguntas sobre la edad de los participantes, la escuela secundaria de la que se graduaron, la elección voluntaria de la profesión, el sentimiento de pertenencia a la profesión, etc.
Una hora antes de la educación.
Inventario de ansiedad rasgo-estado
Periodo de tiempo: Una hora antes de la educación.
La escala consta de dos subescalas, continua y estatal, cada una de las cuales consta de 20 preguntas. Se puede aplicar a personas mayores de 14 años. La escala de ansiedad estado determina cómo se siente el individuo en un determinado momento y bajo ciertas condiciones, mientras que la escala de ansiedad rasgo determina cómo se siente el individuo independientemente de la situación y condiciones. Las puntuaciones obtenidas de la escala varían teóricamente entre 20 y 80. Una puntuación alta indica un nivel alto de ansiedad y una puntuación baja indica un nivel bajo de ansiedad.
Una hora antes de la educación.
Escala de Autoeficacia
Periodo de tiempo: Una hora antes de la educación.
La escala, que no pertenece a ningún dominio subjetivo, mide la percepción de autoeficacia y eficacia general. La Escala de Autoeficacia está estructurada como una escala tipo Likert de 5 puntos que consta de 23 ítems, pudiendo obtenerse de la escala un mínimo de 23 y un máximo de 115 puntos. Para cada ítem de la escala, una de las opciones 1-No me describe nada, 2-Me describe un poco, 3-Estoy indeciso, 4-Me describe bien, 5-Me describe muy bien, se basa en el puntuación otorgada a cada ítem. Los elementos 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 y 22 de la escala se puntúan en la dirección opuesta. Un aumento en la puntuación total que se puede obtener de la escala indica que la percepción general de autoeficacia es alta.
Una hora antes de la educación.

Medidas de resultado secundarias

Medidas de resultado secundarias

En el protocolo de un estudio clínico, una medida de resultado planificada que no es tan importante como la medida de resultado primaria para evaluar el efecto de una intervención pero que sigue siendo de interés. La mayoría de los estudios clínicos tienen más de una medida de resultado secundaria.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario de ansiedad rasgo-estado
Periodo de tiempo: Después de la educación
La escala consta de dos subescalas, continua y estatal, cada una de las cuales consta de 20 preguntas. Se puede aplicar a personas mayores de 14 años. La escala de ansiedad estado determina cómo se siente el individuo en un determinado momento y bajo ciertas condiciones, mientras que la escala de ansiedad rasgo determina cómo se siente el individuo independientemente de la situación y condiciones. Las puntuaciones obtenidas de la escala varían teóricamente entre 20 y 80. Una puntuación alta indica un nivel alto de ansiedad y una puntuación baja indica un nivel bajo de ansiedad.
Después de la educación
Escala de Autoeficacia
Periodo de tiempo: Después de la educación
La escala, que no pertenece a ningún dominio subjetivo, mide la percepción de autoeficacia y eficacia general. La Escala de Autoeficacia está estructurada como una escala tipo Likert de 5 puntos que consta de 23 ítems, pudiendo obtenerse de la escala un mínimo de 23 y un máximo de 115 puntos. Para cada ítem de la escala, una de las opciones 1-No me describe nada, 2-Me describe un poco, 3-Estoy indeciso, 4-Me describe bien, 5-Me describe muy bien, se basa en el puntuación otorgada a cada ítem. Los elementos 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 y 22 de la escala se puntúan en la dirección opuesta. Un aumento en la puntuación total que se puede obtener de la escala indica que la percepción general de autoeficacia es alta.
Después de la educación
Encuesta de Satisfacción con los Métodos de Formación
Periodo de tiempo: Después de la educación
El cuestionario consta de 16 proposiciones. Una de esas proposiciones es la proposición "Estoy satisfecho con este método de educación en general", que cuestiona el estado de estar satisfecho con la educación. Otras proposiciones se formaron a partir de proposiciones que tenían como objetivo determinar las opiniones del método educativo en general sobre la contribución del método educativo al aprendizaje y la vida profesional del estudiante. Cada propuesta se puntúa en una escala tipo Likert de 5 puntos (1-totalmente en desacuerdo, 5-totalmente de acuerdo). Se determina que a medida que aumenta el puntaje promedio de la escala, aumenta la satisfacción de los estudiantes con el método educativo, y a medida que disminuye el puntaje promedio de la escala, disminuye su satisfacción con el método educativo.
Después de la educación

Otras medidas de resultado

Otras medidas de resultado

Para ensayos clínicos, una medida planificada descrita en el protocolo que se utiliza para determinar el efecto de una intervención/tratamiento en los participantes. Para estudios de observación, una medida u observación que se utiliza para describir patrones de enfermedades o rasgos, o asociaciones con exposiciones, factores de riesgo o tratamiento. Los tipos de medidas de resultado incluyen la medida de resultado primaria y la medida de resultado secundaria.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario de ansiedad rasgo-estado
Periodo de tiempo: Tres meses después de la educación.
La escala consta de dos subescalas, continua y estatal, cada una de las cuales consta de 20 preguntas. Se puede aplicar a personas mayores de 14 años. La escala de ansiedad estado determina cómo se siente el individuo en un determinado momento y bajo ciertas condiciones, mientras que la escala de ansiedad rasgo determina cómo se siente el individuo independientemente de la situación y condiciones. Las puntuaciones obtenidas de la escala varían teóricamente entre 20 y 80. Una puntuación alta indica un nivel alto de ansiedad y una puntuación baja indica un nivel bajo de ansiedad.
Tres meses después de la educación.
Escala de Autoeficacia
Periodo de tiempo: Tres meses después de la educación.
La escala, que no pertenece a ningún dominio subjetivo, mide la percepción de autoeficacia y eficacia general. La Escala de Autoeficacia está estructurada como una escala tipo Likert de 5 puntos que consta de 23 ítems, pudiendo obtenerse de la escala un mínimo de 23 y un máximo de 115 puntos. Para cada ítem de la escala, una de las opciones 1-No me describe nada, 2-Me describe un poco, 3-Estoy indeciso, 4-Me describe bien, 5-Me describe muy bien, se basa en el puntuación otorgada a cada ítem. Los elementos 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 y 22 de la escala se puntúan en la dirección opuesta. Un aumento en la puntuación total que se puede obtener de la escala indica que la percepción general de autoeficacia es alta.
Tres meses después de la educación.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
Saglik Bilimleri Universitesi

Investigadores

Investigadores

Un investigador involucrado en un estudio clínico. Los términos relacionados incluyen investigador principal del sitio, subinvestigador del sitio, presidente del estudio, director del estudio e investigador principal del estudio.
  • Investigador principal: Yasemin Aydın Kartal Assoc. Prof. Dr., Saglik Bilimleri Universitesi
  • Silla de estudio: Aleyna Bulut Research Assistant, Saglik Bilimleri Universitesi
  • Silla de estudio: Sema Aker Research Assistant, Saglik Bilimleri Universitesi

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
1 de septiembre de 2023

Finalización primaria (Estimado)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
1 de diciembre de 2023

Finalización del estudio (Estimado)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
1 de febrero de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
24 de junio de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
3 de julio de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
6 de julio de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
6 de julio de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
3 de julio de 2023

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de julio de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • SBÜ-AYDINKARTAL-004

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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