Narración breve y animada (SAS) para reducir el estigma de la adicción (SAS)
Video narrativo breve y animado para reducir el estigma de la adicción: protocolo para un ensayo controlado, aleatorizado, en línea y en varios países con 13.500 participantes
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Study Team
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Maya Adam, MD, PhD
- Número de teléfono: 6508393600
- Correo electrónico: madam@stanford.edu
Ubicaciones de estudio
-
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California
-
Stanford, California, Estados Unidos, 95305
- Stanford University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adultos con dominio básico del inglés entre 18 y 49 años.
Criterios de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención completa de vídeo SAS.
Los participantes ven la intervención completa en video de SAS con sonido el día 1.
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La intervención es un vídeo narrativo breve, animado, con banda sonora, destinado a reducir el estigma de la adicción.
Otros nombres:
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Experimental: Intervención parcial en vídeo SAS (sin sonido)
Los participantes ven la intervención parcial en video SAS sin sonido el día 1.
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La intervención es un vídeo narrativo breve, animado, con banda sonora, destinado a reducir el estigma de la adicción.
Otros nombres:
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Sin intervención: Grupo de control activo
Los participantes leen información escrita sobre la prevalencia de la adicción.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la puntuación de la escala de estigma de la adicción medida por el Cuestionario de atribución (AQ)
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Los participantes completan una versión abreviada de 18 ítems del AQ validado.
El AQ-18 se calificará según una escala Likert de 9 puntos que indica hasta qué punto los participantes están de acuerdo con el ítem, desde "nada" hasta "mucho" con una puntuación máxima de 27 para cada constructo de 3 ítems.
Las puntuaciones más altas indican un mayor estigma.
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Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la puntuación de la escala de optimismo
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Los participantes completan la Escala de Optimismo Interactivo de Brief García (BIOS-G).
El BIOS-G es un instrumento diseñado para evaluar el nivel de optimismo general de un individuo hacia su vida y hacia otras personas.
La escala incluye 4 afirmaciones para las que los encuestados indican su nivel de acuerdo de 1 ("Por supuesto que no") a 4 ("Sí, por supuesto").
Las puntuaciones más altas indican un mayor nivel de optimismo.
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Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Cambio en la puntuación del termómetro de actitud
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Los participantes indicarán su calidez hacia el sujeto utilizando un termómetro de estigma de autoinforme.
El uso de una escala puntúa de cero a 100, y las puntuaciones más altas indican más empatía o actitudes más favorables.
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Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Cambio en los niveles de esperanza mediante una escala visual analógica (EVA)
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Los participantes autoinforman sus niveles de esperanza utilizando una EVA, una herramienta validada desde hace mucho tiempo para evaluar constructos relacionados con el estrés y el bienestar subjetivo.
La escala va de cero a 100 y las puntuaciones más altas indican niveles más altos de esperanza.
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Inmediatamente después de la intervención el día 1 y después de dos semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Maya Adam, MD, PhD, Stanford University
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
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- 76457
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
- RSC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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