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Los Efectos de la Intervención de Trabajo Social Grupal en la Inteligencia Emocional, Habilidades de Regulación Emocional y Tendencias Empáticas de los Niños

5 de diciembre de 2025 actualizado por: merve özkul, Selcuk University

El Efecto de la Intervención de Trabajo Social Grupal Basada en Terapia Centrada en las Emociones sobre las Habilidades de Regulación Emocional, la Inteligencia Emocional y los Niveles de Tendencia Empática de Niños en Situación de Protección

El objetivo general de este estudio es determinar los efectos de una intervención de trabajo social grupal basada en terapia centrada en emociones sobre las habilidades de regulación emocional, la inteligencia emocional y los niveles de tendencia empática de niños de 9 a 11 años que necesitan protección y viven en un complejo de hogares infantiles, y explorar las experiencias de los participantes en la intervención grupal. La variable independiente del estudio es la intervención de trabajo social grupal basada en terapia centrada en emociones. Las variables dependientes son las habilidades de regulación emocional, la inteligencia emocional y los niveles de tendencia empática de los niños.

Dentro del marco del objetivo general establecido, las preguntas cuantitativas abordadas en el estudio son las siguientes:

  1. ¿Existe una diferencia significativa entre las puntuaciones de habilidades de regulación emocional, inteligencia emocional y tendencia empática entre los grupos experimental y control antes de la intervención?
  2. ¿Existe una diferencia significativa entre las puntuaciones pre-test y post-test de las habilidades de regulación emocional, inteligencia emocional y tendencia empática de los participantes en el grupo experimental después de la intervención?
  3. Después de la intervención, ¿existe una diferencia significativa entre las puntuaciones pre-test y post-test sobre habilidades de regulación emocional, inteligencia emocional y tendencia empática de los participantes en el grupo control?
  4. Después de la intervención, ¿existe una diferencia significativa entre las puntuaciones post-test sobre habilidades de regulación emocional, inteligencia emocional y tendencia empática de los participantes en el grupo experimental y las puntuaciones post-test sobre habilidades de regulación emocional, inteligencia emocional y tendencia empática de los participantes en el grupo control?

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Activo, no reclutando

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Descripción detallada

-Los participantes del estudio completaron la Escala de Regulación Emocional Infantil (CRS), la Prueba de Inteligencia Emocional BarOn en su Forma para Niños y Adolescentes y la Escala de Tendencia Empática KA-Si en su Forma Infantil antes de que comenzara el estudio. Tras el proceso grupal de 12 sesiones, se completaron las mismas escalas tanto para el grupo experimental como para el grupo de control, y se examinaron las diferencias entre el grupo experimental y el grupo de control.

Algunos participantes tuvieron dificultades para leer y comprender los ítems de las escalas durante los procesos de evaluación previa y posterior a la prueba. Ambas pruebas se administraron de manera individual con los participantes, y a aquellos que no comprendieron se les leyó uno por uno. Los datos cuantitativos recopilados se ingresaron posteriormente en SPSS.

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Actual)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
38

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Turquía (Türkiye)
    • Pursaklar
      • Ankara, Pursaklar, Turquía (Türkiye)
        • Ankara Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • • Tener entre 9 y 11 años

    • Ser capaz de leer y escribir
    • No tener antecedentes conocidos de eventos traumáticos/abuso
    • Haber sido aceptado en la organización durante al menos 3 meses (haberse adaptado a la organización)
    • No tener discapacidad/diagnóstico psiquiátrico grave/avanzado
    • Haber sido declarado apto por el líder del grupo
    • Estar dispuesto a participar en el estudio

Criterios de exclusión:

  • • Estar fuera del rango de edad de 9-11 años

    • Haber sido admitido en la institución hace menos de 3 meses o no haberse adaptado aún a la institución
    • Ser extranjero
    • No saber turco
    • Tener antecedentes de abuso
    • Estar hospitalizado
    • Ser un niño que abandonó la institución sin permiso
    • Estar en las etapas finales de transferencia y retorno a la familia

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Experimental: trabajo social grupal centrado en las emociones
El grupo donde se realizaron 12 sesiones de trabajo social grupal centrado en las emociones
Conductual: práctica de trabajo social grupal basada en la terapia centrada en emociones
La terapia centrada en las emociones, un enfoque terapéutico que prioriza las emociones sobre otros, aboga por aumentar la inteligencia emocional, que se refiere a utilizar las emociones como herramienta de desarrollo sin estar dominado por ellas (Greenberg, 2004b). La terapia centrada en las emociones, que sitúa las emociones en el centro, es una práctica que recientemente se ha extendido en nuestro país. Se afirma que este enfoque ayuda a los individuos a identificar/ser conscientes de sus emociones, expresarlas, darles sentido, modificarlas/transformarlas adecuadamente y utilizarlas de manera saludable; como resultado, los individuos tienen más éxito en tomar el control de sus vidas (Greenberg, 2010). Desde esta perspectiva, se cree que trabajar con niños en situación de protección utilizando este enfoque será beneficioso para los propios niños. Los resultados de este estudio sugieren que puede contribuir a introducir una perspectiva centrada en las emociones en el trabajo rehabilitador con niños bajo protección.
Sin intervención: ningún trabajo social grupal centrado en las emociones
grupo sin intervención

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Inteligencia Emocional BarOn Formulario para Niños y Adolescentes
Periodo de tiempo: hasta 12 semanas después del registro
Esta es una escala de 60 ítems, con una puntuación mínima de 60 y una máxima de 240. Las puntuaciones más altas indican mejores resultados, ya que reflejan una mejora en las habilidades de inteligencia emocional.
hasta 12 semanas después del registro
Escala de Regulación Emocional para Niños
Periodo de tiempo: hasta 12 semanas después del registro
La escala consta de 29 ítems y cuatro subescalas: ira (9 ítems), miedo (8 ítems), tristeza (7 ítems) y excitación (5 ítems). La puntuación más baja es 29; la más alta es 116. Las puntuaciones más altas indican mejores resultados.
hasta 12 semanas después del registro
Escala de Tendencia Empática KA-SI - Formulario Infantil
Periodo de tiempo: hasta 12 semanas después del registro
La escala consta de 13 ítems. La puntuación mínima es 13 y la puntuación máxima es 52. A medida que aumentan las puntuaciones de la escala, aumenta la tendencia empática, y a medida que disminuyen, la tendencia empática disminuye.
hasta 12 semanas después del registro

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
Selcuk University

Colaboradores

Colaboradores

Una organización distinta del patrocinador que proporciona apoyo para un estudio clínico. Este apoyo puede incluir actividades relacionadas con la financiación, el diseño, la implementación, el análisis de datos o la elaboración de informes.
aile ve sosyal hizmetler bakanlığı

Investigadores

Investigadores

Un investigador involucrado en un estudio clínico. Los términos relacionados incluyen investigador principal del sitio, subinvestigador del sitio, presidente del estudio, director del estudio e investigador principal del estudio.
  • Director de estudio: Serap D DAŞBAŞ, Prof. Dr., Selcuk University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Enlaces Útiles

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
5 de marzo de 2025

Finalización primaria (Actual)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
6 de noviembre de 2025

Finalización del estudio (Estimado)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
25 de febrero de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
22 de noviembre de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
5 de diciembre de 2025

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
10 de diciembre de 2025

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
10 de diciembre de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
5 de diciembre de 2025

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de diciembre de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • SU-SBT-MÖ-01

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

INDECISO

Descripción del plan IPD

Todavía no lo he decidido

Datos del estudio/Documentos

  1. Informe de estudio clínico
    Identificador de información: merve özkul/author

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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