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Integrated Attachment Theory

27 de octubre de 2026 actualizado por: Boston University Charles River Campus

This pilot randomized waitlist-controlled study will evaluate the feasibility and preliminary effects of a 12-week Integrated Attachment Theory (IAT) psychoeducational coaching program in adults ages 18-65 with an insecure attachment pattern identified through study screening.

Eligible participants will be randomized 1:1 to immediate IAT or a 12-week waitlist followed by IAT. The immediate group will complete in-person Boston University assessments before and after IAT; the waitlist group will complete assessments at baseline, after the 12-week waiting period, and after subsequently completing IAT.

The primary objectives are to determine whether the study procedures and intervention are feasible and to estimate the magnitude and variability of pre/post changes. The investigators hypothesize that IAT will be associated with improvement in attachment-related patterns, emotion regulation, interpersonal functioning, and well-being, together with changes in physiological and cortical responses during attachment-related emotion regulation compared with the waitlist period.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

24

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Meryem Yücel, PhD
  • Número de teléfono: 617-353-1181
  • Correo electrónico: mayucel@bu.edu

Ubicaciones de estudio

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Estados Unidos, 02215
        • Boston University Center for Life Science & Engineering
        • Contacto:
          • Meryem Yücel, PhD
          • Número de teléfono: 617-353-1181
          • Correo electrónico: mayucel@bu.edu
        • Contacto:
          • Miray Altinkaynak, PhD MPH

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 65 años (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Speak and read English sufficiently to complete study questionnaires and the IAT program
  • Meets the PDS attachment-style eligibility criterion for insecure attachment
  • Able and willing to attend required in-person Boston University (BU) research visits
  • Able and willing, if assigned, to participate in the 12-week remote IAT program.

Exclusion Criteria:

  • Self-reported neurological disorder or condition
  • Self-reported psychiatric/mental-health disorder
  • Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) total score >14
  • Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) total score >14
  • Failure to meet the PDS attachment-style eligibility criterion
  • Inability to complete required study procedures
  • A safety concern that makes participation inappropriate.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Immediate Integrated Attachment Theory (IAT)

Participants randomized to this arm will immediately receive the 12 week IAT intervention.

IAT provides12 consecutive weekly remote Zoom sessions delivered by Personal Development School (PDS). Each session lasts approximately 2.5 hours with about 90 minutes of teaching plus 1 hour of supervised support. Participants will work in small breakout rooms with two participants per room during the support portion. The 12-week curriculum addresses core beliefs, relationship needs, emotional/nervous-system patterns, communication, boundaries, and behaviors. Participants will also complete approximately 10 minutes of daily skills practice/homework.

Comparador activo: Waitlist followed by IAT

Participants randomized to this arm will be put on a 12 week waitlist and after will receive the IAT intervention.

IAT provides12 consecutive weekly remote Zoom sessions delivered by Personal Development School (PDS). Each session lasts approximately 2.5 hours with about 90 minutes of teaching plus 1 hour of supervised support. Participants will work in small breakout rooms with two participants per room during the support portion. The 12-week curriculum addresses core beliefs, relationship needs, emotional/nervous-system patterns, communication, boundaries, and behaviors. Participants will also complete approximately 10 minutes of daily skills practice/homework.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Feasibility of IAT intervention
Periodo de tiempo: baseline through 12 weeks

Feasibility will be assessed using intervention and study completion. The number and percentage of participants assigned to IAT who complete the 12-week IAT program and the corresponding post-intervention research assessment will be calculated. Higher completion/retention rates will indicate greater feasibility.

baseline through 12 weeks
Change in attachment
Periodo de tiempo: baseline and 12 weeks

Attachment will be assessed using the self-report Personal Development School (PDS) Attachment-Style Questionnaire administered at baseline and again at the post-intervention assessment. The questionnaire characterizes participants' attachment patterns, including secure and insecure attachment styles. Change from baseline to 12 weeks will be evaluated, with movement toward greater attachment security interpreted as improvement.

baseline and 12 weeks

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Change in emotion regulation, measured by the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-36)
Periodo de tiempo: baseline and 12 weeks

Emotion regulation will be assessed using the 36-item self-report Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-36). Items are rated on a 5-point scale from 1 (almost never) to 5 (almost always). The total score ranges from 36 to 180. Higher scores indicate greater difficulties with emotion regulation; therefore, a decrease in score from baseline indicates improvement in emotion regulation.

baseline and 12 weeks
Change in interpersonal functioning, measured by the Inventory of Interpersonal Problems-32 (IIP-32)
Periodo de tiempo: baseline and 12 weeks

Interpersonal functioning will be assessed using the 32-item self-report Inventory of Interpersonal Problems, Short Form (IIP-32). Items are rated from 0 (not at all) to 4 (very much) and assess difficulties across eight interpersonal domains. Higher scores indicate greater interpersonal difficulties; therefore, a decrease from baseline indicates improvement in interpersonal functioning.

baseline and 12 weeks
Change in well-being, measured by the WHO-5 Well-Being Index
Periodo de tiempo: baseline and 12 weeks

Well-being will be assessed using the 5-item self-report World Health Organization 5 (WHO-5) Well-Being Index. Each item is rated from 0 to 5. Raw scores range from 0 to 25 and are multiplied by 4 to yield a score from 0 to 100. Higher scores indicate better well-being; therefore, an increase from baseline indicates improvement.

baseline and 12 weeks

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: Meryem Yücel, PhD, BU, Biomedical Engineering, Neurophotonics Center

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

1 de diciembre de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de diciembre de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

1 de diciembre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

27 de octubre de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

27 de octubre de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

6 de noviembre de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

6 de noviembre de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

27 de octubre de 2026

Última verificación

1 de octubre de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • TBD not assigned

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .