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Integrated Attachment Theory

27 de outubro de 2026 atualizado por: Boston University Charles River Campus

This pilot randomized waitlist-controlled study will evaluate the feasibility and preliminary effects of a 12-week Integrated Attachment Theory (IAT) psychoeducational coaching program in adults ages 18-65 with an insecure attachment pattern identified through study screening.

Eligible participants will be randomized 1:1 to immediate IAT or a 12-week waitlist followed by IAT. The immediate group will complete in-person Boston University assessments before and after IAT; the waitlist group will complete assessments at baseline, after the 12-week waiting period, and after subsequently completing IAT.

The primary objectives are to determine whether the study procedures and intervention are feasible and to estimate the magnitude and variability of pre/post changes. The investigators hypothesize that IAT will be associated with improvement in attachment-related patterns, emotion regulation, interpersonal functioning, and well-being, together with changes in physiological and cortical responses during attachment-related emotion regulation compared with the waitlist period.

Visão geral do estudo

Status

Ainda não está recrutando

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

24

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Meryem Yücel, PhD
  • Número de telefone: 617-353-1181
  • E-mail: mayucel@bu.edu

Locais de estudo

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Estados Unidos, 02215
        • Boston University Center for Life Science & Engineering
        • Contato:
          • Meryem Yücel, PhD
          • Número de telefone: 617-353-1181
          • E-mail: mayucel@bu.edu
        • Contato:
          • Miray Altinkaynak, PhD MPH

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos a 65 anos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Speak and read English sufficiently to complete study questionnaires and the IAT program
  • Meets the PDS attachment-style eligibility criterion for insecure attachment
  • Able and willing to attend required in-person Boston University (BU) research visits
  • Able and willing, if assigned, to participate in the 12-week remote IAT program.

Exclusion Criteria:

  • Self-reported neurological disorder or condition
  • Self-reported psychiatric/mental-health disorder
  • Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) total score >14
  • Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) total score >14
  • Failure to meet the PDS attachment-style eligibility criterion
  • Inability to complete required study procedures
  • A safety concern that makes participation inappropriate.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Immediate Integrated Attachment Theory (IAT)

Participants randomized to this arm will immediately receive the 12 week IAT intervention.

IAT provides12 consecutive weekly remote Zoom sessions delivered by Personal Development School (PDS). Each session lasts approximately 2.5 hours with about 90 minutes of teaching plus 1 hour of supervised support. Participants will work in small breakout rooms with two participants per room during the support portion. The 12-week curriculum addresses core beliefs, relationship needs, emotional/nervous-system patterns, communication, boundaries, and behaviors. Participants will also complete approximately 10 minutes of daily skills practice/homework.

Comparador Ativo: Waitlist followed by IAT

Participants randomized to this arm will be put on a 12 week waitlist and after will receive the IAT intervention.

IAT provides12 consecutive weekly remote Zoom sessions delivered by Personal Development School (PDS). Each session lasts approximately 2.5 hours with about 90 minutes of teaching plus 1 hour of supervised support. Participants will work in small breakout rooms with two participants per room during the support portion. The 12-week curriculum addresses core beliefs, relationship needs, emotional/nervous-system patterns, communication, boundaries, and behaviors. Participants will also complete approximately 10 minutes of daily skills practice/homework.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Feasibility of IAT intervention
Prazo: baseline through 12 weeks

Feasibility will be assessed using intervention and study completion. The number and percentage of participants assigned to IAT who complete the 12-week IAT program and the corresponding post-intervention research assessment will be calculated. Higher completion/retention rates will indicate greater feasibility.

baseline through 12 weeks
Change in attachment
Prazo: baseline and 12 weeks

Attachment will be assessed using the self-report Personal Development School (PDS) Attachment-Style Questionnaire administered at baseline and again at the post-intervention assessment. The questionnaire characterizes participants' attachment patterns, including secure and insecure attachment styles. Change from baseline to 12 weeks will be evaluated, with movement toward greater attachment security interpreted as improvement.

baseline and 12 weeks

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change in emotion regulation, measured by the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-36)
Prazo: baseline and 12 weeks

Emotion regulation will be assessed using the 36-item self-report Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-36). Items are rated on a 5-point scale from 1 (almost never) to 5 (almost always). The total score ranges from 36 to 180. Higher scores indicate greater difficulties with emotion regulation; therefore, a decrease in score from baseline indicates improvement in emotion regulation.

baseline and 12 weeks
Change in interpersonal functioning, measured by the Inventory of Interpersonal Problems-32 (IIP-32)
Prazo: baseline and 12 weeks

Interpersonal functioning will be assessed using the 32-item self-report Inventory of Interpersonal Problems, Short Form (IIP-32). Items are rated from 0 (not at all) to 4 (very much) and assess difficulties across eight interpersonal domains. Higher scores indicate greater interpersonal difficulties; therefore, a decrease from baseline indicates improvement in interpersonal functioning.

baseline and 12 weeks
Change in well-being, measured by the WHO-5 Well-Being Index
Prazo: baseline and 12 weeks

Well-being will be assessed using the 5-item self-report World Health Organization 5 (WHO-5) Well-Being Index. Each item is rated from 0 to 5. Raw scores range from 0 to 25 and are multiplied by 4 to yield a score from 0 to 100. Higher scores indicate better well-being; therefore, an increase from baseline indicates improvement.

baseline and 12 weeks

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: Meryem Yücel, PhD, BU, Biomedical Engineering, Neurophotonics Center

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

1 de dezembro de 2026

Conclusão Primária (Estimado)

1 de dezembro de 2027

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de dezembro de 2027

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

27 de outubro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

27 de outubro de 2026

Primeira postagem (Real)

6 de novembro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

6 de novembro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

27 de outubro de 2026

Última verificação

1 de outubro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • TBD not assigned

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .