Proyecto PARIS: Padres y Residentes en Sesión (PARIS)
22 de diciembre de 2015 actualizado por: Icahn School of Medicine at Mount Sinai
El estudio busca implementar y probar un enfoque novedoso para enseñar a los residentes de pediatría sobre la atención centrada en el paciente y la familia (PFCC).
El enfoque requiere una reunión supervisada entre un miembro de la familia de un niño previamente hospitalizado y un residente en el contexto de una rotación de residencia pediátrica.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Se implementará un módulo específico de atención centrada en el paciente y la familia en el contexto de una rotación de capacitación existente.
Este módulo incluye una reunión entre médicos residentes (practicantes) y padres de niños previamente hospitalizados (miembros de la Facultad de Familia en nuestra institución), supervisada por un docente senior.
La atención centrada en el paciente y la familia se discutirá utilizando una guía predefinida impulsada por un manual.
Esta reunión es seguida por una discusión con el miembro de la facultad para identificar los componentes centrales del cuidado centrado en la familia como se ejemplifica en la entrevista con los padres.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
83
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10029
- Mount Sinai Kravis Children's Hospital
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- ADULTO
- MAYOR_ADULTO
- NIÑO
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Residentes con buena reputación en una residencia pediátrica en Mount Sinai Medical
- Centro que acepta participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- Residentes que no aceptaron participar
- Residentes que tienen menos de 3 meses para completar su residencia
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: CUIDADOS DE APOYO
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: SINGLE_GROUP
- Enmascaramiento: NINGUNO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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OTRO: Padres y Residentes en Sesión
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Los miembros de la Facultad de Familia aceptaron participar en las reuniones con los residentes de pediatría que aceptaron participar.
Las reuniones estandarizadas incluyen discusiones sobre lo siguiente: 1. Impacto de la hospitalización en el comportamiento y desarrollo del hijo de cada padre participante.
2. Comunicación efectiva con un padre 3. Cómo ganarse la confianza 4. La reunión familiar: quién participa, la agenda 5. Solución de problemas: cómo lidiar con situaciones difíciles (los padres presentarán algunos casos, desde su propia experiencia, que creo que podría ser un desafío para los médicos que trataron a sus hijos).
Se agregarán otros componentes básicos (o se eliminarán los existentes) en función de los comentarios de los participantes.
A la reunión asistirán dos residentes, un miembro del consejo de familia y un miembro del cuerpo docente superior que actuará como monitor.
Después de la reunión, los residentes tendrán la oportunidad de hacer preguntas y ofrecer comentarios sobre la experiencia en una entrevista de retroalimentación dedicada con un miembro senior de la facultad.
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Conocimiento del residente
Periodo de tiempo: La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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Conocimiento de los residentes sobre el cuidado centrado en la familia medido por un cuestionario
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La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Actitud de los residentes hacia el cuidado centrado en la familia medida por un cuestionario
Periodo de tiempo: La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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Aceptación de los padres del cuidado centrado en la familia medido por un cuestionario
Periodo de tiempo: La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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La diferencia entre los valores obtenidos al inicio (en el momento del reclutamiento) y los valores obtenidos dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la entrevista.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Joel Forman, MD, Icahn School Of Medicine At Mount Sinai
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de febrero de 2011
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de junio de 2012
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de junio de 2012
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
8 de febrero de 2011
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de febrero de 2011
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
21 de febrero de 2011
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
23 de diciembre de 2015
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
22 de diciembre de 2015
Última verificación
1 de diciembre de 2015
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- GCO 10-1621
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