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Paquete de mantenimiento de línea venosa central basado en simulación (CA-BSI)

9 de octubre de 2013 actualizado por: Kiran Hebbar, Children's Healthcare of Atlanta

Unidad de cuidados intensivos pediátricos basada en simulación Paquete de mantenimiento de línea venosa central Educación

Las infecciones del torrente sanguíneo asociadas al catéter (CA-BSI) siguen siendo una fuente significativa de morbilidad y mortalidad en las unidades de cuidados intensivos pediátricos y de adultos. Si bien se ha establecido que los paquetes de mantenimiento de CVL son fundamentales para lograr y mantener bajas tasas de CA-BSI, la capacitación y la retención del cumplimiento adecuado del paquete sigue siendo un desafío.

Los investigadores compararon prospectivamente este programa basado en simulación con un enfoque educativo estándar.

Los investigadores plantearon la hipótesis de que la implementación de la capacitación basada en la simulación de cabecera de los cambios de vendaje CVL por parte de enfermeras registradas mejoraría el cumplimiento del paquete de mantenimiento CVL.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El esfuerzo de transformación de la calidad de la NACHRI de 2006 demostró que se podía lograr una reducción adicional en las tasas de infecciones del torrente sanguíneo asociadas al catéter pediátrico (CA-BSI, por sus siglas en inglés) mejorando el cumplimiento del paquete de cuidado de mantenimiento para las vías centrales. El objetivo de los investigadores era mejorar las tasas de cumplimiento del paquete de mantenimiento y la competencia de enfermería en torno a la atención de la vía venosa central (CVL) en su unidad de cuidados intensivos pediátricos (UCIP).

Un equipo multidisciplinario desarrolló un programa de capacitación basado en simulación de cabecera para mejorar el cumplimiento del paquete estándar de mantenimiento CVL de la UCIP. Luego, los investigadores realizaron un estudio comparativo aleatorizado en el que compararon un proceso estándar de educación sobre el paquete CVL para las enfermeras de la UCIP al lado de la cama en un grupo de control (CG) con un grupo de intervención (GI) que recibió entrenamiento al lado de la cama para simular un paquete de mantenimiento y cambio de apósitos CVL seguido de una actualización educativa intermitente . Se evaluó el cumplimiento de los componentes prescritos del paquete CVL (puntuación CVL) en los grupos.

Las puntuaciones CVL se compararán entre grupos.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

80

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • ADULTO
  • MAYOR_ADULTO
  • NIÑO

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

Enfermeras de UCI pediátrica

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Cualquier enfermera asignada a la UCIP de manera regular era elegible para participar en el estudio, incluido el personal de enfermería de la UCIP a tiempo completo, a tiempo parcial y ocasional (prn), así como la oficina central de personal (enfermeras flotantes de la UCI) y las enfermeras itinerantes. contratado a la UCIP por un mínimo de 12 semanas

Criterio de exclusión:

  • Se excluyeron los enfermeros flotantes de otras unidades, el personal de enfermería de agencia o el contrato de enfermero itinerante con un período de < 12 semanas. Las enfermeras en orientación fueron excluidas hasta completar el período de prueba introductorio de 6 meses

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Simulación
Simulación Entrenamiento parte de la educación
Entrenamiento de simulación proporcionado a un grupo
Otros nombres:
  • Educación
Educación no basada en simulación
No recibió educación basada en simulación

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Puntuaciones CVL
Periodo de tiempo: 12 meses
Cambio en las puntuaciones CVL con y sin educación basada en simulación
12 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Kiran B Hebbar, MD, Children's Healthcare of Atlanta

Publicaciones y enlaces útiles

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de diciembre de 2010

Finalización primaria (Actual)

1 de diciembre de 2011

Finalización del estudio (Actual)

1 de enero de 2012

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

7 de octubre de 2013

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de octubre de 2013

Publicado por primera vez (Estimar)

10 de octubre de 2013

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

10 de octubre de 2013

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de octubre de 2013

Última verificación

1 de octubre de 2013

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • CA-BSI and Simulation

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