El Estudio de Dos Generaciones de la Universidad Northwestern sobre el Avance del Capital Humano de Padres e Hijos (NU2Gen)
Descripción general del estudio
Descripción detallada
El Estudio de Dos Generaciones de la Universidad de Northwestern (NU2Gen) sobre el Avance del Capital Humano de Padres e Hijos está financiado a través del Proyecto de Acción Comunitaria del Condado de Tulsa (CAP Tulsa) Health Profession Opportunity Grant (HPOG II) de la Administración para Niños y Familias y a través del HPOG II Beca de Asociación Universitaria. Los premios federales respaldan la implementación de CareerAdvance®, un programa de capacitación laboral y empleo profesional para padres que viven en Tulsa, Oklahoma y las comunidades aledañas, así como nuestro proyecto de investigación con base en el Noroeste.
CareerAdvance® brinda educación y capacitación, orientación profesional y otros servicios de apoyo para los padres mientras sus hijos asisten a los programas Head Start administrados por CAP Tulsa, otros programas preescolares públicos del área de Tulsa y las escuelas públicas K-12 del área de Tulsa. El objetivo explícito del programa es promover la autosuficiencia económica y el bienestar de las familias de bajos ingresos a lo largo de las generaciones.
La evaluación se compone de dos partes: el Estudio de resultados de capital humano de dos generaciones y el Estudio de mecanismos explicativos de dos generaciones. A través de encuestas para padres y datos administrativos para padres e hijos, examinaremos los efectos de CareerAdvance® en los resultados del capital humano de padres e hijos (p. ej., rendimiento académico del niño, avance educativo y certificación de los padres, y funcionamiento psicológico y familiar). El uso de herramientas de medición innovadoras (p. Análisis del entorno lingüístico (LENA)) junto con grupos de enfoque y entrevistas para padres e hijos, también exploraremos los mecanismos que podrían dar lugar a los efectos del programa (p. Los participantes participarán activamente en el estudio durante tres años y recopilaremos datos administrativos de los niños para los hijos de los padres del estudio hasta que cumplan 18 años o se gradúen de la escuela secundaria, lo que ocurra último. La financiación actual para NU2Gen es hasta septiembre de 2020.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Illinois
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Evanston, Illinois, Estados Unidos, 60201
- Northwestern University
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Oklahoma
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Tulsa, Oklahoma, Estados Unidos, 74146
- Community Action Project of Tulsa County
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Solicitantes del programa CareerAdvance® de CAP Tulsa bajo el estudio de evaluación HPOG II, incluidos los participantes que son asignados al azar para no participar en CareerAdvance® por el estudio de evaluación HPOG II.
Criterio de exclusión:
- No dominar el inglés
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: CareerAdvance®
CareerAdvance® brinda educación, orientación profesional y capacitación en habilidades blandas para los padres mientras sus hijos asisten a los programas Head Start.
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CareerAdvance® es un programa de doble generación que brinda educación, orientación profesional y capacitación en habilidades blandas para padres mientras sus hijos asisten a los programas Head Start de CAP Tulsa.
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Sin intervención: Estándar de control de la PAC
Sin asignación para participar en el programa CareerAdvance®, pero con referencias y recursos de la comunidad
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Empleo de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos mayores tasas de empleo
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Año 2
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Empleo en el sector de la salud de los padres
Periodo de tiempo: Años 1 y 2
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Esperamos mayores tasas de empleo en el sector de la salud
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Años 1 y 2
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Ingresos de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos mayores ingresos
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Año 2
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Ingresos de los padres
Periodo de tiempo: Año 1
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Esperamos menores ingresos
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Año 1
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Certificación de capacitación en salud de los padres
Periodo de tiempo: Años 1 y 2
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Esperamos tasas más altas de certificación y acreditación de capacitación en atención médica
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Años 1 y 2
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El rendimiento académico del niño.
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos niveles más altos de rendimiento académico.
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Año 2
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Asistencia del niño
Periodo de tiempo: Años 1 y 2
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Esperamos tasas más altas de asistencia escolar
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Años 1 y 2
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Promoción de grado del niño
Periodo de tiempo: Años 1 y 2
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Esperamos tasas más altas de promoción de grado
|
Años 1 y 2
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Depresión de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos menos depresión; Inventario de depresión de Beck-II (BDI-II; Beck, Steer y Brown, 1996)
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Año 2
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El optimismo de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un mayor optimismo; Prueba revisada de orientación vital (LOT-R; Scheier, Carver y Bridges, 1994)
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Año 2
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Equilibrio trabajo-familia de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un mejor equilibrio trabajo-familia; Estudio de Familias Frágiles; Estudio de avance familiar CAP (NU)
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Año 2
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Estrés de crianza
Periodo de tiempo: Año 1
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Esperamos estrés parental estable o aumentado; Cuestionario de Agravación en la Crianza (APQ; Cooper et al., 2009); Estudio de familias frágiles
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Año 1
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Estrés percibido por los padres
Periodo de tiempo: Año 1
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Esperamos un estrés percibido estable o aumentado; Escala de Estrés Percibido (PSS; Cohen & Williamson, 1988)
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Año 1
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Esperanza de los padres/eficacia de la meta
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos mayores niveles de esperanza/eficacia de la meta; Escala estatal de esperanza (Snyder et al., 1996)
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Año 2
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Capital social de los padres
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un mayor capital social; Voluntad de pedir/ofrecer ayuda (Adaptado de la encuesta del Estudio de organizaciones sin fines de lucro de Boston; Tran, Graif, Jones, Small y Winship, 2013)
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Año 2
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Habilidades adaptativas del niño
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un aumento en las habilidades de adaptación de los niños; Sistema de Mejoramiento de Habilidades Sociales (SSIS-RS; Gresham & Elliott, 2008)
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Año 2
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Entorno del idioma del hogar
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un aumento en los factores ambientales positivos del idioma del hogar (p. ej., libros, tiempo de lectura, actividades de aprendizaje) y una disminución de los factores ambientales negativos del idioma del hogar (p. ej., televisión, juegos de video/tiempo de computadora, teléfono); Sistema de análisis del entorno del lenguaje (LENA)
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Año 2
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Uso del tiempo
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos un mejor uso del tiempo en el hogar; Diario de tiempo de LENA (Universidad de Northwestern, 2017)
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Año 2
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Rutinas
Periodo de tiempo: Año 2
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Esperamos rutinas más estables en el hogar
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Año 2
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Problemas emocionales y de comportamiento del niño.
Periodo de tiempo: Año 1
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Esperamos problemas de comportamiento infantil estables o aumentados; Lista de Verificación de Comportamiento Infantil (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2000)
|
Año 1
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Teresa E Sommer, PhD, Northwestern University
Publicaciones y enlaces útiles
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- STU00201886
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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