O Estudo de Duas Gerações da Northwestern University sobre o Avanço do Capital Humano de Pais e Filhos (NU2Gen)
Visão geral do estudo
Descrição detalhada
O Northwestern University Two-Generation Study (NU2Gen) of Parent and Child Human Capital Advancement é financiado através do Community Action Project do Condado de Tulsa (CAP Tulsa) Health Profession Opportunity Grant (HPOG II) da Administration for Children and Families e através do HPOG II Bolsa de Parceria Universitária. Os prêmios federais apóiam a implementação do CareerAdvance®, um programa de treinamento de força de trabalho e emprego profissional para pais que moram em Tulsa, Oklahoma e nas comunidades vizinhas, bem como nosso projeto de pesquisa baseado no noroeste.
CareerAdvance® fornece educação e treinamento, coaching de carreira e outros serviços de apoio para os pais enquanto seus filhos frequentam os programas Head Start administrados pelo CAP Tulsa, outros programas pré-escolares públicos da área de Tulsa e escolas públicas K-12 da área de Tulsa. O objetivo explícito do programa é promover a autossuficiência econômica e o bem-estar das famílias de baixa renda ao longo das gerações.
A avaliação é composta por duas partes: o Estudo de Resultados de Capital Humano de Duas Gerações e o Estudo de Mecanismos Explicativos de Duas Gerações. Por meio de pesquisas com pais e dados administrativos de pais e filhos, examinaremos os efeitos do CareerAdvance® nos resultados de capital humano de pais e filhos (por exemplo, desempenho acadêmico da criança, avanço e certificação educacional dos pais e funcionamento psicológico e familiar). Usando ferramentas de medição inovadoras (por exemplo, Language Environment Analysis (LENA)), juntamente com grupos focais de pais e filhos e entrevistas, também exploraremos os mecanismos que podem dar origem a efeitos do programa (por exemplo, ambiente de linguagem doméstica; enfrentamento, equilíbrio e estresse; e identidades acadêmicas e de carreira). Os participantes participarão ativamente do estudo por três anos e coletaremos dados administrativos dos filhos dos pais do estudo até que eles completem 18 anos ou concluam o ensino médio, o que ocorrer por último. O financiamento atual para NU2Gen é até setembro de 2020.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Illinois
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Evanston, Illinois, Estados Unidos, 60201
- Northwestern University
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Oklahoma
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Tulsa, Oklahoma, Estados Unidos, 74146
- Community Action Project of Tulsa County
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Candidatos ao programa CareerAdvance® do CAP Tulsa sob o estudo de avaliação HPOG II, incluindo participantes que são designados aleatoriamente para não participar do CareerAdvance® pelo estudo de avaliação HPOG II.
Critério de exclusão:
- Não proficiente em inglês
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: CareerAdvance®
CareerAdvance® oferece educação, coaching de carreira e treinamento de habilidades interpessoais para pais enquanto seus filhos frequentam os programas Head Start.
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CareerAdvance® é um programa de geração dupla que oferece educação, orientação profissional e treinamento em habilidades interpessoais para pais enquanto seus filhos frequentam os programas Head Start do CAP Tulsa.
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Sem intervenção: Norma de Controle do CAP
Nenhuma designação para participar do programa CareerAdvance®, mas com referências e recursos da comunidade
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Emprego dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos taxas de emprego mais altas
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Ano 2
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Emprego no setor de saúde dos pais
Prazo: Anos 1 e 2
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Esperamos taxas de emprego mais altas no setor de saúde
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Anos 1 e 2
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Renda dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos maior rendimento
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Ano 2
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Renda dos pais
Prazo: Ano 1
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Esperamos uma renda menor
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Ano 1
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Certificação de treinamento em saúde dos pais
Prazo: Anos 1 e 2
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Esperamos taxas mais altas de certificação e credenciamento de treinamento em saúde
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Anos 1 e 2
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Desempenho acadêmico da criança
Prazo: Ano 2
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Esperamos níveis mais altos de desempenho acadêmico
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Ano 2
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Atendimento da criança
Prazo: Anos 1 e 2
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Esperamos taxas mais altas de frequência escolar
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Anos 1 e 2
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Promoção de série infantil
Prazo: Anos 1 e 2
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Esperamos taxas mais altas de promoção de série
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Anos 1 e 2
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Depressão dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos menos depressão; Inventário de Depressão de Beck-II (BDI-II; Beck, Steer, & Brown, 1996)
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Ano 2
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Otimismo dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos maior otimismo; Teste de orientação de vida revisado (LOT-R; Scheier, Carver e Bridges, 1994)
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Ano 2
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Equilíbrio trabalho-família dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos um melhor equilíbrio trabalho-família; Estudo de Famílias Frágeis; Estudo de Avanço da Família CAP (NU)
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Ano 2
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Estresse parental
Prazo: Ano 1
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Esperamos estresse parental estável ou aumentado; Questionário de agravamento parental (APQ; Cooper et al., 2009); Estudo de Famílias Frágeis
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Ano 1
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Estresse percebido pelos pais
Prazo: Ano 1
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Esperamos estresse percebido estável ou aumentado; Escala de estresse percebido (PSS; Cohen & Williamson, 1988)
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Ano 1
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Esperança dos pais/eficácia do objetivo
Prazo: Ano 2
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Esperamos níveis mais altos de esperança/eficácia de meta; Escala de esperança de estado (Snyder et al., 1996)
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Ano 2
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Capital social dos pais
Prazo: Ano 2
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Esperamos maior capital social; Disposição para pedir/oferecer ajuda (adaptado da pesquisa Boston Non-Profit Organizations Study; Tran, Graif, Jones, Small e Winship, 2013)
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Ano 2
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Habilidades adaptativas infantis
Prazo: Ano 2
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Esperamos um aumento nas habilidades adaptativas da criança; Sistema de Melhoria de Habilidades Sociais (SSIS-RS; Gresham & Elliott, 2008)
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Ano 2
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Ambiente de idioma doméstico
Prazo: Ano 2
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Esperamos um aumento nos fatores positivos do ambiente da língua materna (por exemplo, livros, tempo de leitura, atividades de aprendizado) e uma diminuição nos fatores negativos do ambiente da língua materna (por exemplo, televisão, videogame/tempo no computador, telefone); Sistema de Análise de Ambiente de Linguagem (LENA)
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Ano 2
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Uso do tempo
Prazo: Ano 2
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Esperamos uma melhor utilização do tempo em casa; LENA Time Diary (Northwestern University, 2017)
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Ano 2
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Rotinas
Prazo: Ano 2
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Esperamos rotinas mais estáveis em casa
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Ano 2
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Problemas emocionais e de comportamento da criança
Prazo: Ano 1
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Esperamos problemas de comportamento infantil estáveis ou aumentados; Lista de Verificação do Comportamento Infantil (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2000)
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Ano 1
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Teresa E Sommer, PhD, Northwestern University
Publicações e links úteis
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- STU00201886
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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