- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03706144
Evaluación de la viabilidad y eficacia de la formación matemática computarizada
Evaluación de la viabilidad y eficacia del entrenamiento matemático computarizado: un ensayo controlado aleatorio
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La fluidez computacional y la comprensión de los conceptos matemáticos son esenciales para el rendimiento matemático de los estudiantes. El logro de las metas de aprendizaje de matemáticas en la infancia predice de manera única el éxito y el bienestar en el curso de la vida. Por lo tanto, invertir en el dominio de las matemáticas en la infancia es de vital importancia para preparar a los estudiantes para resolver problemas y tener éxito en la vida. En las escuelas, los profesores de matemáticas se enfrentan a demandas cada vez más complejas, pero el tiempo de instrucción es limitado. Los estudiantes que tienen dificultades pueden necesitar una amplia práctica individualizada para tener éxito. Con ese fin, en las escuelas de hoy en día se utilizan nuevos métodos de capacitación computarizados para ayudar a los estudiantes a obtener habilidades cruciales. Según la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC), la mayoría de las escuelas han adoptado herramientas digitales en el aula y están cada vez más interesadas en brindar a los estudiantes acceso a nuevos recursos educativos. Dichos programas especializados pueden tener el potencial de mejorar las trayectorias de crecimiento académico de los niños, pero no están suficientemente evaluados. Además, es posible que los docentes no estén preparados para seleccionar y utilizar herramientas digitales adecuadas.
Existen numerosos programas de aprendizaje en línea que provocan diferentes niveles de motivación en los estudiantes mientras se adhieren a los Estándares Estatales Básicos Comunes. Algunos de ellos son costosos para las escuelas, mientras que otros son gratuitos, lo que los hace especialmente atractivos para las zonas socioeconómicamente desfavorecidas. Uno de los programas más nuevos, pero muy utilizado, es Prodigy, un juego de capacitación de matemáticas en línea de acceso abierto adaptable que se adapta continuamente al progreso de los estudiantes. Prodigy es diferente a la mayoría de los otros programas debido a su entorno de realidad virtual basado en el juego que los estudiantes exploran con un avatar mientras resuelven preguntas de matemáticas. Como resultado, los estudiantes pueden estar muy motivados y optar por pasar más tiempo en Prodigy que en otros programas de aprendizaje. Prodigy está siendo utilizado actualmente por alrededor de 26 millones de estudiantes y profesores en los Estados Unidos y Canadá (https://www.prodigygame.com/), 150 distritos escolares en los EE. UU. han implementado Prodigy como parte de su currículo de matemáticas, y se espera que muchos distritos cambien de otros programas a Prodigy, pero el programa no ha sido evaluado hasta ahora.
El objetivo de los investigadores es evaluar el uso y la eficacia del programa adaptativo de capacitación matemática Prodigy a través de un ensayo controlado aleatorio (ECA) en el distrito de las Escuelas del Condado de Knox (KCS).
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Tennessee
-
Knoxville, Tennessee, Estados Unidos, 37996-3531
- University of Tennessee Knoxville
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Profesores de matemáticas de primaria y secundaria.
- Estudiantes grados 2-8
Criterio de exclusión:
n / A
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Experimental: Grupo de Intervención Prodigio
Los maestros utilizarán Prodigy Math Training con sus alumnos en la escuela durante al menos 20 minutos al día, 3 días a la semana, de agosto a diciembre de 2018.
|
https://www.prodigygame.com/
|
Sin intervención: Grupo de control
Instrucción como de costumbre = TAU
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio en el rendimiento matemático
Periodo de tiempo: 8 meses
|
Cambio en las trayectorias de logros matemáticos evaluados con puntajes de prueba de escalas estandarizadas de conceptos y aplicaciones de Aimsweb en tres puntos de tiempo definidos durante 8 meses: la evaluación de referencia (pre-prueba) es en septiembre, la post-prueba y las evaluaciones de seguimiento se llevan a cabo a principios de enero y finales Abril 2019.
Un aumento en las puntuaciones indica mejores resultados (es decir, un cambio positivo) con el tiempo.
|
8 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Julia Jaekel, PhD, University of Tennessee Knoxville
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- UTK IRB-18-04338-XM
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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