el papel de la resolución de problemas en la terapia conductual cognitiva para madres con niños autistas
4 de febrero de 2023 actualizado por: Enas Mahrous AbdelAziz, Jouf University
El efecto de la terapia cognitivo-conductual en la angustia psicológica entre las madres de niños con trastornos del espectro autista: el papel de la evaluación de resolución de problemas
Las sesiones de terapia cognitiva conductual pueden reducir eficazmente la angustia en las madres de niños con autismo. aquí hacemos hincapié en el papel de la evaluación de resolución de problemas en las sesiones de TCC para mejorar la capacidad de resolución de problemas y minimizar la angustia psicológica. Se aplicará la evaluación previa a la intervención (T1) para todos los participantes, luego se diseñarán 8 sesiones para el grupo de estudio.
la evaluación posterior a la intervención (T2) se realizará inmediatamente después de las sesiones de TCC
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
las madres de niños con trastornos del espectro autista tienen muchas cargas debido a los síntomas del niño, la falta de disponibilidad de servicios y recursos limitados, lo que a su vez las lleva a ser incapaces de enfrentar problemas/estresores y sufrir angustia psicológica.
La TCC es una terapia eficaz para minimizar el estrés, la ansiedad y la depresión.
Las madres que participaron en el estudio fueron reclutadas de tres hospitales gubernamentales que tienen clínicas ambulatorias especializadas en autismo y otros trastornos del desarrollo para niños en la gobernación de ElBehairah, Egipto.
Sobre la base de los criterios de inclusión y exclusión para las madres y sus hijos, las madres informaron sobre la naturaleza del estudio y sus beneficios para la participación.
se utilizarán las herramientas de evaluación; escala de depresión, ansiedad y estrés (DAS) e inventario de resolución de problemas (PSI).
Primero se realizará una evaluación, luego los participantes se dividirán aleatoriamente en un grupo de estudio (intervención) o un grupo de control. Las sesiones de CBT proporcionarán un grupo de estudio para mejorar su capacidad de resolución de problemas y su estado psicológico.
La segunda evaluación (T2) ocurrirá después de terminar las sesiones del programa para todos los participantes
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
60
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Jouf, Arabia Saudita, 00966
- Enas Mahrous Abdelaziz
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Beera
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Behera Governate, Beera, Egipto, 22516
- Governmental Clinic
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
20 años a 50 años (ADULTO)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Femenino
Descripción
Criterios de inclusión:
- Madres cuidadoras que: (a) tienen un hijo con trastornos del espectro autista diagnosticado por ciencia por lo menos 6 meses, y su diagnóstico realizado por un psiquiatra (b) tienen un solo hijo con trastorno autista; (c) sus edades entre 20-50 años; (d) no estuvo expuesto a programas previos de intervención/rehabilitación para su hijo/a.
Criterio de exclusión:
- 1- tener diagnóstico de alguno de los trastornos psiquiátricos 2- Estar ausente más de tres sesiones en el grupo de estudio
Criterios de exclusión para el niño: si tiene:
- Nivel de inteligencia por debajo de 70
- Tiene un deterioro severo
- Recibir medicación psiquiátrica.
- Tiene múltiples trastornos
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: OTRO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: NINGUNO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: grupo de estudio ( intervención )
este grupo recibió 8 sesiones de TCC
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a través de sesiones de CBT, los participantes aplican el proceso de resolución de problemas en el manejo de sus factores estresantes.
examinar el papel de las cogniciones, las emociones y los comportamientos para formar una relación de causa y efecto de la angustia psicológica de los participantes
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SIN INTERVENCIÓN: Grupo de control
recibirán en las sesiones de intervención o cualquier investigador de la educación se reúnen todos los meses para resolver cualquier duda y mantener la continuidad de la relación con los participantes
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en las puntuaciones medias de las puntuaciones de angustia psicológica entre el grupo de estudio después de la intervención
Periodo de tiempo: dos meses
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Cambio en las puntuaciones medias de malestar psicológico
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dos meses
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Cambio en las puntuaciones medias del inventor de habilidades de resolución de problemas entre el grupo de estudio posterior a la intervención
Periodo de tiempo: 2 meses
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Cambio en las puntuaciones medias del inventario de habilidades para resolver problemas
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2 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
1 de junio de 2022
Finalización primaria (ACTUAL)
31 de octubre de 2022
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de enero de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
1 de octubre de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
1 de octubre de 2022
Publicado por primera vez (ACTUAL)
5 de octubre de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
8 de febrero de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de febrero de 2023
Última verificación
1 de febrero de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 62
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
basado en la solicitud del investigador principal
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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