Orgullo profesional en estudiantes de enfermería
EL EFECTO DE LAS PELÍCULAS PROFESIONALES EN EL ORGULLO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA-Estudio controlado aleatorizado
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estudio se realizó para determinar el efecto de las películas profesionales en el orgullo profesional de los estudiantes de enfermería.
El estudio es un estudio experimental controlado aleatorio de un solo centro. El estudio, que se realizó en un diseño experimental controlado aleatorio, incluyó a 102 estudiantes matriculados en el primer año de la facultad de enfermería de una universidad estatal en el año académico 2022-2023.
Criterios de inclusión muestral: Se incluyeron personas mayores de 18 años, que accedieron a participar en el estudio de forma escrita y verbal, y participaron en todas las fases del estudio.
Los estudiantes fueron divididos aleatoriamente en dos grupos, 66 experimentales y 66 de control. Dado que hubo alumnos que no completaron el estudio en ambos grupos, el estudio se completó con un total de 102 alumnos, de los cuales 57 eran experimentales y 45 de control.
Los datos fueron recolectados con el "Formulario de Datos Sociodemográficos" y la "Escala de Orgullo Profesional de Enfermería".
Se obtuvo permiso por escrito de las personas que se ofrecieron voluntariamente a participar en el estudio y se aplicó a todos los estudiantes el "Formulario de Datos Sociodemográficos" y la "Escala de Orgullo Profesional de Enfermería".
Los nombres de todos los estudiantes se escribieron en orden alfabético y los estudiantes se dividieron en grupos "Experimentales" o "Control" utilizando la tabla de números aleatorios.
Intervención en Grupo Experimental: En primer lugar, se recibieron sugerencias de películas o documentales sobre el papel profesional de la enfermería, disponibles en YouTube, de 5 enfermeras académicas, expertas en el campo de los Fundamentos de Enfermería. Una película (Wit (2001)) y un documental (La primera enfermera turca: la vida de Safiye Huseyin Elbi) fueron seleccionados por los investigadores de acuerdo. Se pidió a los estudiantes del grupo experimental que vieran un documental y luego una película con un descanso de una semana. Luego de las intervenciones se aplicó la “Escala de Orgullo Profesional de Enfermería” a los grupos de intervención.
Intervención en Grupo Control: Sin intervención. Después de dos semanas, se aplicó la "Escala de Orgullo Profesional de Enfermería" a los grupos de control.
En el análisis de los datos, las variables nominales fueron evaluadas como frecuencia y porcentaje, y las variables ordinales fueron evaluadas como media y desviación estándar. Se utilizó la relación chi-cuadrado entre escalas, la rho de Spearman, la prueba U de Mann-Whitney y la prueba de rango de Wilcoxon Signad.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Uskudar
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Istanbul, Uskudar, Pavo
- University of Health Sciences
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- mayores de 18 años
- Ser estudiante de 1er año
- que aceptaron participar en el estudio en forma escrita y verbal,
- participaron en todas las fases del estudio fueron incluidos
Criterio de exclusión:
-No ser voluntario para participar en el estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Experimental
Antes de la intervención, los estudiantes llenaron la "Escala de Orgullo Profesional de Enfermería".
Los estudiantes de enfermería vieron un documental y una película sobre la profesión de enfermería.
Después de la intervención, los estudiantes llenaron la “Escala de Orgullo Profesional de Enfermería”.
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Film (Wit) (https://www.youtube.com/watch?v=2s4ozvI_hzY&t=160s) y un documental (First Turkish Nurse-Safiye Hüseyin Elbi's Life) (https://www.youtube.com/watch?v =XsabHOiF0CY&t=284s)
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Sin intervención: Control
En primer lugar, el grupo Control llenó la “Escala de Orgullo Profesional de Enfermería”.
El grupo control no tiene intervención.
Volvieron a llenar la báscula, después de 2 semanas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Datos Sociodemográficos de los alumnos
Periodo de tiempo: Base
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La forma en que se cuestionan los datos sociodemográficos de los estudiantes como la edad y el género.
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Base
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Escala de Orgullo Profesional de Enfermería
Periodo de tiempo: Línea de base y 2 semanas después.
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Se utilizó la versión turca de la Escala de Orgullo Profesional de Enfermería (NPPS-TR).
La Escala de Orgullo Profesional de Enfermería (NPPS) fue desarrollada por JaeHee et al. para medir los niveles de orgullo profesional en las enfermeras.
La escala consta de 27 ítems y cinco subescalas.
Los ítems se puntúan en una escala tipo Likert de cinco puntos de (1 = muy en desacuerdo, 2 = en desacuerdo, 3 = ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4 = de acuerdo, 5 = muy de acuerdo).
Las subescalas son sentimiento de vocación (seis ítems, 1, 2, 3, 4, 5 y 6), satisfacción del rol (seis ítems, 7, 8, 9, 10, 11 y 12), rol de solucionador de problemas ( seis ítems, 13, 14, 15, 16, 17 y 18), realización personal (cuatro ítems, 19, 20, 21 y 22) y voluntad de quedarse (cinco ítems, 23, 24, 25, 26, y 27).
La puntuación total oscila entre 27 y 135, y las puntuaciones más altas indican un mayor orgullo profesional.
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Línea de base y 2 semanas después.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Ayşe Kabuk, PhD, Saglik Bilimleri Universitesi
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Aydin A, Erbas A, Kaya Y. Nursing Professional Pride Scale: Turkish adaptation and psychometric properties. Perspect Psychiatr Care. 2022 Jan;58(1):206-213. doi: 10.1111/ppc.12812. Epub 2021 Apr 24.
- Jeon J, Lee E, Kim E. [Development of an Instrument to Assess the Nursing Professional Pride]. J Korean Acad Nurs. 2020 Apr;50(2):228-241. doi: 10.4040/jkan.2020.50.2.228. Korean.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- BSAKN1D055
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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