El impacto de la reactivación durante el sueño en la consolidación de información abstracta en humanos

En cualquier dominio cognitivo dado, las representaciones de los elementos individuales no son independientes sino que están organizadas por medio de relaciones estructuradas. Las representaciones de esta estructura subyacente son poderosas porque pueden permitir la generalización y la inferencia en entornos novedosos. En el dominio semántico, la estructura captura asociaciones entre diferentes características o conceptos semánticos (por ejemplo, verde, alas, puede volar) y se sabe que influye en el desarrollo y deterioro del conocimiento semántico. Recientemente descubrimos que a los humanos les resulta más fácil aprender categorías novedosas que contienen grupos de características que coexisten de manera confiable, lo que revela una influencia de la estructura en la formación de categorías novedosas. Sin embargo, una incógnita crítica es si las representaciones aprendidas de la estructura están estrechamente ligadas a elementos específicos de la categoría, o si se vuelven abstractas hasta cierto punto, transformadas lejos de las características experimentadas. Además, si surgen representaciones estructurales abstractas, el trabajo previo proporciona pistas intrigantes de que pueden requerir consolidación fuera de línea durante el descanso despierto o el sueño. Hemos desarrollado un paradigma en el que estructuras gráficas cuidadosamente diseñadas gobiernan el patrón de co-ocurrencias de características dentro de categorías individuales. Aquí implementamos una extensión de "transferencia de estructura" de este paradigma para determinar si el aprendizaje de una categoría estructurada facilita el aprendizaje de una segunda categoría idénticamente estructurada definida por un nuevo conjunto de características. Esta facilitación proporcionaría evidencia de que las representaciones de estructuras son abstractas hasta cierto punto. El Objetivo 1 utilizará estos métodos para evaluar si las representaciones estructurales abstractas emergen inmediatamente durante el aprendizaje. El objetivo 2 determinará si estas representaciones persisten o emergen después de un retraso, y si es necesaria una consolidación basada en el sueño en particular. El papel de la repetición de la experiencia reciente durante el sueño se evaluará mediante electroencefalografía (EEG) junto con la reactivación de la memoria dirigida (TMR) de circuito cerrado, una técnica que permite la influencia causal sobre la consolidación de la información aprendida recientemente en humanos. Este trabajo informará y limitará las teorías del aprendizaje semántico, así como las teorías del aprendizaje estructural y la representación en general.