Evaluación del efecto del programa de formación de enfermeras sobre las conductas de autocuidado y cuidado de la piel en pacientes con diabetes
4 de diciembre de 2024 actualizado por: Burcu Kuccuk, Necmettin Erbakan University
Evaluación del efecto del programa de formación de enfermeras sobre los comportamientos de autocuidado y cuidado de la piel en pacientes con diabetes: un ensayo controlado aleatorio.
La prevalencia de diabetes está aumentando debido a cambios en el estilo de vida, como mayor esperanza de vida, obesidad, cambios en la dieta y disminución de la actividad física (Mendes et al. 2017; Saidi et al. 2019; Heald et al. 2020; American Diabetes Association (ADA) 2021; IDF 2021). La piel es la parte más importante del cuerpo humano y es la primera línea de defensa en diversas situaciones como golpes y golpes.
Cuando la piel se infecta por diversas razones, causa dolor, discapacidad y pérdidas económicas, lo que genera importantes problemas de salud pública. Las discapacidades y las enfermedades resultantes de las infecciones de la piel se han generalizado en todo el mundo y se ha descubierto que los problemas de la piel aumentan la enfermedad global. carga en un 1,79% (Shen et al. 2021).
Shen et al. (2021) encontraron en su estudio que las enfermedades de la piel tienen una alta prevalencia.
Se concluyó que los pacientes con DM deben recibir capacitación sobre el manejo adecuado de la piel y someterse a un examen dermatológico cuidadoso.
En un estudio, se encontró que la falta de autocuidado y un control glucémico inadecuado estaban significativamente asociados con infecciones de la piel (Sipka et al. 2021). Los programas educativos fortalecidos a nivel comunitario harán que la atención de la diabetes sea más efectiva al facilitar el autocontrol de la diabetes.
Los trabajadores de salud comunitarios y las enfermeras que sean miembros de la comunidad deben recibir capacitación como educadores en diabetes sobre sistemas de seguimiento y evaluación para garantizar que la educación sobre el autocontrol de la diabetes sea activa.
En los estudios se ha afirmado claramente que la educación dirigida por trabajadores de salud comunitarios mejora los resultados básicos y garantiza la continuidad de las mejoras (Spencer et al. 2018; Alkhatieb et al. 2022).
Descripción general del estudio
Estado
Aún no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El obstáculo más importante para el control de la diabetes es la falta de conocimiento (Tewahido y Berhane 2017).
En un estudio se encontró que los pacientes diabéticos tenían conductas de autocontrol inadecuadas, y el mayor obstáculo era la falta de conocimiento debido a la insuficiencia de los programas educativos de autocontrol de la diabetes (Mikhael et al. 2019).
Las personas con diabetes necesitan atención y estrategias de promoción de la salud que respalden el autocuidado para prevenir las complicaciones que puedan surgir debido a la DM (Agofure et al. 2018).
La reducción o eliminación de las complicaciones con el tiempo y la extensión de la esperanza de vida de los individuos requieren la continuación de estrategias de autocuidado.
La educación para el autocontrol de la diabetes es un plan de acción para el desarrollo de conocimientos y habilidades para que las personas con diabetes puedan autocontrolarse; muestra los cuidados necesarios para iniciar, mantener y fortalecer estrategias básicas de afrontamiento, así como conductas de autocuidado diario (Ajibade y Salawu 2020).
En un estudio realizado por Allegrante et al (2019), se encontró que las investigaciones y revisiones sistemáticas realizadas para determinar la efectividad de las intervenciones para apoyar el autocontrol conductual en enfermedades crónicas mostraron efectos positivos en el desarrollo de conductas de salud y la mejora del estado de salud.
Los estudios realizados en Nigeria también revelaron que los conocimientos y habilidades de autocuidado en pacientes diabéticos eran débiles y esto se observó en todas las áreas, por lo que era necesario un programa de intervención de enfermería que utilizara el paquete educativo como herramienta para reducir las complicaciones entre estas enfermedades (Osuji et al. 2019).
En un estudio realizado por Elkashif et al (2021), se encontró que las prácticas educativas redujeron la ansiedad entre los pacientes con pie diabético, facilitaron el cuidado y manejo del individuo diabético y los alentaron a adquirir información.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
42
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: BURCU KÜÇÇÜK, MSC
- Número de teléfono: +905449140630
- Correo electrónico: mut.buglem.mersin@gmail.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: DİLEK CİNGİL, PHD
- Número de teléfono: +905058177683
- Correo electrónico: ddayanircingil@gmail.com
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener entre 18 y 65 años,
- Tener un período de diagnóstico de DM tipo 2 de 6 meses o más,
- No tener ningún trastorno psiquiátrico o problema mental,
- Tener valores de hemoglobina A1c <8 mmol/mL,
- Personas que pueden realizar conductas de autocontrol de la diabetes y conductas de cuidado de la piel (hábitos alimentarios regulares, actividad física, control regular del azúcar en sangre, cumplimiento del tratamiento, capacidad para resolver problemas, estrategias de afrontamiento y minimización de riesgos).
Criterios de exclusión:
- Criterios de exclusión del estudio;
- Tener problemas de comunicación verbal,
- Habiendo sido diagnosticado con Diabetes Mellitus Tipo 1,
- Habiendo sido diagnosticada con diabetes mellitus gestacional,
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: GRUPO DE EDUCACIÓN
Además de la capacitación de rutina brindada por los médicos a los pacientes de este grupo, se brindará capacitación dentro de las primeras 6 semanas, donde "se evaluará el efecto del programa de capacitación de enfermería sobre el autocuidado y las conductas de cuidado de la piel en pacientes diabéticos" y mensualmente. A partir de entonces se proporcionarán recordatorios.
El contenido del cuadernillo de formación elaborado para el autocuidado y el cuidado de la piel se presentará a los participantes como una formación presencial en forma de presentaciones de una semana que se completarán en 6 semanas, en forma de presentaciones orales.
Al final de la capacitación del módulo, se harán preguntas y se responderán a los participantes.
Seis semanas después de completar la capacitación, los participantes recibirán recordatorios y se repetirán las capacitaciones que desean repetir.
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El folleto educativo sobre diabetes es una recopilación de información diseñada por el investigador.
Estas intervenciones continuarán durante 1,5 meses, con un total de 6 sesiones para cada individuo con DM tipo 2, con una duración aproximada de 120 minutos (2 horas semanales y 12 horas en total después de 6 semanas), y se realizarán a modo de recordatorios posteriormente.
En estas sesiones se crearán adecuadamente agendas sobre hábitos alimentarios habituales, actividad física, control periódico de la glucemia, cumplimiento del tratamiento, capacidad de resolución de problemas, estrategias de afrontamiento y minimización de riesgos, conflictos relacionados con el autocuidado y conductas de cuidado de la piel del paciente. Se intentará resolver, se determinará la idoneidad y adaptación del paciente a la fase de cambio, se cuestionará su voluntad de cambio y se ayudará al plan de cambio en materia de cuidados y autogestión.
Otros nombres:
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Sin intervención: GRUPO DE CONTROL
Los participantes asignados al grupo de control recibirán formación informativa como parte de sus chequeos, como en la práctica habitual; sin embargo, no se implementará el programa de intervención que evalúa el efecto del programa de capacitación de enfermeras sobre el autocuidado y las conductas de cuidado de la piel en pacientes diabéticos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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FORMULARIO DE INFORMACIÓN PERSONAL
Periodo de tiempo: Antes del estudio.
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Se utilizó un formulario de información personal de dos partes elaborado por el investigador con base en la literatura (Herath et al. 2017; Kassahun et al. 2017; Ahmed et al. 2019; ADA 2021; Alaofè et al. 2021).
El Formulario de Información Personal consta de 7 preguntas sobre características sociodemográficas (edad, sexo, estado civil, estado educativo, presencia de seguro médico, situación económica, lugar de residencia) y 7 preguntas sobre características de enfermedad-salud (estado de medición de azúcar en sangre, capacidad para tomar medicamentos con regularidad, presencia de cualquier enfermedad crónica distinta de la diabetes, estado de consulta con un médico para el control de la diabetes, estado de ejercicio, estado de recibir suficiente educación sobre la diabetes, si la respuesta es sí, qué capacitaciones se han recibido, resultado medido de HbA1C ).
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Antes del estudio.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de autocontrol de la diabetes
Periodo de tiempo: Antes de la aplicación, en la semana 6 de aplicación y en la semana 12 de aplicación
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Esta escala es una escala de evaluación individual de 16 ítems desarrollada por Schmitt et al. en 2013 para examinar la relación entre el autocontrol de la diabetes y el control glucémico en pacientes diabéticos. Se pide a los participantes que respondan las preguntas considerando su condición en las últimas 8 semanas. En el estudio de validez y confiabilidad realizado con 261 pacientes diabéticos se encontró que el valor alfa de Cronbach fue de 0,84. En el estudio de validez y confiabilidad realizado por Eroğlu y Sabuncu (2018), se encontró que el valor alfa de Cronbach era 0,85. La escala consta de 4 subdimensiones. --Manejo de glucosa: 1, 4, 6, 10, 12 (los elementos 4 y 12 están relacionados con el uso de medicamentos, los elementos 1, 6 y 10 están relacionados con el control del azúcar en sangre)
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Antes de la aplicación, en la semana 6 de aplicación y en la semana 12 de aplicación
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Formulario de seguimiento del comportamiento en el cuidado de la piel
Periodo de tiempo: antes de la aplicación, en la semana 6 de aplicación y en la semana 12 de aplicación
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Consta de 20 preguntas que evaluarán las prácticas generales de cuidado de la piel de personas con DM tipo 2.
Todas las preguntas serán positivas.
Se espera que las personas con comportamientos positivos en el cuidado general de la piel respondan "sí" a todas las preguntas.
Los participantes responderán las preguntas como "sí" y "no".
El número de respuestas "sí" de personas con DM tipo 2 sobre conductas generales de cuidado de la piel se tendrán en cuenta en la evaluación del formulario.
Para evaluar como bueno el comportamiento general de cuidado de la piel de las personas, deben marcar sí a las 20 preguntas especificadas en el formulario.
Aquellos que marquen 10 preguntas o menos como "sí" en el formulario serán evaluados como si tuvieran un comportamiento general deficiente en el cuidado de la piel.
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antes de la aplicación, en la semana 6 de aplicación y en la semana 12 de aplicación
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
20 de diciembre de 2024
Finalización primaria (Estimado)
20 de enero de 2025
Finalización del estudio (Estimado)
20 de junio de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
1 de diciembre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
1 de diciembre de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
4 de diciembre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
9 de diciembre de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de diciembre de 2024
Última verificación
1 de diciembre de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- NecmettinEU-SBF-BK-01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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