El efecto de los ejercicios de relajación progresiva por parte de los estudiantes de enfermería antes de la práctica clínica
El efecto de los ejercicios de relajación progresiva aplicados a los estudiantes de enfermería del primer año antes de la práctica clínica sobre el estrés percibido, la resiliencia psicológica y el significado de la vida.
Objetivo: Realizamos este estudio controlado aleatorizado para determinar el efecto de los ejercicios de relajación progresiva practicados por los estudiantes de enfermería del primer año antes de la práctica clínica sobre sus percepciones de estrés, resistencia psicológica y significado de la vida.
Antecedentes: los ejercicios de relajación progresiva tienen un efecto positivo en la salud mental/general de la persona, la satisfacción con la vida y el bienestar psicológico y permite a la persona hacer frente al estrés.
Diseño: en este estudio experimental aleatorizado y controlado que incluye un grupo de control, administramos una prueba previa, después de la prueba, una prueba posterior a los estudiantes participantes.
Métodos: Estamos planeando el estudio con 40 estudiantes de enfermería de primer año en el grupo de intervención y 40 estudiantes de enfermería de primer año en el grupo de control. Los estudiantes en el grupo de intervención participaron en ocho sesiones de ejercicios de relajación progresiva durante cuatro semanas, dos veces por semana. Utilizamos el formulario de introducción del estudiante, la escala de estrés percibido, la breve escala de resiliencia psicológica y el significado y el propósito de la escala de vida para recopilar los datos del estudio.
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Yunusemre
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Manisa, Yunusemre, Turquía (Türkiye)
- Manisa Celal Bayar University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Que no tenían enfermedades psiquiátricas diagnosticadas, que no habían realizado ejercicios de relajación progresiva y / o no tenían ninguna experiencia clínica previamente.
Criterios de exclusión:
Quien se retiró del estudio en cualquier etapa, aquellos que no participaron en las sesiones de ejercicio regularmente aquellos que usaron otro método de relajación durante este período, aquellos que tomaron antidepresivos, aquellos que no estaban dispuestos a participar en el estudio, aquellos que perdieron a uno de sus seres queridos en los últimos 6 meses fueron excluidos de la investigación.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
Sin intervención
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Experimental: Intervención
Un total de ocho sesiones de yoga de la risa se aplicarán a los estudiantes del grupo experimental durante cuatro semanas, dos veces por semana
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Utilizaremos ejercicios de relajación progresiva para investigar los posibles efectos en los estudiantes de enfermería del primer año, cuyo período preclínico de la educación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Significado y propósito de la vida
Periodo de tiempo: cuatro semanas
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El sentido de vida de los estudiantes se evaluó con 17 ítems de la Escala de Significado y Propósito de la Vida.
Las opciones para las afirmaciones positivas se califican de la siguiente manera: totalmente de acuerdo (5), de acuerdo (4), indeciso (3), en desacuerdo (2) y totalmente en desacuerdo (1).
Las declaraciones negativas se puntúan al revés.
Las opciones para las afirmaciones negativas se puntúan de la siguiente manera: totalmente de acuerdo (1), de acuerdo (2), indeciso (3), en desacuerdo (4) y totalmente en desacuerdo (5). Mientras que la puntuación más baja posible que se puede obtener de la escala es 17, la puntuación más alta posible es 85.
Una puntuación alta indica que la percepción de la persona sobre el significado y el propósito de la vida es más positiva, mientras que una puntuación baja indica que la percepción de la persona sobre el significado y el propósito de la vida es más negativa.
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cuatro semanas
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Estrés
Periodo de tiempo: cuatro semanas
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El estrés de los estudiantes se evaluó con la Escala de Estrés Percibido.
Las respuestas dadas a los ítems se califican en una escala tipo Likert de 5 puntos que van de 0 a 4 (0-Nunca, 1-Casi nunca, 2-A veces, 3-Bastante a menudo, 4-Muy a menudo).
Los ítems 4, 5, 7 y 8 que contienen afirmaciones positivas se puntúan al revés.
Las puntuaciones mínima y máxima que se pueden obtener de la PSS son 0 y 40, respectivamente.
Cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el nivel de estrés.
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cuatro semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Otros números de identificación del estudio
- MCBU-K-CEVIK-004
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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