El efecto de las historias digitales sobre el error médico de los estudiantes de enfermería y la administración segura de medicamentos
El efecto de las historias digitales sobre las tendencias de error médico de los estudiantes de enfermería y la autoeficacia segura de la Administración de Medicamentos Parenterales
Apunte este estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de las historias digitales sobre las tendencias de errores médicos de los estudiantes de enfermería y la autoeficacia segura de la Administración de Medicamentos Parenterales.
Método El estudio se realizó entre mayo y julio de 2024 con 64 estudiantes (intervención: 31, control: 33) estudiando en la facultad de enfermería de una universidad en el este de Turquía y tomando el curso de principios de enfermería del primer año. Los datos se obtuvieron utilizando 'Formulario de información personal', 'Escala de tendencia de error médico, subescala de prácticas de drogas y transfusión' y 'Escala de autoeficacia de administración de medicamentos parenteral segura'. Durante el proceso de investigación, los estudiantes del grupo experimental fueron compartidos las historias digitales preparadas para aplicaciones de drogas del grupo WhatsApp y se les pidió que los vieran durante dos semanas. Durante 2 semanas, los investigadores se reunieron con los estudiantes dos veces en el entorno del aula y recibieron comentarios sobre las historias digitales. Los estudiantes en el grupo de control continuaron el proceso teórico y práctico de rutina.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Malatya
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Malatya, Malatya, Turquía (Türkiye), 44280
- Inonu University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Siendo 18 o más
- Estar inscrito en el primer año de enfermería,
- Para recibir capacitación en la administración de drogas por primera vez,
- No tener discapacidades físicas relacionadas con la visión, la audición y las habilidades motoras,
- Tener un teléfono móvil inteligente con el sistema operativo Android/iOS,
- Ser voluntario para participar en el estudio.
Criterios de exclusión:
- Para repetir el primer grado
- No es voluntario para participar en la investigación.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Grupo de control
Sin intervención
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Experimental: Historia digital
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Los estudiantes del grupo experimental fueron compartidos las historias digitales preparadas para aplicaciones de drogas del grupo WhatsApp y se les pidió que las vieran durante dos semanas.
Los estudiantes pudieron ver las historias en sus teléfonos móviles en el momento y la frecuencia que querían.
Durante 2 semanas, los investigadores se reunieron con los estudiantes dos veces en el entorno del aula y recibieron comentarios sobre las historias digitales.
Los comentarios sobre el significado real de las historias y su contribución a la educación se obtuvieron mediante el uso de métodos de discusión y respuesta.
Cada estudiante explicó sus opiniones sobre las historias y tuvo la oportunidad de pensar profundamente en ellas recibiendo comentarios de sus compañeros de clase.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Efecto de la tendencia de error médico
Periodo de tiempo: 2 semanas
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Para los datos previos a la prueba, se otorgaron 'Formulario de introducción individual' y 'Escala de tendencia de error médico' a los estudiantes y se les pidió que los cumplieran. Al final de 2 semanas, la 'Escala de tendencia de error médico' se aplicó nuevamente al final de la segunda semana para ver el cambio en los niveles de tendencia de error médico de los estudiantes que fueron capacitados con un método de enseñanza de historias digitales durante 2 semanas. Escala de tendencia de error médico: fue desarrollado por Özata y Altunkan para medir las tendencias de errores médicos de las enfermeras. La escala consta de 49 ítems y 5 subdimensiones diferentes, y la subdimensión utilizada en este estudio, la subdimensión de las prácticas de medicación y transfusión, consta de 18 ítems. Cuanto mayor sea la puntuación media de la escala, menor será la tendencia de las enfermeras a cometer errores médicos. |
2 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Efecto de la autoeficacia segura de la administración de medicamentos parenterales
Periodo de tiempo: 2 semanas
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Escala de autoeficacia segura de la Administración de Medicamentos Parenterales: la escala desarrollada para determinar la autoeficacia de las enfermeras con respecto a la administración parenteral de medicamentos consta de 76 ítems y una dimensión.
La escala es una escala de tipo Likert de 5 puntos y 1: completamente en desacuerdo, 2: en desacuerdo, 3: indeciso, 4: de acuerdo, 5: Muy de acuerdo.
Se puede obtener una puntuación mínima de 76 y una puntuación máxima de 380 de la escala.
Cuanto mayor sea el puntaje obtenido de la escala, mayor es la autoeficacia de las enfermeras con respecto a la administración segura de medicamentos parenterales.
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2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Hakime Aslan, Faculty of nursing
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HakimeAslan
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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