O efeito das histórias digitais sobre o erro médico dos estudantes de enfermagem e a administração segura de medicamentos
O efeito das histórias digitais nas tendências de erro médico dos estudantes de enfermagem e na auto-eficácia segura da Administração de Medicamentos Parenteral
AIM Este estudo teve como objetivo determinar o efeito das histórias digitais nas tendências de erros médicos dos estudantes de enfermagem e na autoeficácia segura da Administração de Medicamentos Parenteral.
Método O estudo foi realizado entre maio e julho de 2024, com 64 alunos (intervenção: 31, controle: 33) estudando na Faculdade de Enfermagem de uma universidade no leste da Turquia e fazendo o primeiro ano do curso de princípios de enfermagem. Os dados foram obtidos usando 'Formulário de Informações Pessoais', 'Escala de Tendência de Erros Médicos, subescala de práticas de drogas e transfusão' e 'Escala de Autoeficácia da Administração de Medicamentos Parenteral segura'. Durante o processo de pesquisa, os alunos do grupo experimental foram compartilhados as histórias digitais preparadas para aplicações de drogas do grupo WhatsApp e foram solicitadas a assisti -las por duas semanas. Durante 2 semanas, os pesquisadores se reuniram com os alunos duas vezes no ambiente da sala de aula e receberam feedback sobre as histórias digitais. Os alunos do grupo controle continuaram o processo teórico e prático de rotina.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Malatya
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Malatya, Malatya, Turquia (Türkiye), 44280
- Inonu University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Tendo 18 anos ou mais
- A ser matriculado no primeiro ano de enfermagem,
- Para receber treinamento em administração de medicamentos pela primeira vez,
- Não ter deficiências físicas relacionadas à visão, audição e habilidades motoras,
- Ter um telefone celular inteligente com o sistema operacional Android/iOS,
- Ser voluntário para participar do estudo.
Critérios de exclusão:
- Para repetir a primeira série
- Não se voluntariar para participar da pesquisa.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
Sem intervenção
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Experimental: História digital
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Os alunos do grupo experimental foram compartilhados as histórias digitais preparadas para aplicações de medicamentos do grupo do WhatsApp e foram solicitadas a assisti -las por duas semanas.
Os alunos puderam assistir às histórias de seus telefones celulares na época e frequência que desejavam.
Durante duas semanas, os pesquisadores se reuniram com os alunos duas vezes no ambiente da sala de aula e receberam feedback sobre as histórias digitais.
Os feedbacks sobre o significado real das histórias e sua contribuição para a educação foram obtidos usando os métodos de discussão e resposta a perguntas.
Cada aluno explicou suas opiniões sobre as histórias e teve a oportunidade de pensar profundamente sobre elas recebendo feedback de seus colegas de classe.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeeto da tendência de erro médico
Prazo: 2 semanas
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Para os dados do pré-teste, o 'formulário de introdução individual' e a 'escala de tendência de erros médicos' foram dados aos alunos e eles foram solicitados a preenchê-los. No final de duas semanas, a 'escala de tendência de erro médica' foi aplicada novamente no final da 2ª semana para ver a mudança nos níveis de tendência de erro médico dos alunos que foram treinados com o método de ensino de histórias digitais por 2 semanas. Escala de tendência de erro médico: foi desenvolvido por Özata e Altunkan para medir as tendências de erros médicos dos enfermeiros. A escala consiste em 49 itens e 5 sub-dimensões diferentes, e a subdimensão usada neste estudo, a subdimensão das práticas de medicação e transfusão, consiste em 18 itens. Quanto maior a pontuação média da escala, menor a tendência dos enfermeiros de cometer erros médicos. |
2 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Efeito da autoeficácia segura da Administração de Medicamentos Parenteral
Prazo: 2 semanas
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Escala de auto-eficácia segura da Administração de Medicamentos Parenteral: A escala desenvolvida para determinar a autoeficácia dos enfermeiros em relação à Administração de Medicamentos Parenteral consiste em 76 itens e uma dimensão.
A escala é uma escala do tipo Likert de 5 pontos e 1: Discordo completamente, 2: Discordo, 3: indeciso, 4: concordo, 5: concordo totalmente.
Uma pontuação mínima de 76 e uma pontuação máxima de 380 pode ser obtida na escala.
Quanto maior a pontuação obtida na escala, maior a autoeficácia dos enfermeiros em relação à Administração Segura de Medicamentos Parenteral.
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2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Hakime Aslan, Faculty of nursing
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- HakimeAslan
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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