Testataan oikean kysymyksen (RQP) terveyskasvatusstrategiaa mielenterveysympäristössä (RQP)

Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet myönteisiä tuloksia potilaille, jotka ottavat aktiivisen roolin mielenterveyshuollossaan (Linhorst & Eckert, 2003). Potilaat, jotka osallistuvat päätöksentekoprosessiin, ovat tyytyväisempiä palveluihin, heillä on parempi itsetunto ja luottamus, lisääntynyt kyky selviytyä päivittäisestä elämästä ja he saavuttavat todennäköisemmin hoitotavoitteensa (Linhorst & Eckert, 2003). ). Chamberlinin ja Schenen (1997) määritelmän mukaan voimaantuminen mielenterveyshuollossa edellyttää pääsyä informaatioon ja resursseihin, erilaisia ​​vaihtoehtoja, joista valita, oppia ajattelemaan kriittisesti ja kykyä tehdä päätöksiä. Cooper-Patrick et ai. (1999) osoittavat, että vähemmistöpotilailla on vähemmän todennäköistä yhteistyötä palveluntarjoajien kanssa kuin muutoin samankaltaisilla valkoisilla potilailla. Näin ollen vähemmistöpotilaiden on opittava ottamaan aktiivisempi rooli hoidossa. Yksi tapa vastata tarpeeseen lisätä ja aktivoida vähemmistöihin kuuluvia mielenterveyspotilaita on tarjota heille koulutusta heidän kommunikaatio- ja päätöksentekotaitojensa parantamiseksi. The Right Question Project (RQP) on tähän tarkoitukseen suunniteltu kuluttajavalistustekniikka, joka on kehitetty käytettäväksi useissa ympäristöissä. Ehdotetussa tutkimuksessa tarkastellaan RQP:n tehokkuutta latinoväestössä.

The Right Question Project (RQP) on voittoa tavoittelematon organisaatio, joka työskentelee ensisijaisesti pieni- ja kohtalatuloisten yhteisöjen kanssa, jotka ovat aiemmin olleet irti koulutuksesta, terveydenhuollosta ja muista sosiaalipalveluista. RQP-lähestymistapa eroaa perinteisistä asiakkaan voimaannuttamisen malleista siinä, että sen sijaan, että se tarjoaisi asiakkaille ratkaisuja ongelmiin, RQP antaa heille keinon kehittää omia ratkaisujaan. RQP opettaa asiakkaita tunnistamaan tärkeitä asioita, muotoilemaan kysymyksiä ja suunnittelemaan suunnitelmia kommunikoida ja toimia tehokkailla tavoilla, jotka koskevat heidän terveyteensä vaikuttavia tekijöitä. RQP-metodologia sisältää:

• luoda uskomuksia, periaatteita ja arvoja asiakkaan osallistumisesta;
• taitojen kehittämistekniikan opettaminen, joka auttaa asiakkaita ajattelemaan kriittisesti ja esittämään "oikeita" kysymyksiä, mikä johtaa heidän tarvitsemiinsa vastauksiin; ja
• antaa asiakkaille puitteet toimintasuunnitelmien laatimiseen ja kysymysten muotoilutaitojen käyttöön.

RQP-metodologia on suunniteltu rakentamaan pysyvä taito, jota asiakkaat voivat soveltaa terveydenhuollossa sekä muissa yhteyksissä, joihin liittyy itsensä edistämistä (esim. paremman lastenhoidon saaminen). Toistaiseksi Oikea kysymys -projektin toteutus on osoittanut, että minkä tahansa koulutus- tai lukutaitotason asiakkaat voivat helposti osallistua ja hyötyä metodologian kolmivaiheisesta lähestymistavasta. RQP on menestynyt erityisen hyvin koulutusympäristöissä (Cohen, 1995).

RQP-terveyskasvatusmoduulin painopiste on auttaa potilaita oppimaan muotoilemaan ja esittämään kysymyksiä terveydenhuollon tarjoajilleen hoidon laadun parantamiseksi. The Right Question Project, Inc. kehitti tämän protokollan ja koulutti Cambridge Health Alliancen (CHA) henkilökuntaa suorittamaan terveyskasvatusmoduuleja psykiatrian avopotilaiden kanssa. Pilottitutkimuksessa käytetään pre-post-testiä, jossa on kaksi 100 potilaan ryhmää kahdesta klinikalta, jotka palvelevat pääasiassa latinopotilaita. CHA-klinikan ryhmä toimii "hoitoryhmänä". Tämä ryhmä saa koulutusmoduulit ja haastatellaan heidän hoitokokemuksestaan. Massachusettsin yleissairaalan klinikan ryhmä toimii "kontrolliryhmänä". Tätä ryhmää haastatellaan ilman koulutusta. Ryhmien tuloksia verrataan vaikutusten etsimiseksi. Jos RQP-koulutuksella näyttää olevan positiivinen vaikutus CHA-potilaisiin, MGH-potilaille tarjotaan RQP-koulutusta. Testaamalla tämän koulutusmoduulin tehokkuutta toivomme voivamme osoittaa sen hyödyllisyyden keinona Cambridge Health Alliancelle tulla entistä potilaskeskeisemmäksi ja auttaa integroimaan ja institutionalisoimaan potilaiden voimaannuttamisen/aktivoinnin.