Team COOL -pilottitutkimus (Team COOL)

Tämän pilottitutkimuksen tavoitteena oli kehittää ja testata innovatiivisen vaihtoehtoisen lukioon perustuvan toimenpiteen hyväksyttävyyttä ja toteutettavuutta painonnousun estämiseksi ja/tai painonpudotuksen edistämiseksi etnisesti ja taloudellisesti erilaisten nuorten otoksessa. Ehdotetussa tutkimuksessa käytetään ryhmäsatunnaistettua tutkimussuunnitelmaa ja se kohdistuu 15–20-vuotiaisiin pojiin ja tytöihin, jotka käyvät kuudessa vaihtoehtoisessa lukiossa Minneapolis-St Paulin metropolialueella. Vaihtoehtoiset lukiot ovat julkisia tai yksityisiä kouluja, jotka tarjoavat epäperinteistä koulutuskokemusta riskiryhmiin kuuluville opiskelijoille, kuten keskeyttäneille, erotetuille opiskelijoille, koulusta poissa oleville ja vaikeasti tavoitettaville oppijoille, jotka eivät ole menestyneet tavallisessa koulujärjestelmässä. Vaikka alhainen fyysinen aktiivisuus (PA) ja epäterveelliset ruokailutottumukset, käyttäytyminen, jota pidetään ensisijaisena nuorten ylipaino-/lihavuusepidemian syynä, ovat yleisiä vaihtoehtoisia kouluja käyvien teini-ikäisten keskuudessa, näihin käytöksiin kohdistuvia koulupohjaisia ​​ohjelmia ei ole testattu ja arvioitu. .

Kolme koulua satunnaistettiin interventio-/hoitotilaan ja kolme koulua minimaaliseen interventio-/vertailutilaan. Sosiaalinen kognitiivinen teoria ja ekologinen teoria tarjosivat teoreettisen perustan monikomponenttiselle interventiolle, joka sisälsi 1) luokkahuoneeseen perustuvan kokemuksellisen opetussuunnitelman, joka sisälsi kouluun, perheeseen ja yhteisöön liittyviä aktiviteetteja fyysisen aktiivisuuden, terveellisen ruokailun ja rajoitetun television katselun edistämiseksi, 2 ) koulun ruoka- ja juomatarjonnan ja liikuntamahdollisuuksien ympäristömuutokset sekä 3) opettajien ohjaama, nuorisoohjattu terveysneuvontatoimikunta liikunnan, terveellisen ruokailun ja rajoitetun television katselun edistämiseksi ja tukemiseksi.

Opiskelija- ja koulutason mittaukset tehtiin lähtötilanteessa, 6 kuukautta satunnaistamisen jälkeen ja 18 kuukauden toimenpiteen päätyttyä. Opiskelijatason mittauksiin sisältyi itse suoritettu psykososiaalinen kysely, kolmen päivän edellisen päivän fyysinen aktiivisuusraportti ja opiskelijoiden kohtalaisesta voimakkaaseen fyysinen aktiivisuus mitattuna Actigraph-kiihtyvyysmittarilla. Koulutason mittauksissa arvioitiin liikunnan ja terveellisen ruoan saatavuutta koulussa.

Hypoteesi: Vaihtoehtoisiin lukioihin osallistuvat nuoret raportoivat korkeasta osallistumisasteesta ja korkeasta tyytyväisyydestään monikomponenttiseen koulupohjaiseen interventioon, joka kohdistuu opiskelijoiden PA-, ruokavalio- ja TV-katselukäytäntöihin.