Пилотное исследование Team COOL (Team COOL)

Цель этого экспериментального исследования состояла в том, чтобы разработать и проверить приемлемость и осуществимость инновационного альтернативного вмешательства на базе средней школы для предотвращения дальнейшего увеличения веса и / или содействия снижению веса среди выборки этнически и экономически разных подростков. Предлагаемое исследование будет использовать групповой рандомизированный дизайн исследования и будет нацелено на мальчиков и девочек в возрасте 15-20 лет, посещающих шесть альтернативных средних школ в столичном районе Миннеаполис-Сент-Пол. Альтернативные средние школы — это государственные или частные школы, которые предлагают нетрадиционный образовательный опыт учащимся из групп риска, таким как бросившие учебу, исключенные учащиеся, прогульщики и труднодоступные учащиеся, которые не преуспели в обычных школьных системах. Несмотря на то, что среди подростков, посещающих альтернативные школы, преобладают низкий уровень физической активности (ФА) и нездоровое питание, поведение, считающееся основной причиной эпидемии избыточного веса/ожирения среди молодежи, школьные программы, нацеленные на такое поведение, не тестировались и не оценивались. .

Три школы были рандомизированы для условий вмешательства/лечения и три школы для условий минимального вмешательства/сравнения. Социально-когнитивная теория и экологическая теория обеспечили теоретическую основу для многокомпонентного вмешательства, которое включало 1) экспериментальную учебную программу в классе, которая включала школьные, семейные и общественные мероприятия для поощрения физической активности, здорового питания и ограниченного просмотра телевизора, 2 ) экологические изменения предлагаемых продуктов питания и напитков и возможностей для физической активности в школе и 3) консультативный совет по вопросам здоровья под руководством учителей и молодежи для пропаганды и поддержки физической активности, здорового питания и ограниченного просмотра телепередач.

Измерения на уровне учащихся и школ проводились на исходном уровне, через 6 месяцев после рандомизации и по завершении 18-месячного вмешательства. Меры на уровне учащихся включали самостоятельный психосоциальный опрос, трехдневный отчет о физической активности за предыдущий день и уровни физической активности учащихся от умеренной до высокой, измеряемые акселерометром Actigraph. Меры на уровне школы оценивали наличие возможностей для физической активности и здорового питания в школе.

Гипотеза: Подростки, посещающие альтернативные средние школы, будут сообщать о высоком уровне участия и высокой степени удовлетворенности многокомпонентным школьным вмешательством, направленным на физическую активность учащихся, диету и практику просмотра телепередач.