Team COOL Pilotstudie (Team COOL)

Het doel van deze verkennende pilotstudie was het ontwikkelen en testen van de aanvaardbaarheid en haalbaarheid van een innovatieve alternatieve interventie op de middelbare school om verdere gewichtstoename te voorkomen en/of gewichtsverlies te bevorderen bij een steekproef van etnisch en economisch diverse adolescenten. De voorgestelde studie zal gebruik maken van een gerandomiseerd proefontwerp voor groepen en is gericht op jongens en meisjes in de leeftijd van 15-20 jaar oud, die zes alternatieve middelbare scholen bezoeken in het grootstedelijk gebied Minneapolis-St Paul. Alternatieve middelbare scholen zijn openbare of particuliere scholen die een niet-traditionele onderwijservaring bieden aan risicoleerlingen, zoals drop-outs, uitgesloten leerlingen, spijbelaars en moeilijk bereikbare leerlingen die niet zijn geslaagd in reguliere schoolsystemen. Hoewel lage niveaus van fysieke activiteit (PA) en ongezonde voedingsgewoonten, gedragingen die worden beschouwd als een primaire oorzaak van de epidemie van overgewicht/zwaarlijvigheid onder jongeren, veel voorkomen bij tieners die naar alternatieve scholen gaan, zijn schoolprogramma's gericht op dit gedrag niet getest en geëvalueerd .

Drie scholen werden gerandomiseerd naar de interventie-/behandelingsconditie en drie scholen naar een minimale interventie-/vergelijkingsconditie. De sociaal-cognitieve theorie en de ecologische theorie vormden de theoretische basis voor de multicomponent-interventie, waaronder 1) een klassikaal ervaringsgericht curriculum waarin school-, familie- en gemeenschapsgerelateerde activiteiten waren opgenomen om lichaamsbeweging, gezond eten en beperkt televisiekijken te bevorderen, 2 ) milieuaanpassingen van het aanbod van eten en drinken en mogelijkheden voor lichaamsbeweging op school en 3) een door leraren geleide, door jongeren geleide gezondheidsadviesraad om lichaamsbeweging, gezond eten en beperkt televisiekijken te bevorderen en te ondersteunen.

Metingen op leerling- en schoolniveau werden uitgevoerd bij aanvang, 6 maanden na randomisatie en na voltooiing van de interventie van 18 maanden. Maatregelen op leerlingniveau omvatten een zelf afgenomen psychosociaal onderzoek, het driedaagse rapport over lichamelijke activiteit van de vorige dag en matige tot zware lichamelijke activiteit van leerlingen, gemeten met een Actigraph-versnellingsmeter. Maatregelen op schoolniveau beoordeelden de beschikbaarheid van mogelijkheden voor lichaamsbeweging en gezond voedsel op school.

Hypothese: Adolescenten die naar alternatieve middelbare scholen gaan, zullen een hoge participatiegraad en een hoge mate van tevredenheid rapporteren met een uit meerdere componenten bestaande schoolinterventie gericht op de PA-, dieet- en tv-kijkpraktijken van leerlingen.