Toimintaterapeutin ja sairaanhoitajan saumattoman ADL-koulutuksen tulokset aivohalvauspotilailla

Kuntoutus on pakollista toiminnallisen palautumisen edistämiseksi ja aivohalvauksesta selviytyneiden ahdistuksen minimoimiseksi niin paljon kuin mahdollista. Vaikka kuntoutuksen tuloksia odotetaan kaikilta osin, yhdessä tutkimuksessa eniten parannuksia havaittiin suolen ja virtsarakon toiminnassa, siirtymisessä ja liikkuvuudessa, kun taas vähiten parannuksia havaittiin kylpemisessä (itsen peseminen), trimmauksessa (kehonosien hoitamisessa), pukeutuminen ja portaiden kiipeäminen.

Toimintaterapeutit (OT:t) ovat vastuussa taitojen arvioinnista ja opettamisesta helpottaakseen potilaiden toimintaa ja osallistumista, mukaan lukien heidän ADL-suorituksensa maksimoiminen, ja tarjoavat koulutusohjelmia ja tekniikoita, jotka on räätälöity kunkin yksilön vamman mukaan käyttämällä kohdennettua tehtäväkohtaista koulutusta. on tunnustettu tehokkaimmaksi menetelmäksi toiminnallisten tulosten parantamiseksi. Siitä huolimatta tärkein avaintekijä onnistuneiden koulutustulosten kannalta on useiden terveydenhuollon ammattilaisten yhteistyö. Kaikkien tiimin jäsenten, erityisesti sairaanhoitajien, jotka viettävät paljon aikaa potilaiden kanssa, tulisi keskittyä rohkaisemaan ja auttamaan potilaita siirtämään äskettäin uudelleen opittuja taitojaan ammattilaisilta elämäänsä. Valitettavasti jokainen asiantuntija yleensä lähestyy potilaita omasta näkökulmastaan, mikä aiheuttaa tiiminäkyvyyden puutetta, mikä saattaa estää potilaita saavuttamasta kuntoutustavoitteitaan.

Nykyisessä laitoskuntoutuskäytännössä omahoitokoulutuksen toteuttamisessa on vielä puutteita. Itsehoitokoulutuksen suorittavat pääsääntöisesti OT:t toimintaterapiayksikössä, kun taas hoitohenkilökunta avustaa potilaiden pesussa ja pukemisessa kuntoutusosastolla. Ajanpuutteesta johtuen hoitajat keskittyvät yleensä potilaiden valmistelemiseen valmiiksi ajoissa muihin erityiskoulutukseen. Tämä estää heitä antamasta potilaille aikaa ja mahdollisuuksia harjoitella itsekseen, mikä johtaa potilaiden heikentyneeseen itseluottamukseen ja heikon käsitykseen omasta tehokkuudestaan. Tästä johtuen jotkut potilaat eivät välttämättä kehitä riittäviä taitoja hoitaakseen itseään itsenäisesti kotiutuksen jälkeen. Pryor ja Long raportoivat tästä tilanteesta, että sairaanhoitajien ja muiden ammattilaisten integroiva toiminta ei ollut optimaalinen.

Tämän vuoksi pyrimme tässä tutkimuksessa kehittämään ja toteuttamaan poikkitieteellistä tiimimallia, jossa on integroitu kaikki asiaankuuluva asiantuntemus, sekä luoda tehokasta yhteistyötä ja kommunikaatiota tiimin kesken. Suunnittelimme tässä mielessä uuden lähestymistavan itsehoitokoulutukseen, nimeltään "saumaton itsehoitokoulutus" -tekniikka, joka sisältää tehostetun koordinoinnin ja kommunikoinnin kuntoutusosaston hoitohenkilökunnan ja sairaanhoitajien välillä edistääksemme tieteidenvälistä yhteistyötä itsehoitokoulutuksessa. Toivomme, että tämä tekniikka voisi tehostaa terapeuttista interventiota ja täyttää hoitoprosesseissa olevaa aukkoa sekä lisätä aivohalvauksesta selviytyneiden omatehokkuutta. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää tämän saumattoman itsehoitokoulutuksen tuloksia aivohalvauspotilaille.