- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02361307
Los resultados del entrenamiento continuo de AVD entre terapeuta ocupacional y enfermera en pacientes con accidente cerebrovascular
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La rehabilitación es obligatoria para promover la recuperación funcional y minimizar la angustia de los supervivientes de un accidente cerebrovascular tanto como sea posible. Aunque se esperan resultados de rehabilitación en todos los aspectos, en un estudio se observaron las mejoras más altas en las funciones, transferencia y movilidad de los intestinos y la vejiga, mientras que las mejoras más bajas se observaron en el baño (lavarse), arreglarse (cuidar las partes del cuerpo), vestirse y subir escaleras.
Los terapeutas ocupacionales (OT, por sus siglas en inglés) son responsables de evaluar y enseñar habilidades para facilitar las actividades y la participación de los pacientes, incluida la maximización de su desempeño de las AVD, y brindan programas y técnicas de capacitación que se adaptan a la discapacidad de cada individuo mediante capacitación específica para tareas específicas, que ha sido reconocido como el método más eficaz para mejorar los resultados funcionales. Sin embargo, el factor clave más importante para obtener resultados de capacitación exitosos es la colaboración de múltiples profesionales de la salud. Todos los miembros del equipo, especialmente las enfermeras que pasan mucho tiempo con los pacientes, deben centrarse en alentar y facilitar a los pacientes la transferencia de las habilidades recién aprendidas de los profesionales a sus vidas. Desafortunadamente, cada experto generalmente aborda a los pacientes desde sus propios aspectos, lo que provoca una falta de perspectiva de equipo que podría impedir que los pacientes alcancen sus objetivos de rehabilitación.
En la práctica actual de rehabilitación hospitalaria, aún existe un vacío en la realización de entrenamientos de autocuidado. La capacitación en autocuidado generalmente la llevan a cabo los OT en la unidad de terapia ocupacional, mientras que el personal de enfermería ayuda a lavar y vestir a los pacientes durante la admisión en la sala de rehabilitación. Debido a limitaciones de tiempo, las enfermeras generalmente se concentran en preparar a los pacientes para que estén listos a tiempo para otra capacitación específica. Esto les impide permitirles a los pacientes el tiempo y la oportunidad de practicar por sí mismos, lo que da como resultado que los pacientes tengan poca confianza y una percepción de baja autoeficacia. En consecuencia, es posible que algunos pacientes no desarrollen las habilidades suficientes para realizar el autocuidado de forma independiente después del alta. Esta situación fue informada por Pryor y Long de que la función integradora de las enfermeras y otros profesionales era subóptima.
Por lo tanto, en el presente estudio, nuestro objetivo fue desarrollar e implementar un modelo de equipo interdisciplinario con integración de toda la experiencia relevante y establecer una colaboración y comunicación poderosas entre el equipo. En este sentido, diseñamos un nuevo enfoque hacia la capacitación en autocuidado denominada técnica de "capacitación en autocuidado sin fisuras", que implica una mejor coordinación y comunicación entre los OT y las enfermeras en la sala de rehabilitación para promover la cooperación interdisciplinaria en la capacitación en autocuidado. Esperamos que esta técnica pueda hacer que la intervención terapéutica sea más exitosa y llenar el vacío en los procesos de tratamiento, así como aumentar la autoeficacia de los supervivientes de un accidente cerebrovascular. El objetivo de este estudio fue explorar los resultados de proporcionar este entrenamiento integral de autocuidado a los pacientes con accidente cerebrovascular.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Bangkok, Tailandia, 10700
- Poungkaew Thitisakulchai
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Primer ataque de ictus
- Buen equilibrio sentado
- TMSE 24 o más
- Necesita ayuda para vestirse y bañarse
Criterio de exclusión:
- hemiparesia bilateral
- AVD dependiente antes del ataque de ictus
- Demencia
- Depresión
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Comparador de placebos: entrenamiento AVD convencional
El grupo control recibe el programa de entrenamiento AVD convencional
|
El grupo control recibe el programa de entrenamiento AVD convencional
|
Comparador activo: entrenamiento ADL sin problemas
El grupo experimental recibe el programa de capacitación ADL continuo en el que el terapeuta ocupacional y la enfermera trabajan con una comunicación efectiva y cooperan en la capacitación para vestirse y bañarse.
|
El grupo experimental recibe el entrenamiento ADL continuo en el que el terapeuta ocupacional y la enfermera trabajan con una comunicación efectiva y cooperan en el entrenamiento para vestirse y bañarse.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Habilidad de vestirse y bañarse
Periodo de tiempo: 2 semanas
|
Ganancia normalizada La puntuación bruta de la lista de verificación de autocuidado para vestirse y lavarse se utilizó para calcular la ganancia normalizada. Debido a que los pacientes con accidentes cerebrovasculares tenían puntuaciones variables en sus habilidades iniciales para vestirse y lavarse, su posible ventana de mejora podría verse limitada por el efecto "del piso al techo". Por lo tanto, se consideró que sus mejoras deberían evaluarse mediante la ganancia normalizada, que Hake introdujo como una medida aproximada de la eficacia de un curso de capacitación y desde entonces se ha convertido en el método estándar para informar puntajes. Hake definió la ganancia normalizada (g) como la relación entre la ganancia real y la ganancia máxima posible, tal como se indica en la ecuación: Ganancia normalizada (g) = (post-entrenamiento) - (pre-entrenamiento) / (puntaje máximo) - (pre-entrenamiento) Con un valor posible entre 0.0-1.0, la ganancia normalizada se puede dividir en 3 niveles: ''alta -g'' para g ≥ 0,7, ''g medio'' para 0,3 ≤ g ˂0,7 y ''g bajo'' para g ˂ 0,3 La puntuación más alta significa un mejor resultado. |
2 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Poungkaew Thitisakulchai, MD, Department of Rehabilitation Medicine
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Si 644/2014
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre Entrenamiento AVD convencional
-
Centro Universitário Augusto MottaInscripción por invitaciónCalidad de vida | Cirugía | Discapacidad física | Cáncer de pulmón de células no pequeñasBrasil
-
Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthInnovations for Poverty Action; Investors Club/Enterprise UgandaReclutamientoEstrés | Bienestar Psicológico | Dificultad económicaUganda
-
University of FloridaNational Institute on Aging (NIA)Inscripción por invitaciónFragilidad | Rehabilitación | Ancianos frágiles | Actividades de la vida diaria | Estado funcional | Terapia ocupacional | Desempeño Funcional Físico | Resultado del tratamiento | Servicios de Salud para los Ancianos | Cuidado de la salud en el hogarEstados Unidos
-
Rigshospitalet, DenmarkUniversity of CopenhagenTerminadoResultado de aprendizaje | Eficiencia de entrenamientoDinamarca
-
Sohag UniversityAún no reclutandoEspondiloartritis axialEgipto
-
Queen's UniversityTerminadoEficacia del Cuaderno de Recuperación como Herramienta Psicoeducativa para Facilitar la RecuperaciónDesordenes mentalesCanadá
-
University of New HampshireAmerican Heart Association; California State University, San MarcosTerminadoModificación de la dieta | Ejercicio | Presión arterial | Promoción de la salud | Factor de riesgo cardiovascularEstados Unidos
-
National University of Ireland, Galway, IrelandReclutamientoDemencia | Demencia leve | Demencia ModeradaIrlanda
-
Schön Klinik Berchtesgadener LandTerminadoAfección pulmonar obstructiva crónicaAlemania