Wyniki bezproblemowego szkolenia ADL między terapeutą zajęciowym a pielęgniarką u pacjentów z udarem mózgu

Rehabilitacja jest obowiązkowa, aby promować powrót do sprawności funkcjonalnej i minimalizować cierpienie osób po udarze mózgu w jak największym stopniu. Mimo że wyników rehabilitacji oczekuje się we wszystkich aspektach, w jednym badaniu największą poprawę zaobserwowano w zakresie funkcji jelit i pęcherza moczowego, przemieszczania się i mobilności, podczas gdy najniższą poprawę zaobserwowano w kąpieli (myciu się), pielęgnacji (pielęgnacji części ciała), ubieranie się i wchodzenie po schodach.

Terapeuci zajęciowi (OT) są odpowiedzialni za ocenianie i nauczanie umiejętności ułatwiających pacjentom aktywność i uczestnictwo, w tym maksymalizację ich wykonywania ADL, oraz zapewniają programy szkoleniowe i techniki, które są dostosowane do upośledzenia każdej osoby, za pomocą ukierunkowanego szkolenia zadaniowego, które została uznana za najskuteczniejszą metodę poprawy wyników funkcjonalnych. Niemniej jednak najważniejszym kluczowym czynnikiem pomyślnych wyników szkolenia jest współpraca wielu pracowników służby zdrowia. Wszyscy członkowie zespołu, zwłaszcza pielęgniarki, które spędzają dużo czasu z pacjentami, powinni koncentrować się na zachęcaniu i ułatwianiu pacjentom przenoszenia nowo nabytych umiejętności od profesjonalistów do ich życia. Niestety, każdy specjalista zwykle podchodzi do pacjenta od strony własnej, co powoduje brak perspektywy zespołowej, co może potencjalnie uniemożliwić pacjentom osiągnięcie zamierzonych celów rehabilitacyjnych.

W obecnej praktyce rehabilitacji stacjonarnej nadal istnieje luka w prowadzeniu szkoleń z zakresu samoopieki. Treningi samoobsługowe przeprowadzane są najczęściej przez ratowników na oddziale terapii zajęciowej, natomiast personel pielęgniarski pomaga w myciu i ubieraniu pacjentów podczas przyjęcia na oddział rehabilitacji. Ze względu na ograniczenia czasowe pielęgniarki zwykle koncentrują się na przygotowaniu pacjentów do terminowego przygotowania do innych specjalistycznych szkoleń. Utrudnia im to zapewnienie pacjentom czasu i możliwości samodzielnej praktyki, co powoduje, że pacjenci mają niską pewność siebie i niskie poczucie własnej skuteczności. W związku z tym niektórzy pacjenci mogą nie rozwinąć wystarczających umiejętności do samodzielnej opieki po wypisaniu ze szpitala. Ta sytuacja została zgłoszona przez Pryora i Longa, że ​​integracyjna funkcja pielęgniarek i innych specjalistów była nieoptymalna.

Dlatego w niniejszym badaniu naszym celem było opracowanie i wdrożenie interdyscyplinarnego modelu zespołu z integracją całej odpowiedniej wiedzy specjalistycznej oraz ustanowienie wydajnej współpracy i komunikacji między zespołem. W tym zakresie opracowaliśmy nowe podejście do treningu samoopieki zwane techniką „bezproblemowego treningu samoopieki”, które obejmuje lepszą koordynację i komunikację między OT a pielęgniarkami na oddziale rehabilitacyjnym w celu promowania interdyscyplinarnej współpracy w treningu samoopieki. Mamy nadzieję, że ta technika może zwiększyć skuteczność interwencji terapeutycznej i wypełnić lukę w procesach leczenia, a także zwiększyć poczucie własnej skuteczności osób po udarze mózgu. Celem tego badania było zbadanie wyników płynnego szkolenia w zakresie samoopieki u pacjentów po udarze mózgu.