Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Neurokuvantaminen lasten mielenterveyden ja hoidon tulosten ymmärtämiseen

maanantai 8. maaliskuuta 2021 päivittänyt: John Weisz, Harvard University
Tutkimuksessa verrataan lasten STEP-vaiheiden ja tavanomaisen koulupohjaisen terapian vaikutusta hermo- ja kumppanikäyttäytymismittareihin.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Tässä hankkeessa toteutetaan ja arvioidaan Child STEPs -hoitolähestymistapaa verrattuna "hoitoon tavalliseen tapaan" (tunnetaan nimellä Usual Care tai UC) satunnaistetussa kontrolloidussa tutkimuksessa (RCT) kahdeksassa peruskoulussa. STEP-mallissa on kaksi osaa: (1) modulaarinen protokolla, joka yhdistää 33 moduulia eli yhteisten elementtien kuvaukset todisteisiin perustuvissa terapioissa ahdistuneisuus, masennus, posttraumaattinen stressi ja käyttäytymisongelmia; ja (2) verkkopohjainen järjestelmä opiskelijoiden hoitovasteiden seurantaan ja viikoittaisen palautteen antamiseen terapeuteille, jotka ohjaavat heidän valintaansa ja STEP-moduulien järjestystä. Hankkeessa tutkitaan: (a) liittyvätkö itsesääntelytaidot lähtötilanteessa mielenterveyden ja kouluongelmien perusmalliin; (b) ennustavatko itsesääntelytaidot lähtötilanteessa paranemisen astetta hoidon aikana; (c) paranevatko itsesääntelytaidot ennen hoitoa sen jälkeiseen aikaan ja vaihteleeko tämän parannuksen laajuus hoitoolosuhteiden mukaan; ja (d) välittääkö itsesääntelyn paraneminen (ennen hoitoa sen jälkeiseen aikaan) hoidon pitkän aikavälin hyötyä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

100

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Massachusetts
      • Cambridge, Massachusetts, Yhdysvallat, 02138
        • Harvard University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

7 vuotta - 13 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  1. ilmoittautunut luokille 3-7
  2. heillä on ensisijainen kliininen ongelma, joka liittyy ahdistukseen, masennukseen, käyttäytymiseen tai posttraumaattiseen stressiin
  3. kliinisesti kohonneet ongelmatasot lasten käyttäytymisen tarkistuslistan tai nuorten itseraportin sisäistymisen, ulkoistumisen, ahdistuneen-masentuneen, vetäytyneen-masentuneen, aggressiivisen käytöksen tai sääntöjä rikkovan käytöksen asteikoissa tai UCLA:n posttraumaattisen stressin indeksireaktiossa.

Poissulkemiskriteerit:

  1. Kehitysvammaisuus
  2. Pervasiivinen kehityshäiriö
  3. Syömishäiriö
  4. lapset, joille huomiohäiriöt tai hyperaktiivisuus ovat ensisijaisena huolenaiheena
  5. aktiivinen psykoosi ja/tai itsemurhayritys edellisenä vuonna

Osallistuakseen kahteen neuroimaging-tehtävään (Emotional Regulation Task; Emotional Go/No Go Task) osallistujien tulee olla terveitä (ei vakavaa lääketieteellistä sairautta), oikeakätisiä, sujuvasti englantia, heillä ei ole aiempia neurologisia vammoja (mukaan lukien, mutta ei rajoittuen) joilla on ollut yli 20 minuuttia kestänyt tajunnanmenetys, kohtaukset, aivohalvaus jne.), Näkö on normaali tai korjautunut normaaliksi, eikä heillä ole kontraindikaatioita tai riskitekijöitä MRI-tutkimukselle (kuten henkselit tai metalliimplantaatti).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Kolminkertaistaa

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Active Comparator: Tavallinen hoito
UC-tilan hoidossa käytetään terapeuttien ja heidän esimiehensä asianmukaisia ​​ja tehokkaiksi katsomia toimenpiteitä, eivätkä tutkijat vaikuta heidän työhönsä.
UC-tilan hoidossa käytetään terapeuttien ja heidän esimiehensä asianmukaisia ​​ja tehokkaiksi katsomia toimenpiteitä.
Muut nimet:
  • UC
  • Tavallinen hoito
Kokeellinen: Lapsen ASKEET
Child STEPs sisältää (1) hoitoprotokollan, modulaarisen lähestymistavan terapiaan lapsille, joilla on ahdistuneisuus-, masennus-, trauma- tai käyttäytymisongelmia (MATCH-ADTC) ja (2) nuorten seuranta- ja palautejärjestelmän (MFS).
MATCH-ADTC on suunniteltu 6-15-vuotiaille lapsille. Toisin kuin useimmat näyttöön perustuvat hoidot (EBT), jotka keskittyvät yksittäisiin häiriökategorioihin (esim. vain ahdistuneisuus), MATCH on suunniteltu useisiin häiriöihin ja ongelmiin, joihin kuuluvat ahdistus, masennus, posttraumaattinen stressi ja häiritsevä käyttäytyminen, mukaan lukien niihin liittyvät käyttäytymisongelmat. ADHD:n kanssa. MATCH koostuu 33 moduulista eli erityisistä hoitotoimenpiteistä, jotka on johdettu vuosikymmeniä kestäneestä EBT-tutkimuksesta. Eri moduulit voidaan järjestää ja järjestyksessä joustavasti räätälöidä hoito kunkin lapsen ominaisuuksien ja tarpeiden mukaan.
Muut nimet:
  • OTTELU
  • MATCH - ADTC
Verkkopohjainen MFS-järjestelmä tarjoaa jokaiselle lapselle viikoittaisen seurannan käytettyjä MATCH-moduuleja ja lapsen hoitovastetta kahdessa muodossa (a) käyttäytymis- ja tunnetutkimuksen muutokset ja (b) tärkeimpien havaittujen hoitoongelmien vakavuuden muutokset. nuorten ja omaishoitajien toimesta. Hoidon lopussa MFS tarjoaa täydellisen tiedot käytetyistä moduuleista ja lasten hoitovasteista kaikkien hoitoviikkojen ajalta.
Muut nimet:
  • MFS

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Muutos perustilan tunteiden säätelytehtävästä hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos emotionaalisesta Go/No-Go -tehtävästä hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Muutos lähtötilanteen tarkkaavaisuustehtävästä hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos perusrakeisuustehtävästä hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos lähtötilanteen käyttäytymisarviointiin perustuvasta toimeenpanotehtävien luettelosta (LYHYT) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos perustilanteen varhaisen nuorten temperamenttikyselyn tarkistetusta (EATQ-R) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Muutos perustilanteen selviytymisestä lasten negatiivisten tunteiden asteikosta (CCNES) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos perustilanteen vanhemmuuden stressiindeksin lyhyestä lomakkeesta (PSI-SF) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos lähtötilanteen perheen sopeutumis- ja koheesioasteikko IV (FACES-IV) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos lähtötilanteen viiden minuutin puhenäytteestä (FMSS) hoidon lopussa
Aikaikkuna: Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti
Muutos ajan kuluessa päivästä 1 hoidon loppuun, arvioituna 40 viikkoon asti

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: John R. Weisz, PhD, Harvard University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Torstai 1. tammikuuta 2015

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 31. heinäkuuta 2020

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 31. heinäkuuta 2020

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 28. maaliskuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 7. huhtikuuta 2017

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 13. huhtikuuta 2017

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 10. maaliskuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 8. maaliskuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. maaliskuuta 2021

Lisää tietoa

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa