Tunnetietoisuuden ja taitojen kehittämisohjelma (EASE)
maanantai 14. huhtikuuta 2025 päivittänyt: Carla Mazefsky, University of Pittsburgh
Emotion Awareness and Skills Enhancement (EASE) -ohjelma: kliininen tutkimus
Tämä projekti käsittelee heikentynyttä tunteiden säätelyä nuorilla, joilla on ASD (autismin spektrihäiriö).
Tässä populaatiossa ei ole olemassa näyttöön perustuvia toimenpiteitä tunteiden säätelyn (ER) parantamiseksi, mutta heikko tunteiden säätely johtaa usein sopeutumattomaan käyttäytymiseen ja heikentää merkittävästi kykyä oppia ja toimia kaikissa elämäntilanteissa sekä heikentää heidän ja heidän elämänlaatuaan. perheitä.
Tämän tutkimuksen ensisijainen tavoite on arvioida virallisesti EASE:n tehoa riittävän tehokkaan, kahdessa paikassa satunnaistetussa kontrolloidussa tutkimuksessa (RCT).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Nykyisessä tutkimuksessa testataan uutta interventiota nimeltä Emotional Awareness and Skills Enhancement (EASE).
Tämä ohjelma on suunniteltu käsittelemään ASD-spesifisiä esteitä tehokkaalle tunteiden säätelylle, kuten heikentynyt tietoisuus muiden aikomuksista, rajoitettu valikoima käyttäytymisreaktioita ja riittämätön kieli tunteiden kokemusten ymmärtämiseen.
Tämä uusi ohjelma perustuu hyväksyntään perustuvaan lähestymistapaan, jossa kehitetään tietoisuutta tunteista, hyväksytään tunteita (negatiivisia tai positiivisia) ja säännellään käyttäytymistä voimakkaiden tunteiden edessä.
Tavoitteena ei ole oppia välttämään negatiivisia tunteita, vaan pikemminkin kehittää joukko kykyjä, joiden avulla yksilö voi hallita stressiä ja toimia sopeutumiskykyisemmillä tavoilla.
Tutkijat odottavat saavansa selville, että osallistujien tunteiden säätelyhäiriöt vähenevät ja heidän mukautumiskykynsä lisääntyy EASE-ohjelman päätyttyä.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
113
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Alabama
-
Tuscaloosa, Alabama, Yhdysvallat, 35487
- University of Alabama
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Yhdysvallat, 15213
- Shannondora Porton
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
12 vuotta - 21 vuotta (Lapsi, Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- ikä 12-21 vuotta mukaan lukien
- Diagnoosi ASD:stä (autismin spektrin häiriö), joka määritellään ADOS-2:n (Autism Diagnostic Observation Scale) tai ADI-R:n (Autism Diagnostic Interview-Revised) In ASD-rajan ylittäminen. Jos osallistuja on suorittanut ADOS-testin edellisessä tutkimuksessa kolmen vuoden sisällä ja allekirjoittaa tiedon luovutuksen saadakseen sen, hänen ei tarvitse suorittaa toista ADOS-ohjelmaa.
- Keskimääräinen verbaalinen älyllinen kyky (Wechslerin lyhennetty älykkyysasteikko-2 [WASI-2] FSIQ >=75).
- Puhuu sujuvasti englannin kielellä
- Ongelmia tunteiden säätelyssä vanhemman raportin perusteella 6) Vanhempi/huoltaja, joka osallistuu istuntoihin ja arviointeihin.
Poissulkemiskriteerit:
- Nykyiset itsemurhaongelmat, jotka edellyttävät välitöntä kliinistä hoitoa (tällaiset potentiaaliset osallistujat lähetetään muualle hoitoon), määritetään kliinisen haastattelun perusteella.
- Aiempi tai nykyinen psykoottisen häiriön diagnoosi.
- Samanaikainen psykoterapiahoito emotionaalisiin ongelmiin (esim. masennus, ahdistus, viha), jotka ovat päällekkäisiä tämän tutkimuksen kanssa. Tämä arvioidaan demografisten lomakkeiden nykyisten hoitokohteiden avulla.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Tunnetietoisuus/taitojen kehittäminen
EASE Therapy sisältää 16 viikoittaista istuntoa, jotka keskittyvät mindfulness-harjoituksiin, aikaisemman sisällön tarkasteluun, aikaisempien taitojen harjoittelemiseen, nykyisen istunnon pääpiirteet, keskustelu uudesta taidosta, monisteet, harjoitukset ja suunnitelma istunnon ulkopuolisille harjoituksille, jotka pidetään Webster Hallissa Pittsburghissa. Nuorten käyttäytymisongelmien ehkäisykeskus Tuscaloosassa tai etäterveysneuvotteluohjelmiston kautta.
Tutkijat soveltavat multimodaalista opetuslähestymistapaa, jossa yksilöterapiaa tukevat vanhempien osallistuminen ja harjoitukset nuorten yhteisössä.
Tätä projektia varten kehitetty suojattu verkkosivusto (emotion-Coach tai "e-Coach") tehostaa interventiota tarjoamalla online-tukea hoidon intensiteetin tai annostuksen lisäämiseksi.
Siellä on erityistä tietoa taitojen vahvistamisesta kotona ja yhteisössä.
|
Viikoittaiset käyttäytymisistunnot terapeutin kanssa tunteiden hallinnan parantamiseksi toimenpiteiden, kuten mindfulnessin, avulla.
|
|
Active Comparator: Tukihoito
Tukihoitoon kuuluu osallistuminen 16 viikoittaiseen terapiaistuntoon, jotka pidetään Webster Hallissa Pittsburghissa, Center for the Prevention of Youth Behavior Problems Tuscaloosassa tai etäterveysneuvotteluohjelmiston kautta.
Interventio ei sisällä mindfulnessia tai muita EASE:ssa käytettyjä tunteiden säätelystrategioita.
Terapia räätälöidään yksilön tarpeiden mukaan ja sisältää tukiterapiassa yleisiä näkökohtia, kuten reflektiivinen kuuntelu, ennakkotapausten hallinta ja ongelmanratkaisu.
Tässä ohjelmassa ei ole online-komponenttia.
|
Viikoittaiset käyttäytymisistunnot terapeutin kanssa tunteiden hallintaan
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kliinisen globaalin impression asteikon parantaminen (CGI-I)
Aikaikkuna: CGI-I valmistuu viikolla 16 (hoidon jälkeen)
|
CGI-I:tä käytetään kokonaisparannuksen mittana.
CGI-I (Improvement) -asteikko suunniteltiin mittaamaan yleistä oireenmukaista muutosta tiettynä ajankohtana verrattuna lähtötilanteeseen, jonka arvioi arvioija, joka on sokea hoidon määräyksestä.
Pisteet vaihtelevat 1:stä (erittäin parantunut) 4:stä (ennallaan) 7:ään (erittäin huonompi).
Se on vain yksi kohde, ja alhaisemmat pisteet osoittavat enemmän parannuksia.
|
CGI-I valmistuu viikolla 16 (hoidon jälkeen)
|
|
Emotion Dysregulation Inventory Reactive Scale Short Form (EDI-SF)
Aikaikkuna: EDI-SF valmistuu 16 viikon kohdalla (jälkikäsittely).
|
EDI SF on tunnereaktiivisuuden ja säätelyn mitta.
EDI SF perustuu theta-pisteisiin, joiden keskiarvo on 0 ja SD on 1 ja mahdollinen vaihteluväli -1,99 - 2,105.
Korkeammat pisteet viittaavat suurempaan säätelyhäiriöön, joten paranemista mitataan pisteiden laskulla.
|
EDI-SF valmistuu 16 viikon kohdalla (jälkikäsittely).
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lyhyt psykiatrinen arviointiasteikko (BPRS)
Aikaikkuna: CGI-I valmistuu viikolla 16 (hoidon jälkeen)
|
Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) on haastattelupohjainen psykopatologian vakavuuden mitta, jota käytetään laajalti kliinisissä tutkimuksissa.
Se koostuu 24 osasta, jotka mittaavat psykiatrisia oireita, joista jokainen on asteikolla 1 (ei raportoitu) 7 (erittäin vakava), joten pienemmät pisteet ovat osoitus parantumisesta.
Tehtävästä naiivi arvioija pisteyttää kohteet asiakkaan raportin ja kliinisen havainnon perusteella.
Kaikki vaa'at kysyvät oireista viimeisen 7 päivän ajalta.
Yksittäinen "Global Improvement" -kohde käytetään.
|
CGI-I valmistuu viikolla 16 (hoidon jälkeen)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Carla Mazefsky, PhD, University of Pittsburgh
- Päätutkija: Susan White, University of Alabama at Birmingham
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Simonoff E, Pickles A, Charman T, Chandler S, Loucas T, Baird G. Psychiatric disorders in children with autism spectrum disorders: prevalence, comorbidity, and associated factors in a population-derived sample. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008 Aug;47(8):921-9. doi: 10.1097/CHI.0b013e318179964f.
- Howlin P, Goode S, Hutton J, Rutter M. Adult outcome for children with autism. J Child Psychol Psychiatry. 2004 Feb;45(2):212-29. doi: 10.1111/j.1469-7610.2004.00215.x.
- Connor-Smith JK, Compas BE, Wadsworth ME, Thomsen AH, Saltzman H. Responses to stress in adolescence: measurement of coping and involuntary stress responses. J Consult Clin Psychol. 2000 Dec;68(6):976-92.
- Davidson RJ, Kabat-Zinn J, Schumacher J, Rosenkranz M, Muller D, Santorelli SF, Urbanowski F, Harrington A, Bonus K, Sheridan JF. Alterations in brain and immune function produced by mindfulness meditation. Psychosom Med. 2003 Jul-Aug;65(4):564-70. doi: 10.1097/01.psy.0000077505.67574.e3.
- MacKinnon DP, Lockwood CM, Hoffman JM, West SG, Sheets V. A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects. Psychol Methods. 2002 Mar;7(1):83-104. doi: 10.1037/1082-989x.7.1.83.
- Baron RM, Kenny DA. The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. J Pers Soc Psychol. 1986 Dec;51(6):1173-82. doi: 10.1037//0022-3514.51.6.1173.
- Baker AE, Lane A, Angley MT, Young RL. The relationship between sensory processing patterns and behavioural responsiveness in autistic disorder: a pilot study. J Autism Dev Disord. 2008 May;38(5):867-75. doi: 10.1007/s10803-007-0459-0.
- Bishop-Fitzpatrick L, Minshew NJ, Eack SM. A systematic review of psychosocial interventions for adults with autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2013 Mar;43(3):687-94. doi: 10.1007/s10803-012-1615-8.
- Greco LA, Baer RA, Smith GT. Assessing mindfulness in children and adolescents: development and validation of the Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM). Psychol Assess. 2011 Sep;23(3):606-14. doi: 10.1037/a0022819.
- Gamez W, Chmielewski M, Kotov R, Ruggero C, Suzuki N, Watson D. The brief experiential avoidance questionnaire: development and initial validation. Psychol Assess. 2014 Mar;26(1):35-45. doi: 10.1037/a0034473. Epub 2013 Sep 23.
- Arnett JJ. Emerging adulthood. A theory of development from the late teens through the twenties. Am Psychol. 2000 May;55(5):469-80.
- Gotink RA, Chu P, Busschbach JJ, Benson H, Fricchione GL, Hunink MG. Standardised mindfulness-based interventions in healthcare: an overview of systematic reviews and meta-analyses of RCTs. PLoS One. 2015 Apr 16;10(4):e0124344. doi: 10.1371/journal.pone.0124344. eCollection 2015.
- Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network Surveillance Year 2008 Principal Investigators; Centers for Disease Control and Prevention. Prevalence of autism spectrum disorders--Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 14 sites, United States, 2008. MMWR Surveill Summ. 2012 Mar 30;61(3):1-19.
- Aldao A, Nolen-Hoeksema S, Schweizer S. Emotion-regulation strategies across psychopathology: A meta-analytic review. Clin Psychol Rev. 2010 Mar;30(2):217-37. doi: 10.1016/j.cpr.2009.11.004. Epub 2009 Nov 20.
- Piacentini J, Woods DW, Scahill L, Wilhelm S, Peterson AL, Chang S, Ginsburg GS, Deckersbach T, Dziura J, Levi-Pearl S, Walkup JT. Behavior therapy for children with Tourette disorder: a randomized controlled trial. JAMA. 2010 May 19;303(19):1929-37. doi: 10.1001/jama.2010.607.
- McCracken JT, McGough J, Shah B, Cronin P, Hong D, Aman MG, Arnold LE, Lindsay R, Nash P, Hollway J, McDougle CJ, Posey D, Swiezy N, Kohn A, Scahill L, Martin A, Koenig K, Volkmar F, Carroll D, Lancor A, Tierney E, Ghuman J, Gonzalez NM, Grados M, Vitiello B, Ritz L, Davies M, Robinson J, McMahon D; Research Units on Pediatric Psychopharmacology Autism Network. Risperidone in children with autism and serious behavioral problems. N Engl J Med. 2002 Aug 1;347(5):314-21. doi: 10.1056/NEJMoa013171.
- Aman MG, Singh NN, Stewart AW, Field CJ. The aberrant behavior checklist: a behavior rating scale for the assessment of treatment effects. Am J Ment Defic. 1985 Mar;89(5):485-91.
- White SW, Elias R, Capriola-Hall NN, Smith IC, Conner CM, Asselin SB, Howlin P, Getzel EE, Mazefsky CA. Development of a College Transition and Support Program for Students with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2017 Oct;47(10):3072-3078. doi: 10.1007/s10803-017-3236-8.
- Abidin, R. R. (2012). Parenting Stress Index, Fourth Edition Short Form (PSI-4). Lutz, FL: PAR.
- Achenbach, T. M., & Rescorla, L. (2001). Manual for the ASEBA school-age forms and profiles. Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families.
- Aman M, Rettiganti M, Nagaraja HN, Hollway JA, McCracken J, McDougle CJ, Tierney E, Scahill L, Arnold LE, Hellings J, Posey DJ, Swiezy NB, Ghuman J, Grados M, Shah B, Vitiello B. Tolerability, Safety, and Benefits of Risperidone in Children and Adolescents with Autism: 21-Month Follow-up After 8-Week Placebo-Controlled Trial. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2015 Aug;25(6):482-93. doi: 10.1089/cap.2015.0005.
- Anagnostou E, Jones N, Huerta M, Halladay AK, Wang P, Scahill L, Horrigan JP, Kasari C, Lord C, Choi D, Sullivan K, Dawson G. Measuring social communication behaviors as a treatment endpoint in individuals with autism spectrum disorder. Autism. 2015 Jul;19(5):622-36. doi: 10.1177/1362361314542955. Epub 2014 Aug 5.
- Anderson DK, Liang JW, Lord C. Predicting young adult outcome among more and less cognitively able individuals with autism spectrum disorders. J Child Psychol Psychiatry. 2014 May;55(5):485-94. doi: 10.1111/jcpp.12178. Epub 2013 Dec 9.
- Baskin TW, Tierney SC, Minami T, Wampold BE. Establishing specificity in psychotherapy: a meta-analysis of structural equivalence of placebo controls. J Consult Clin Psychol. 2003 Dec;71(6):973-9. doi: 10.1037/0022-006X.71.6.973.
- Boulter C, Freeston M, South M, Rodgers J. Intolerance of uncertainty as a framework for understanding anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2014 Jun;44(6):1391-402. doi: 10.1007/s10803-013-2001-x.
- Carroll D, Hallett V, McDougle CJ, Aman MG, McCracken JT, Tierney E, Arnold LE, Sukhodolsky DG, Lecavalier L, Handen BL, Swiezy N, Johnson C, Bearss K, Vitiello B, Scahill L. Examination of aggression and self-injury in children with autism spectrum disorders and serious behavioral problems. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2014 Jan;23(1):57-72. doi: 10.1016/j.chc.2013.08.002.
- Chiesa A, Serretti A, Jakobsen JC. Mindfulness: top-down or bottom-up emotion regulation strategy? Clin Psychol Rev. 2013 Feb;33(1):82-96. doi: 10.1016/j.cpr.2012.10.006. Epub 2012 Oct 23.
- Constantino JN, Abbacchi AM, Lavesser PD, Reed H, Givens L, Chiang L, Gray T, Gross M, Zhang Y, Todd RD. Developmental course of autistic social impairment in males. Dev Psychopathol. 2009 Winter;21(1):127-38. doi: 10.1017/S095457940900008X.
- Croen LA, Najjar DV, Ray GT, Lotspeich L, Bernal P. A comparison of health care utilization and costs of children with and without autism spectrum disorders in a large group-model health plan. Pediatrics. 2006 Oct;118(4):e1203-11. doi: 10.1542/peds.2006-0127.
- Croen LA, Zerbo O, Qian Y, Massolo ML, Rich S, Sidney S, Kripke C. The health status of adults on the autism spectrum. Autism. 2015 Oct;19(7):814-23. doi: 10.1177/1362361315577517. Epub 2015 Apr 24.
- Crone EA, Dahl RE. Understanding adolescence as a period of social-affective engagement and goal flexibility. Nat Rev Neurosci. 2012 Sep;13(9):636-50. doi: 10.1038/nrn3313.
- Denissen JJ, Penke L, Schmitt DP, van Aken MA. Self-esteem reactions to social interactions: evidence for sociometer mechanisms across days, people, and nations. J Pers Soc Psychol. 2008 Jul;95(1):181-96. doi: 10.1037/0022-3514.95.1.181.
- Eack SM, Greenwald DP, Hogarty SS, Bahorik AL, Litschge MY, Mazefsky CA, Minshew NJ. Cognitive enhancement therapy for adults with autism spectrum disorder: results of an 18-month feasibility study. J Autism Dev Disord. 2013 Dec;43(12):2866-77. doi: 10.1007/s10803-013-1834-7.
- Eaves LC, Ho HH. Young adult outcome of autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2008 Apr;38(4):739-47. doi: 10.1007/s10803-007-0441-x. Epub 2007 Sep 1.
- Gerdts J, Bernier R. The broader autism phenotype and its implications on the etiology and treatment of autism spectrum disorders. Autism Res Treat. 2011;2011:545901. doi: 10.1155/2011/545901. Epub 2011 Aug 17.
- Gotham K, Brunwasser SM, Lord C. Depressive and anxiety symptom trajectories from school age through young adulthood in samples with autism spectrum disorder and developmental delay. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2015 May;54(5):369-76.e3. doi: 10.1016/j.jaac.2015.02.005. Epub 2015 Feb 17.
- Guy L, Souders M, Bradstreet L, DeLussey C, Herrington JD. Brief report: emotion regulation and respiratory sinus arrhythmia in autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord. 2014 Oct;44(10):2614-20. doi: 10.1007/s10803-014-2124-8.
- Hodges K, Kim CS. Psychometric study of the Child and Adolescent Functional Assessment Scale: prediction of contact with the law and poor school attendance. J Abnorm Child Psychol. 2000 Jun;28(3):287-97. doi: 10.1023/a:1005100521818.
- Ives-Deliperi VL, Solms M, Meintjes EM. The neural substrates of mindfulness: an fMRI investigation. Soc Neurosci. 2011;6(3):231-42. doi: 10.1080/17470919.2010.513495. Epub 2010 Sep 9.
- Khor AS, Melvin GA, Reid SC, Gray KM. Coping, daily hassles and behavior and emotional problems in adolescents with high-functioning autism/Asperger's Disorder. J Autism Dev Disord. 2014 Mar;44(3):593-608. doi: 10.1007/s10803-013-1912-x.
- Mazefsky CA, Minshew NJ. The spectrum of autism-from neuronal connections to behavioral expression. Virtual Mentor. 2010 Nov 1;12(11):867-72. doi: 10.1001/virtualmentor.2010.12.11.cprl1-1011.
- Mazefsky CA, Conner CM, Oswald DP. Association between depression and anxiety in high-functioning children with autism spectrum disorders and maternal mood symptoms. Autism Res. 2010 Jun;3(3):120-7. doi: 10.1002/aur.133.
- Mazefsky CA, Borue X, Day TN, Minshew NJ. Emotion regulation patterns in adolescents with high-functioning autism spectrum disorder: comparison to typically developing adolescents and association with psychiatric symptoms. Autism Res. 2014 Jun;7(3):344-54. doi: 10.1002/aur.1366. Epub 2014 Mar 7.
- Mazefsky CA, Day TN, Siegel M, White SW, Yu L, Pilkonis PA; Autism and Developmental Disabilities Inpatient Research Collaborative (ADDIRC). Development of the Emotion Dysregulation Inventory: A PROMIS(R)ing Method for Creating Sensitive and Unbiased Questionnaires for Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2018 Nov;48(11):3736-3746. doi: 10.1007/s10803-016-2907-1.
- Mazefsky CA, White SW. Emotion regulation: concepts & practice in autism spectrum disorder. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2014 Jan;23(1):15-24. doi: 10.1016/j.chc.2013.07.002. Epub 2013 Aug 30.
- Rieffe C, De Bruine M, De Rooij M, Stockmann L. Approach and avoidant emotion regulation prevent depressive symptoms in children with an Autism Spectrum Disorder. Int J Dev Neurosci. 2014 Dec;39:37-43. doi: 10.1016/j.ijdevneu.2014.06.003. Epub 2014 Jun 19.
- Shallcross AJ, Gross JJ, Visvanathan PD, Kumar N, Palfrey A, Ford BQ, Dimidjian S, Shirk S, Holm-Denoma J, Goode KM, Cox E, Chaplin W, Mauss IB. Relapse prevention in major depressive disorder: Mindfulness-based cognitive therapy versus an active control condition. J Consult Clin Psychol. 2015 Oct;83(5):964-75. doi: 10.1037/ccp0000050. Epub 2015 Aug 10.
- Taylor JL, Mailick MR. A longitudinal examination of 10-year change in vocational and educational activities for adults with autism spectrum disorders. Dev Psychol. 2014 Mar;50(3):699-708. doi: 10.1037/a0034297. Epub 2013 Sep 2.
- Verheij C, Louwerse A, van der Ende J, Eussen ML, Van Gool AR, Verheij F, Verhulst FC, Greaves-Lord K. The Stability of Comorbid Psychiatric Disorders: A 7 Year Follow Up of Children with Pervasive Developmental Disorder-Not Otherwise Specified. J Autism Dev Disord. 2015 Dec;45(12):3939-48. doi: 10.1007/s10803-015-2592-5.
- White SW, Albano AM, Johnson CR, Kasari C, Ollendick T, Klin A, Oswald D, Scahill L. Development of a cognitive-behavioral intervention program to treat anxiety and social deficits in teens with high-functioning autism. Clin Child Fam Psychol Rev. 2010 Mar;13(1):77-90. doi: 10.1007/s10567-009-0062-3.
- White SW, Ollendick T, Albano AM, Oswald D, Johnson C, Southam-Gerow MA, Kim I, Scahill L. Randomized controlled trial: Multimodal Anxiety and Social Skill Intervention for adolescents with autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord. 2013 Feb;43(2):382-94. doi: 10.1007/s10803-012-1577-x.
- White SW, Elias R, Salinas CE, Capriola N, Conner CM, Asselin SB, Miyazaki Y, Mazefsky CA, Howlin P, Getzel EE. Students with autism spectrum disorder in college: Results from a preliminary mixed methods needs analysis. Res Dev Disabil. 2016 Sep;56:29-40. doi: 10.1016/j.ridd.2016.05.010. Epub 2016 Jun 1.
- Gu J, Strauss C, Bond R, Cavanagh K. How do mindfulness-based cognitive therapy and mindfulness-based stress reduction improve mental health and wellbeing? A systematic review and meta-analysis of mediation studies. Clin Psychol Rev. 2015 Apr;37:1-12. doi: 10.1016/j.cpr.2015.01.006. Epub 2015 Jan 31. Erratum In: Clin Psychol Rev. 2016 Nov;49:119. doi: 10.1016/j.cpr.2016.09.011.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 30. tammikuuta 2018
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 30. heinäkuuta 2024
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 30. heinäkuuta 2024
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Keskiviikko 17. tammikuuta 2018
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 12. helmikuuta 2018
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 14. helmikuuta 2018
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 17. huhtikuuta 2025
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 14. huhtikuuta 2025
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. huhtikuuta 2025
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- STUDY20110317
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .