Opettajat menestyvät yhdessä
tiistai 22. maaliskuuta 2022 päivittänyt: NYU Langone Health
Tämä on satunnaistettu, kontrolloitu, toteutuksen ja tehokkuuden hybridisuunnittelu
ensisijaisena tavoitteena on tutkia ParentCorps plus Thrive Professional Learningin vaikutusta pelkästään Thrive Professional Learningiin ja Inspire Professional Learningiin opettajien luokkahuoneopetukseen (tieto, uskomukset, taidot ja käytännöt, jotka liittyvät perheen sitoutumiseen ja sosiaaliseen emotionaaliseen oppimiseen) ja opettajien opetukseen. sosiaalinen emotionaalinen kehitys.
Tutkimuksen tavoitteena on myös ymmärtää Thrive Professional Learningin ja Inspire Professional Learningin vaikutusta opettajiin ja luokkahuoneisiin.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
74
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
New York
-
New York, New York, Yhdysvallat, 10016
- NYU Langone Health
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta - 65 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Osallistujat ovat johtavia opettajia, apulaisopettajia, opetusavustajia, paraammattilaisia ja opettajien avustajia 238 paikkakunnalla, joilla on Pre-K New Yorkissa (tässä tutkimuksessa termiä "opettajat" käytetään edustamaan tätä ryhmää). Osallistumiskriteerit sisältävät opettajia, jotka osallistuvat Thrive or Inspire Professional Learning -ohjelmaan vuosina 2018–2019. Lisäksi 449 opettajaa 81 piirikoulusta (jotka ovat osa Thrive and Inspire Professional Learning -ohjelmaa) satunnaistettiin tutkimukseen osallistumaan.
- Ollakseen kelvollinen tutkimukseen, sivustot täyttivät seuraavat kriteerit: a) niillä on vähintään 2 PKFA-luokkahuonetta; b) palvelemaan suurta tarvetta tarvitsevaa väestöä ja c) johtajat, jotka on luokiteltu kukoistamaan tai inspiroimaan koulun ensimmäiseksi tai toiseksi mieltymykseksi. "Suuri tarve" määriteltiin seuraavasti: köyhyydessä elävien opiskelijoiden työmaatason prosenttiosuus ylitti tukikelpoisen poolin mediaanin; Köyhyydessä elävien opiskelijoiden paikkatason prosenttiosuus oli tukikelpoisen poolin toisessa neljänneksessä ja vähintään kaksi opiskelijaa asuu tilapäisessä asunnossa; ja/tai paikkatason köyhyydessä olevien opiskelijoiden prosenttiosuus oli tukikelpoisen poolin ensimmäisellä neljänneksellä ja vähintään 5 opiskelijaa oli listattu tilapäisessä asunnossa.
Poissulkemiskriteerit:
- Sivustot, jotka olivat parhaillaan toteuttamassa ParentCorpsia satunnaistamisen aikaan, eivät olleet kelvollisia tutkimukseen. Vain opettajat, jotka olivat mukana Thrive or Inspire Professional Learning -kappaleissa vuosina 2018–2019, ovat kelvollisia.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Ammatillinen oppiminen, ohjelmakoulutus ja valmennus
|
on sarja suuren ryhmän kokemuksellisia PD-päiviä (25-40 osallistujan ryhmissä kaikista kouluista), joka järjestetään ensimmäisenä kesänä ennen toteutusta.
Johtajat osallistuvat 2-päiväiseen FUNDamentals-sarjaan muiden koulujen johtajien kanssa.
on omatoiminen interaktiivinen verkkopohjainen sarja, jossa on 7 moduulia, jotka on tarkoitettu auttamaan ohjaajia rakentamaan luottamusta ja hallitsemaan näyttöön perustuvia käytäntöjä.
ryhmäpohjaiset sarjat, joiden tarkoituksena on valmistaa ohjaajia (mielenterveysalan ammattilaisia ja opettajia) toteuttamaan ohjelmia uskollisesti ja varmistamaan vanhempien ja oppilaiden korkea altistuminen.
Mielenterveysalan ammattilaisia tuetaan helpottamaan vanhempien ohjelmaa (päivä- ja koulun jälkeiset versiot) uskollisesti.
Esikoululaisia opettajia ja assistentteja tuetaan opiskelijoiden ohjelman toteuttamisessa luokkahuoneessa.
Lisäksi varhaiskasvatuksen henkilökuntaa (mukaan lukien tarvittaessa lastentarhanopettajia) koulutetaan ohjaamaan Opiskelijoiden ohjelmaa iltapäivän aikana vanhemmuusohjelman rinnalla.
Kaikki ohjaajat saavat koulutusta vanhempien saamisesta osallistumaan
on henkilökohtainen tuki, jota tarjotaan in vivo ja etäältä (puhelin, tekstiviesti, sähköposti), joka auttaa käyttäjiä soveltamaan näyttöön perustuvia käytäntöjä päivittäisessä vuorovaikutuksessa opiskelijoiden ja vanhempien kanssa sekä tukemaan korkeatasoista toteutustarkkuutta ja näkyvyyttä.
Kaikki ParentCorpsia edistävät pre-K-opettajat ja mielenterveysalan ammattilaiset saavat neljä valmennuskäyntiä paikan päällä ja 10 30 minuutin puhelua jäljellä oleville istunnoille ensimmäisenä vuonna kunkin toteutusjakson aikana.
|
|
Active Comparator: Ohjelma esikouluikäisten opiskelijoiden vanhemmille
|
ryhmäpohjaiset sarjat, joiden tarkoituksena on valmistaa ohjaajia (mielenterveysalan ammattilaisia ja opettajia) toteuttamaan ohjelmia uskollisesti ja varmistamaan vanhempien ja oppilaiden korkea altistuminen.
Mielenterveysalan ammattilaisia tuetaan helpottamaan vanhempien ohjelmaa (päivä- ja koulun jälkeiset versiot) uskollisesti.
Esikoululaisia opettajia ja assistentteja tuetaan opiskelijoiden ohjelman toteuttamisessa luokkahuoneessa.
Lisäksi varhaiskasvatuksen henkilökuntaa (mukaan lukien tarvittaessa lastentarhanopettajia) koulutetaan ohjaamaan Opiskelijoiden ohjelmaa iltapäivän aikana vanhemmuusohjelman rinnalla.
Kaikki ohjaajat saavat koulutusta vanhempien saamisesta osallistumaan
|
|
Active Comparator: Ohjelma esikoululaisille
|
on henkilökohtainen tuki, jota tarjotaan in vivo ja etäältä (puhelin, tekstiviesti, sähköposti), joka auttaa käyttäjiä soveltamaan näyttöön perustuvia käytäntöjä päivittäisessä vuorovaikutuksessa opiskelijoiden ja vanhempien kanssa sekä tukemaan korkeatasoista toteutustarkkuutta ja näkyvyyttä.
Kaikki ParentCorpsia edistävät pre-K-opettajat ja mielenterveysalan ammattilaiset saavat neljä valmennuskäyntiä paikan päällä ja 10 30 minuutin puhelua jäljellä oleville istunnoille ensimmäisenä vuonna kunkin toteutusjakson aikana.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Emotion Regulation Questionnaire-Modified (ERQ)
Aikaikkuna: 1 vuosi
|
Vastaajat osoittavat taipumuksensa uudelleenarviointiin (kuusi kohtaa) ja tukahduttamiseen (neljä kohtaa) seitsemän pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee yhdestä (täysin eri mieltä) seitsemään (täysin samaa mieltä).
Riippumattomat pisteet lasketaan jokaiselle ER-strategialle.
ERQ:lla oli korkea sisäinen johdonmukaisuus sekä kognitiivisen uudelleenarvioinnin että ekspressiivisen vaimennuksen ala-asteikoilla (α = 0,79
ja .73,
vastaavasti) alakoululaisten otoksessa.
Mitä korkeammat pisteet ovat, sitä enemmän käytetään tunteiden säätelystrategiaa.
|
1 vuosi
|
|
Panorama opettaja- ja henkilöstökysely
Aikaikkuna: 1 vuosi
|
Kysely on sarja asteikkoja tai kyselykysymyssarjoja, jotka liittyvät yhteen aiheeseen (esim. opetuksen tehokkuus, henkilöstön ja perheen väliset suhteet tai kaikkien opiskelijoiden kouluttaminen).
Laite on kehitetty perustuen nykyaikaisiin mittaussuunnittelun periaatteisiin mittausvirheiden olennaiseksi minimoimiseksi.
Jotkut näistä periaatteista sisältävät kohteiden sanamuodon kysymyksinä, vastausvaihtoehtojen välttämisen, jotka voivat aiheuttaa suostumusharhaa, kaksipiippuisten kohtien välttämistä ja useiden vastausvaihtoehtojen käyttämistä laajemman havainnon kaappaamiseen.
Tätä kyselyä arvioidaan parhaillaan saadakseen näyttöä siitä, että kysymykset, asteikot ja välineet ovat luotettavia ja päteviä.
|
1 vuosi
|
|
Mindfulness in Teaching Scale-Modified
Aikaikkuna: 1 vuosi
|
käytetään arvioimaan ainutlaatuisia tapoja, joilla mindfulness voi ilmetä opettajien sisäisessä ja ihmisten välisessä käyttäytymisessä peruskouluympäristössä.
Itseraportoinnin mittarin alkuperäinen muoto koostuu kahdesta tekijästä, "intrapersonal" ja "interpersonal" mindfulness, ja se on 14-osainen asteikko.
Ihmisten välinen alaasteikko on osoittanut ennustavan opettajien työuupumusta (emotionaalinen uupumus, personoituminen) ja opetuksen tehokkuutta opiskelijoiden kanssa työskentelyssä (sosiaalinen-emotionaalinen ja käyttäytymisen hallinta) ajan myötä.
Cronbach Alphan sisäisten konsistenssikertoimien havaittiin olevan 0,861
for "Intrapersonal Mindfulness" ja .711
for "Interpersonal Mindfulness".
Korkeampi pistemäärä osoittaa positiivisempaa opetuskäyttäytymistä.
|
1 vuosi
|
|
Latino-taustaisten perheiden vanhempien sitoutuminen -kyselylomakkeeseen muokattu [PEFL-englanti]
Aikaikkuna: 1 vuosi
|
43 kohdan Likert-tyyppinen mitta.
PEFL tutkii neljää lasten kouluvalmiuteen liittyvää vanhempien sitoutumisen ulottuvuutta: perusopetus, täydennyskoulutus, kouluun osallistuminen ja tulevaisuuteen suuntautunut opetus.
Mitä korkeampi keskiarvo tällä asteikolla on, sitä enemmän vanhemmat ovat hyväksyneet kyselyn myönteisiä väitteitä.
|
1 vuosi
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Laurie Brotman, New York Langone Medical Center
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 15. lokakuuta 2019
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 25. elokuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 25. elokuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 6. kesäkuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 6. kesäkuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 10. kesäkuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 24. maaliskuuta 2022
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 22. maaliskuuta 2022
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. maaliskuuta 2022
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 19-00204
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .