EMT en Español espanjankielisille taaperoille, joilla on kieliviivästyksiä

Tutkimuksen tavoitteena on suorittaa alustava tehokkuustutkimus lupaavasta terapeutin ja hoitajan toteuttamasta viestintäinterventiosta, jolla pyritään parantamaan kieli- ja kouluvalmiuksia pienituloisilla espanjankielisillä lapsilla, joilla on vastaanottavainen ja ekspressiivinen kieliviive (30-36 kuukautta). . Tässä satunnaistetussa tutkimuksessa verrataan hoitajan ja terapeutin EMT en Español -toimenpiteen vaikutuksia yhteisöpohjaiseen "business as usual" -vertailuryhmään neljässä ajankohdassa (ennen interventiota, intervention jälkeen, 6 kuukauden seuranta, 12 kuukauden seuranta) ylös) otoksessa 84 pienituloisesta espanjankielisestä perheestä ja heidän taaperoistaan, joilla on vastaanottavainen ja ilmeikäs kieliviive.

Tämän tutkimuksen kohdelapsilla on moninkertainen riski jatkuvista kieliviiveistä ja myöhemmin kieliin liittyvistä akateemisista vaikeuksista. Ensinnäkin ennen kolmea ikää tunnistetuilla lapsilla on merkittäviä viivästyksiä sekä vastaanottavassa että ekspressiivisessä kielikyvyssä. Merkittävät viivästykset molemmilla kielen aloilla 30 kuukauden iässä altistavat lapset jatkuvan kielen heikentymisen vaarassa kouluun tullessa ja sen jälkeen. Toiseksi näiden lasten perheet ovat Yhdysvalloissa asuvia pienituloisia etnisiä vähemmistöjä. Sellaisenaan nämä perheet ja lapset asuvat todennäköisemmin eristyneissä yhteisöissä, joilla on rajalliset naapuruston resurssit, huonompi laatu kouluissa ja huonompi pääsy laadukkaaseen terveydenhuoltoon. Lopuksi nämä lasten huoltajat ovat espanjankielisiä maahanmuuttajia, jotka todennäköisesti kohtaavat syrjintää oman kielensä käytön perusteella ja kohtaavat kulttuurisia ja kielellisiä esteitä saadakseen lapsilleen tarvittavia palveluja. Huomaamme, että tämän tutkimuksen väestö eroaa lapsista, jotka katsotaan riskiryhmiin, koska he ovat pienituloisista etnisten vähemmistöjen perheistä. Tämän hankkeen kohderyhmänä ovat pienet lapset, joilla on jo huomattavia viiveitä sekä kielen ymmärtämisessä että tuotannossa, sen lisäksi, että he tulevat pienituloisista perheistä. Tämä on populaatio, jolle ei ole olemassa näyttöön perustuvia interventioita ja joille varhainen, tehokas kielellinen interventio on välttämätöntä heidän myöhemmän akateemisen oppimisen kannalta. Interventio, EMT en Español, hyödyntää interventiostrategioita, jotka on mukautettu Enhanced Milieu Teachingista, näyttöön perustuvasta naturalistisesta viestintäinterventiosta, edistääkseen kotikieltä ja parantaakseen lasten kielenkäyttöä päivittäin kotirutiineissa, leikissä ja kirjojen jakamisessa yksittäisissä istunnoissa terapeutin kanssa. ja omaishoitajien koulutustilaisuuksissa. Tämä tutkimus perustuu kahteen alustavaan EMT-tutkimukseen Españolissa ja EMT:n RCT:n todisteisiin englanninkielisten taaperoiden kanssa, joilla on vastaanottavainen ja ilmeikäs kieliviive. Intervention omaishoitajakoulutusosa hyödyntää näyttöön perustuvaa hoitajan ohjausta ja valmennusprotokollaa EMT en Español -intervention toimittamiseen perheiden kodeissa espanjaksi.

Satunnaistetun kliinisen tutkimuksen (RCT) suunnittelua ehdotetaan vertaamaan EMT:n vaikutuksia Españolissa yhteisön normaaliin tapaan (BAU) -kontrolliryhmään. Intervention välittömiä ja pitkän aikavälin vaikutuksia lasten kielenkehitykseen ja heidän huoltajiensa naturalististen opetusstrategioiden käyttöön, mukaan lukien kielellinen panos, tarkastellaan tutkimuksen 18 kuukauden aikana. Huomaa, että tämän tutkimuksen lapsipopulaatio on yksikielisiä espanjankielisiä 30 kuukauden iässä, ja heillä saattaa olla rajoitettu alttiina englannin kielelle. Tässä tutkimuksessa mukana olevat lapset ovat todennäköisesti kahden kielen oppijoita tullessaan esikouluun. Kaikki tulokset ja mittarit ottavat huomioon lasten kielitaidon eri kielillä.