Professional Peer Resilience Initiative (PPRI)
keskiviikko 2. huhtikuuta 2025 päivittänyt: University of Minnesota
Professional Peer Resilience Initiative: tietopohjaisen mallin hyödyntäminen terveydenhuollon työntekijöiden sietokyvyn maksimoimiseksi COVID-19-pandemian aikana
Professional Peer Resilience Initiative (PPRI) -tutkimus on havainnointitutkimus, jonka tavoitteena on ymmärtää, kuinka traumaattisen stressin ja sietokyvyn oireet kehittyvät ajan myötä Minnesotan yliopiston (UMN) terveydenhuoltohenkilöstössä koronavirustauti 2019 (COVID-19) -pandemian aikana.
Tutkimus toteutetaan samanaikaisesti MinnRAP-ohjelman UMN-vertaistukiohjelman kanssa, ja se etänä hallinnoi terveydenhuollon työntekijöiden elämänlaatu- ja mielenterveystutkimuksia ennen MinnRAP-ohjelman aloittamista ja koko ohjelmaan osallistumisen ajan.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Havainnollistava
Ilmoittautuminen (Todellinen)
87
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Yhdysvallat, 55455
- University of Minnesota
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Näytteenottomenetelmä
Todennäköisyysnäyte
Tutkimusväestö
Tutkimusväestö koostuu Minnesotan yliopiston terveydenhuoltoalan työntekijöistä ja mielenterveyskonsulteista.
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Terveydenhuollon työntekijät (HCW) ja mielenterveyskonsultit (MHC) UMN:n lääketieteellisten koulujen osastoilla
Poissulkemiskriteerit:
- Ei mitään
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
Kohortit ja interventiot
Ryhmä/Kohortti |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Terveydenhuollon työntekijät aloittavat jo vertaistukiohjelman
|
Käyttäytymisinterventio koostuu 1) terveydenhuollon työntekijöiden yhdistämisestä "Battle Buddiesiin", jotka ylläpitävät päivittäistä vuoropuhelua stressin ja ahdistuksen havaitsemiseksi ja 2) mielenterveyskonsultin nimeämisen jokaiselle osastolle helpottamaan Battle Buddiesia ja tarjoamaan sekä pienryhmiä että yksilöllistä psykologista erottelua/ viittaukset.
|
|
Terveydenhuollon työntekijät aloittavat vertaistukiohjelman myöhemmin
|
Käyttäytymisinterventio koostuu 1) terveydenhuollon työntekijöiden yhdistämisestä "Battle Buddiesiin", jotka ylläpitävät päivittäistä vuoropuhelua stressin ja ahdistuksen havaitsemiseksi ja 2) mielenterveyskonsultin nimeämisen jokaiselle osastolle helpottamaan Battle Buddiesia ja tarjoamaan sekä pienryhmiä että yksilöllistä psykologista erottelua/ viittaukset.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos ammatillisessa elämänlaadussa
Aikaikkuna: Ennen vertaistukiohjelmaa, opintojen loppuun asti (keskimäärin 7 kuukautta)
|
Ammatillinen elämänlaatukysely (proQOL): min pistemäärä 10; maksimipistemäärä 50; korkeammat pisteet tarkoittavat huonompaa lopputulosta
|
Ennen vertaistukiohjelmaa, opintojen loppuun asti (keskimäärin 7 kuukautta)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos mielenterveysoireissa ja resilienssimarkkereissa
Aikaikkuna: Ennen vertaistukiohjelmaa, opintojen loppuun asti (keskimäärin 7 kuukautta)
|
Stressiriskin ja sietokyvyn itseindeksi: min pistemäärä 0; maksimipistemäärä 12; korkeammat pisteet tarkoittavat huonompaa lopputulosta
|
Ennen vertaistukiohjelmaa, opintojen loppuun asti (keskimäärin 7 kuukautta)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Cristina S Albott, MD, University of Minnesota
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 8. kesäkuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 10. marraskuuta 2024
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 10. marraskuuta 2024
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 23. huhtikuuta 2020
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 19. toukokuuta 2020
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 20. toukokuuta 2020
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 4. huhtikuuta 2025
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 2. huhtikuuta 2025
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. huhtikuuta 2025
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
- Työperäinen stressi
- Traumaan ja stressiin liittyvät häiriöt
- Mielenterveyshäiriöt
- Haavat ja vammat
- Käyttäytymisoireet
- Murtumat, luu
- Väsymys
- Henkinen väsymys
- Myötätunto Väsymys
- Psykologinen trauma
- Ahdistuneisuushäiriöt
- Stressi, psykologinen
- Stressihäiriöt, traumaattiset
- Stressihäiriöt, posttraumaattiset
- Murtumat, stressi
Muut tutkimustunnusnumerot
- PSYCH-2020-28762
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .