Kotiutumisen koulutusvideon kehittäminen kiinteiden elinsiirtojen vastaanottajille
Audiovisuaalisilla opetusvälineillä voi olla merkittävä rooli uuden materiaalin säilyttämisessä ja ne voivat auttaa ylittämään esteitä, kuten ohjaajan fyysistä läsnäoloa tai aikarajoituksia. Kliinisessä ympäristössä multimediaterveyskasvatus voi tarjota etua perinteiseen didaktiseen opetukseen verrattuna, koska se saa potilaat mukaansa visuaalisen sisällön ja rajoittamattoman saavutettavuuden avulla.
Kriittinen tekijä kiinteiden elinsiirtojen saajien pitkän aikavälin eloonjäämiselle on transplantaation jälkeisen lääkityksen noudattaminen ja potilaan seuranta. Elinsiirtoproviisorit toimivat monitieteisissä hoitotiimeissä lääkityksen asiantuntijoina, jotka antavat kotiutuskoulutusta vastaanottajille ja hoitajille usein sängyn vieressä. Digitaalisen multimediasisällön käyttöönotto potilaskoulutuksessa voi lisätä erilaisten oppimistyylien sitoutumista ja samalla vähentää mahdollisia aikaristiriitoja sairaalakäytännössä. Tämä tutkimus täydentää kirjallisuutta arvioimalla potilastyytyväisyyttä ja tällä hetkellä rajallisia tietotasoja koskevien kotiutuskoulutusvideoiden tehokkuutta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Maryland
-
Baltimore, Maryland, Yhdysvallat, 21287
- Johns Hopkins Hospital
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Potilaat, jotka ovat kiinteitä elinsiirtoja Johns Hopkins Hospitalissa
- Potilaat, joita hoitaa aikuisten kiinteä elinsiirtokirurginen palvelu
- Potilaat, jotka osaavat puhua ja lukea englantia
Poissulkemiskriteerit:
- Potilaat, joilla on kielipalvelujen tarpeita, jätetään pois
- Potilaat, jotka eivät täytä sisällyttämiskriteerejä
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Jako: EI_SATUNNAISTUJA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: EI MITÄÄN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
EI_INTERVENTIA: Hoitostandardi
Standard of Care -osaston potilaat saavat proviisorin kotiutuskoulutusta täysin henkilökohtaisen koulutuksen kautta, kuten tällä hetkellä tehdään.
|
|
|
KOKEELLISTA: Interventio
Interventioosaston potilailla on pääsy valmiiksi tallennettuihin opetusvideoihin, jotka kattavat tärkeimmät koulutuskohdat.
Potilaat ovat myös henkilökohtaisesti vuorovaikutuksessa apteekkihenkilökunnan kanssa vastatakseen lisäkysymyksiin, joita videoissa ei käsitellä.
|
Kuuden videon sarja, joista kukin käsittelee lääkkeiden käyttöön tai seurantaan liittyvää elinsiirron jälkeistä hoitoa
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Potilaiden siirtolääkitys ja -hoitotiedot
Aikaikkuna: Esi- ja jälkikasvatus; esiopetusarviointi suoritetaan mahdollisimman pian elinsiirron (arviolta 1-3 päivää) ja suostumuksen jälkeen; koulutuksen jälkeinen arviointi suoritetaan heti, kun se on mahdollista peruskoulutuksen jälkeen (arviolta 0-2 päivää)
|
Muutos suorituskyvyssä esi- ja jälkikoulutuksessa kyselyvastausten perusteella
|
Esi- ja jälkikasvatus; esiopetusarviointi suoritetaan mahdollisimman pian elinsiirron (arviolta 1-3 päivää) ja suostumuksen jälkeen; koulutuksen jälkeinen arviointi suoritetaan heti, kun se on mahdollista peruskoulutuksen jälkeen (arviolta 0-2 päivää)
|
|
Potilastyytyväisyys koulutusmenetelmään
Aikaikkuna: Mahdollisimman pian koulutuksen jälkeinen koulutus yhdessä koulutuksen jälkeisen tiedon arvioinnin kanssa (arvio 0-2 päivää)
|
Ero tyytyväisyydessä koulutuksen jälkeiseen kyselyyn saatujen vastausten perusteella.
Käytetään yhden kysymyksen pistemäärää 1-10, jolloin 10 on korkein tyytyväisyys ja 1 alhaisin tyytyväisyys
|
Mahdollisimman pian koulutuksen jälkeinen koulutus yhdessä koulutuksen jälkeisen tiedon arvioinnin kanssa (arvio 0-2 päivää)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Apteekin aikavaatimus
Aikaikkuna: Mahdollisimman pian jälkikoulutus (arvio 0-2 päivää)
|
Proviisorin koulutukseen tarvitsema aika
|
Mahdollisimman pian jälkikoulutus (arvio 0-2 päivää)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Ryan Whisler, Johns Hopkins University
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- IRB00303596
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .