Flow-sääntely lääketieteellisissä vakavissa peleissä

Diabeteksen ja sen komplikaatioiden esiintyvyyden odotetaan lisääntyvän Singaporen väestön ikääntymisen myötä, ja lääketieteen monimutkaistuminen on jättänyt terveydenhuollon ammattilaisille endokrinologian ulkopuolella vähemmän aikaa tai kiinnostusta etsiä kliinisiä harjoittelulähteitä. Vaikka diabeteksen hallintaa on opetettu, käyttämätön tieto haalistuu ajan myötä, ja epävarmuustekijöiden aiheuttamat viivästykset tai virheet voivat johtaa ehkäistävissä oleviin ihmishenkien tai raajojen menetykseen. Lisäksi, vaikka monia digitaalisia tuotteita on olemassa diabetespotilaiden ja hoitajien auttamiseksi, harvat palvelevat kiireisiä terveydenhuollon ammattilaisia ​​ja harvemmat syyt heidän pätevyydestään.

Näiden tarpeiden täyttämiseksi tutkimuksessa ehdotetaan sellaisen simulaatiopohjaisen diabeteksen hallinnan digitaalisen pelin kehittämistä ja toteutettavuustestausta, joka sisältää ominaisuuden, jonka avulla inhimillinen fasilitaattori voi moderoida ja personoida harjoitustoimintaa ottaen huomioon oppijan vahvuudet ja heikkoudet.

Ehdotetulla sekamenetelmätutkimuksella on siis seuraavat tavoitteet:

Kehitetyn peliintervention toteutettavuustutkimus sopivaksi harjoitustyökaluksi lääketieteen opiskelijoille

Flow-asteen (täydellisen kognitiivisen uppoutumisen tila toimintaan) vertaaminen, jonka opiskelijat kokevat, kun he pelaavat interventiota ohjaajan kanssa ja ilman

Alustavan koulutusdatan luominen ohjaamaan joko tarkempien interventioiden kehittämistä, joissa voidaan kerätä muodollista koulutusdataa, tai koneälyn suoraa koulutusta ottamaan ihmisen ohjaajan paikan Kartoita mahdollisuuksien mukaan toimintamekanismin rakenne ohjaamaan fasilitoinnin ja Flow'n vuorovaikutusta harjoituspohjaisissa digitaalisissa vakavastioissa Tutkimuksella pyritään saavuttamaan nämä tavoitteet suorittamalla ensin kahden käden paremmuussatunnaistettu kontrollitutkimus (RCT), jossa verrataan Flow Short Scalea (7-pisteen Likert-asteikon tutkimus, joka mittaa virtausta) pisteet ja pelin sisäinen analytiikka, kuten oikeiden päätösten määrä ja reaktioajat, opiskelijoiden välillä, jotka on määrätty helpotettuihin ja ei-fasilitoituihin olosuhteisiin.

Tämän jälkeen opiskelijat, jotka on määrätty molempiin olosuhteisiin, joko kutsutaan osallistumaan fokusryhmäkeskusteluun tai heille annetaan avoin kyselylomake, joka on laadittu kysymään heidän asenteitaan, havaintojaan ja mielipiteitään pelistä ja jotka voivat paljastaa näkemyksiä toimintamekanismista. ohjaamaan fasilitaattorin aiheuttamaa Flow'ta.