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Regulação de Fluxo em Jogos Médicos Sérios

19 de março de 2024 atualizado por: Sreenivasulu Reddy Mogali, Nanyang Technological University

Mecanismos de regulação de fluxo em um novo jogo sério digital para ensaiar assuntos médicos complexos

O objetivo deste estudo é avaliar o efeito da facilitação na quantidade de fluxo psicológico gerado em estudantes de medicina que jogam um jogo sério médico. Os alunos serão designados aleatoriamente para jogar um jogo sério projetado para revisar o conhecimento de gerenciamento de diabetes com e sem um facilitador e a quantidade de Flow experimentada comparada. Eles serão então convidados a participar de uma discussão de grupo focal para obter insights sobre o mecanismo de ação que rege o fluxo induzido pelo facilitador

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

A prevalência de diabetes e suas complicações deve aumentar de acordo com o envelhecimento da população de Cingapura, e as crescentes complexidades da medicina deixaram os profissionais de saúde além da endocrinologia com tempo ou interesse reduzidos para procurar fontes clínicas de ensaio. Apesar de ter sido ensinado o controle do diabetes, o conhecimento não praticado se desvanece com o tempo, e atrasos ou erros causados ​​por incertezas podem resultar em perda evitável de vidas ou membros. Além disso, embora existam muitos produtos digitais para ajudar pacientes e cuidadores com diabetes, poucos atendem a profissionais de saúde ocupados e menos representam diferentes níveis de competência entre eles.

Para atender a essas necessidades, o estudo propõe o desenvolvimento e o teste de viabilidade de um jogo digital de gerenciamento de diabetes baseado em simulação que incorpora um recurso que permite que um facilitador humano modere e personalize a atividade de ensaio levando em consideração os pontos fortes e fracos do aluno.

O estudo de métodos mistos proposto apresenta assim os seguintes objetivos:

Exame de viabilidade da intervenção do jogo desenvolvido como uma ferramenta de ensaio apropriada para estudantes de medicina

Comparando o grau de Flow (um estado de imersão cognitiva total em uma atividade) experimentado por alunos que jogam a intervenção com e sem um facilitador

Geração de dados preliminares de treinamento para orientar o desenvolvimento de intervenções mais refinadas em que dados formais de treinamento possam ser coletados, ou o treinamento direto de uma inteligência de máquina para assumir o lugar do facilitador humano Mapear, sempre que possível, a estrutura do mecanismo de ação governando a interação de facilitação e Flow em jogos digitais sérios baseados em ensaio O estudo visa atingir esses objetivos conduzindo primeiro um ensaio de controle randomizado (RCT) de superioridade de dois braços comparando a Flow Short Scale (pesquisa de escala Likert de 7 pontos medindo Flow) pontuações e análise do jogo no jogo, como número de decisões corretas e tempos de reação, entre alunos designados para as condições facilitadas e não facilitadas.

Em seguida, os alunos designados para ambas as condições serão convidados a participar de uma discussão de grupo focal ou receberão um questionário aberto estruturado para solicitar suas atitudes, percepções e opiniões do jogo que podem revelar insights sobre o mecanismo de ação governando o fluxo induzido pelo facilitador.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

53

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Singapore, Cingapura, 308232
        • Lee Kong Chian School of Medicine

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

19 anos a 30 anos (Adulto)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Indivíduos matriculados em M1 a M5 do programa MBBS sob LKCMedicine.

Critério de exclusão:

  • Alunos que já participaram de testes lúdicos da intervenção
  • Alunos não matriculados no programa de Bacharelado em Medicina e Bacharelado em Cirurgia (MBBS) da LKCMedicine

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Ao controle
Intervenção de jogo sério para ser jogado como está, sem facilitação.
Jogo sério médico projetado para facilitar o ensaio do conhecimento de gerenciamento de diabetes. Os jogadores são apresentados a uma colônia de indivíduos, todos com algum tipo de diabetes, e têm a tarefa de administrar a ingestão de alimentos, insulina e medicamentos ao longo do dia. A intervenção pode ser realizada com um facilitador.
Jogo sério médico projetado para facilitar o ensaio do conhecimento de gerenciamento de diabetes. Os jogadores são apresentados a uma colônia de indivíduos, todos com algum tipo de diabetes, e têm a tarefa de administrar a ingestão de alimentos, insulina e medicamentos ao longo do dia. A intervenção pode ser jogada sozinha.
Comparador Ativo: Intervenção
Intervenção de jogo sério a ser jogado com facilitador presente no ambiente do jogo.
Jogo sério médico projetado para facilitar o ensaio do conhecimento de gerenciamento de diabetes. Os jogadores são apresentados a uma colônia de indivíduos, todos com algum tipo de diabetes, e têm a tarefa de administrar a ingestão de alimentos, insulina e medicamentos ao longo do dia. A intervenção pode ser realizada com um facilitador.
Jogo sério médico projetado para facilitar o ensaio do conhecimento de gerenciamento de diabetes. Os jogadores são apresentados a uma colônia de indivíduos, todos com algum tipo de diabetes, e têm a tarefa de administrar a ingestão de alimentos, insulina e medicamentos ao longo do dia. A intervenção pode ser jogada sozinha.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Pontuações da Escala Curta de Fluxo (FSS)
Prazo: Imediatamente após a conclusão da atividade do jogo
A FSS é composta por 13 itens em uma escala Likert de 7 pontos, variando de 1 (“nada”) a 7 (“muito”). Demonstra boa validade de construto, propriedades psicométricas e uma estrutura estável de três fatores que compreende fluência de desempenho, absorção por atividade e importância percebida ou importância do resultado da referida atividade.
Imediatamente após a conclusão da atividade do jogo

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de fevereiro de 2023

Conclusão Primária (Real)

6 de setembro de 2023

Conclusão do estudo (Real)

6 de setembro de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

24 de novembro de 2022

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

24 de novembro de 2022

Primeira postagem (Real)

5 de dezembro de 2022

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

21 de março de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

19 de março de 2024

Última verificação

1 de março de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • IRB-2022-739

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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