Interventio pandemiasta kärsivien lasten käyttäytymisterveysoireiden ehkäisemiseksi
keskiviikko 21. tammikuuta 2026 päivittänyt: Tara Powell, University of Illinois at Urbana-Champaign
Monitasoisen, mekaanisesti perustellun yhteisön interventioiden käytännöllinen RCT, jolla estetään käyttäytymisterveysoireiden ilmaantuminen sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien pandemian saaneiden lasten keskuudessa
Rotu- ja etnisiin vähemmistöihin kuuluviin lapsiin, jotka elävät sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevissa yhteisöissä, pandemiat ja ilmaston aiheuttamat katastrofit vaikuttavat suhteettomasti.
Vaikka mielenterveyteen liittyvien oireiden hoitoon katastrofin jälkeisissä olosuhteissa on suunniteltu tehokkaita toimenpiteitä, tarvitaan helposti saatavilla olevia, empiirisesti tuettuja ehkäisytoimenpiteitä, jotta voidaan ehkäistä mielenterveys- ja käyttäytymisterveysongelmia näiden lasten keskuudessa.
Alustavien havaintojen pohjalta ehdotettu tutkimus tutkii COVID-19:ään mukautetun katastrofikeskeisen ehkäisytoimenpiteen, Journey of Hope-C19:n tehokkuutta ja toteutusta vähävaraisissa rotu- ja etnisiin vähemmistöihin kuuluvien lasten käyttäytymisen terveyteen ja ihmissuhteisiin liittyvien ongelmien ehkäisyssä. korkean köyhyyden yhteisöt.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Rekrytointi
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
COVID-19-pandemialla on syvällinen vaikutus lapsiin maailmanlaajuisesti vaarantaen heidän turvallisuuden tunteensa ja käyttäytymisensä.
COVID-19:n lisäksi miljoonat lapset ovat edelleen toipumassa viimeaikaisista hurrikaaneista, jotka iskivät Yhdysvaltojen eteläosaan.
Lapset, jotka ovat alttiina ilmaston aiheuttamille katastrofeille (esim.
hurrikaanit) ovat merkittävä mielenterveys- ja käyttäytymisterveysriski.
Yhdessä jatkuvan pandemian kanssa monet näistä lapsista ovat suhteettoman suuressa vaarassa mielenterveysongelmien pahenemiseen.
Sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevilla alueilla asuvat rodullisiin ja etnisiin vähemmistöihin kuuluvat lapset ovat haavoittuvimpia laajojen katastrofien aikana ja niiden jälkeen.
He kokevat todennäköisemmin suuria sosiaalisia ja aineellisia menetyksiä, syrjäytymistä ja henkisen ja fyysisen terveydenhuoltopalvelujen puutetta.
Siksi näille lapsille on kriittinen tarve saada saatavilla olevia, empiirisesti tuettuja ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä mielenterveysongelmien ja käyttäytymisterveysongelmien lievittämiseksi.
Useimmat katastrofin jälkeiset käyttäytymisterveystoimenpiteet on suunniteltu mieluummin hoitamaan kuin ehkäisemään mielenterveysongelmia, eivätkä ne usein ole sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevissa yhteisöissä asuvien rodullisten ja etnisten vähemmistöjen lasten ulottuvilla.
Tässä tutkimuksessa pyritään siksi tarkastelemaan sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevia ja rodullisia ihmisiä palvelevan humanitaarisen Pelastakaa Lapset -järjestön jakaman katastrofikeskeisen, empiirisesti tuetun ehkäisytoimenpiteen, Toivon matkan (JoH) COVID-19-sopeutuksen toteutusta ja tehokkuutta. ja etnisten vähemmistöjen lapset yhteisöissä, joihin COVID-19 ja viimeaikaiset hurrikaanit ovat vaikuttaneet Yhdysvaltojen eteläosissa.
Tämän tutkimuksen pitkän aikavälin tavoitteet ovat: (1) vastata kriittiseen tarpeeseen saada käyttöönsä käyttäytymiseen liittyviä terveystoimenpiteitä, jotka on suunniteltu ehkäisemään ja/tai vähentämään COVID-19:ään liittyvää ahdistusta; ja (2) antaa ymmärrystä siitä, kuinka COVID-19:lle räätälöity ennaltaehkäisytoimenpide lieventää terveydellisiä käyttäytymiseroja sellaisten rodullisten ja etnisten vähemmistöjen lasten keskuudessa, jotka elävät suuressa köyhyydessä ja ovat altistuneet useille laajamittaisille katastrofeille.
Pragmaattisessa satunnaistetussa kontrollitutkimuksessa, johon osallistui 800 3–8-luokkalaista lasta, pyrimme: Tavoite 1: Arvioimaan COVID-19:ään mukautetun JoH:n (JoH-C19) tehokkuutta käyttäytymisen terveyteen ja ihmissuhteisiin liittyvien ongelmien ehkäisyssä sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien ja rodullisten etnisiin vähemmistöihin kuuluvia lapsia, jotka ovat altistuneet useille laajamittaisille katastrofeille verrattuna terveen elämäntavan huomionhallintatilaan.
Tavoite 2: Tutki, välittävätkö oletetut muutosmuuttujien mekanismit (sosiaalinen yhteys, mukautuva selviytymiskyky, itsetehokkuus) interventiovaikutuksia (JoH-C19 vs. huomionhallinta) lapsen yksilön käyttäytymisen terveyteen ja ihmisten välisiin tuloksiin.
Tavoite 3: Arvioi COVID-19:aan liittyvien stressitekijöiden hillitsevää vaikutusta JoH-C19:aan osallistuvien lasten käyttäytymisen terveyteen verrattuna kontrollitilaan.
Tavoite 4: Tutki JoH-C19:n toteuttamisen esteitä, edistäjiä ja hyväksyttävyyttä kouluissa ja koulun jälkeen.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
800
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: Tara Leytham Powell, PhD
- Puhelinnumero: 2173000917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
Opiskelupaikat
-
-
Florida
-
Bradenton, Florida, Yhdysvallat, 34207
- Rekrytointi
- Boys and Girls Club of Manatee County
-
Ottaa yhteyttä:
- Tara Powell, PhD
- Puhelinnumero: 2173000917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
-
Panama City, Florida, Yhdysvallat, 32401
- Aktiivinen, ei rekrytointi
- Bay District Schools
-
St. Petersburg, Florida, Yhdysvallat, 33709
- Rekrytointi
- R'Club Child Care, Inc.
-
Ottaa yhteyttä:
- Tara Powell, PhD
- Puhelinnumero: 1 217 300 0917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
-
West Palm Beach, Florida, Yhdysvallat, 33406
- Aktiivinen, ei rekrytointi
- Communities in Schools Palm Beach
-
-
Louisiana
-
New Orleans, Louisiana, Yhdysvallat, 70179
- Rekrytointi
- Communities in Schools Gulf South
-
Ottaa yhteyttä:
- Tara Powell, PhD
- Puhelinnumero: 2173000917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
-
New Orleans, Louisiana, Yhdysvallat, 70118
- Aktiivinen, ei rekrytointi
- Coalition for Compassionate Schools
-
-
Texas
-
Dickinson, Texas, Yhdysvallat, 77539
- Rekrytointi
- Dickinson Independent School District
-
Ottaa yhteyttä:
- Tara Powell, PhD
- Puhelinnumero: 2173000917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
-
Houston, Texas, Yhdysvallat, 77002
- Aktiivinen, ei rekrytointi
- CARE Connections
-
La Marque, Texas, Yhdysvallat, 77568
- Rekrytointi
- Communities in Schools of Galveston County
-
Ottaa yhteyttä:
- Tara Powell, PhD
- Puhelinnumero: 2173000917
- Sähköposti: tlpowell@illinois.edu
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
8 vuotta - 14 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- lapsi koki COVID-19-pandemian ja ylimääräisen laajamittaisen katastrofin
- lapsen pistemäärä on 5 tai enemmän vahvuuksia ja vaikeuksia koskevassa kyselyssä
- lapsi on ilmoittautuessa 3-8 luokalla
- vanhemman tai huoltajan on täytettävä tietoinen suostumus ja lapsen suostumus
- lapsen tulee puhua englantia tai espanjaa.
Poissulkemiskriteerit:
- lapsi on parhaillaan hoidossa diagnosoidun mielenterveysongelman vuoksi
- lapset, jotka eivät pysty olemaan vuorovaikutuksessa muiden opiskelijoiden kanssa ryhmätyömuodossa, riippumatta IEP-statuksesta
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: JoH-C19
Ensimmäisen satunnaistamisen jälkeen jotkut osallistujat saavat JoH-C19:n
|
Journey of Hope - COVID 19 (JoH-C19) sisältää kahdeksan, 1 tunnin peräkkäistä istuntoa 8 lapsen ryhmissä koulupäivän aikana ja koulun jälkeen.
1,5 tunnin JoH-C19 omaishoitajatyöpaja toimitetaan 8 vanhemman ryhmissä ennen lapsen JoH-C19 opetussuunnitelmaa
|
|
Active Comparator: Sammuta Get Active
Alkuperäisen satunnaistamisen jälkeen joillekin osallistujille määrätään Switch Off Get Active
|
Switch off Get Active kattaa 4 aihetta, ja sen kahdeksan tunnin mittaista istuntoa pidetään 8 lapsen ryhmissä.
1,5 tunnin Switch Off Get Active hoitajatyöpaja toimitetaan 8 vanhemman ryhmässä ennen Switch Off Get Active -lasten opetussuunnitelmaa
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset vastauksissa vahvuuksiin ja vaikeuksiin -kyselyyn
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Mittaa lasten psyykkisiä oireita ja vammoja, joita käytetään 4–16-vuotiaille lapsille.
Kyselylomake on sekä vanhempien että nuorten raportti, ja se koostuu viidestä ala-asteikosta, mukaan lukien tunneoireet, käytösongelmat, yliaktiivisuus, vertaissuhdeongelmat ja prososiaalinen käyttäytyminen.
Kokonaisvaikeuspisteet, jotka sisältävät emotionaalisia oireita, käytöshäiriöitä, yliaktiivisuutta ja vertaissuhdeongelmat, vaihtelevat 0-40.
Prososiaalisen käyttäytymisen alaasteikko vaihtelee välillä 0-10.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset lasten oireiden tarkistuslistan vasteissa - Externalizing Subscale
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Vanhemman raportti mittaa lasten tunne- ja käyttäytymisongelmia.
Kyselylomake koostuu kolmesta ala-asteikosta: sisäistäminen, huomio ja ulkoistaminen.
Tässä tutkimuksessa käytetään ulkoistamisen alaasteikkoa.
Tämä alaasteikko sisältää 7 kohtaa ja ala-asteikon pisteet vaihtelevat 0-14.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset vastauksissa tarkistettuun lasten ahdistuneisuus- ja masennusasteikkoon 25 (ja alaasteikoihin) (RCADS)
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Revised Child Anxiety and Depression Scale-25 (RCADS-25) sisältää 25 kohtaa, ja siinä on sekä nuorten itseraportti- että vanhempien raporttikyselyt.
RCADS-25 pisteytetään neljän pisteen asteikolla 1-ei koskaan - 4=aina.
Ala-asteikot sisältävät masennusta ja laajaa ahdistusta.
Laaja ahdistuneisuusala-asteikko sisältää 15 kohdetta ja pisteet vaihtelevat 15-60.
Masennusala-asteikko sisältää 10 kohtaa ja pisteet vaihtelevat 10-40.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset reaktioissa perhetoiminnan systemaattiseen kliinisten tulosten rutiiniarviointiin (SCORE-15)
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
SCORE-15:ssä on sekä nuorten itseraportointi- että vanhempainraportointimittareita, jotka arvioivat perheen toimivuutta. Mitta pisteytetään viiden pisteen asteikolla 1-kuvaa meitä erittäin hyvin 5-kuvaa ei ollenkaan.
Ala-asteikot ovat: Vahvuus ja sopeutumiskyky, joka sisältää 5 kohtaa, joiden arvosanat vaihtelevat välillä 5-25, vaikeuksien ylivoimainen, joka sisältää 5 kohtaa, joiden pisteet vaihtelevat välillä 5-25, ja häiriintynyt viestintä, joka sisältää 5 kohtaa pisteillä 5-25. .
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset terveiden polkujen vastauksissa Akateemisen suorituskyvyn raportin akateeminen alaasteikko
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Arvioi nuorten sairauden, hyvinvoinnin ja terveyden yksiulotteisia näkökohtia siirtymävaiheessa lapsuudesta nuoruuteen.
Tässä tutkimuksessa käytetään vanhempainraportin akateemista alaasteikkoa, joka sisältää 5 kohtaa.
Ensimmäinen kohde kysyy, kuinka vanhempi kuvailee lapsen arvosanoja kouluissa ja vaihtelee välillä 1 = Alle keskiarvon, D tai F ja 5 = Erinomaiset, A.
Kohteet 2-5 vaihtelevat välillä 1 = Huono - 5 = Erinomainen.
Kohteiden 2–5 pistemäärät vaihtelevat välillä 4–20.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset vastauksissa PROMIS Pediatric -tuotteisiin (vertaissuhteet)
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Arvioi vertaissuhteiden laatua ja on sekä vanhempien että lasten raportti. Alaraportin versio 8-kysymykset, joissa jokainen kohta vaihtelee välillä 0=Ei koskaan – 4=Lähes aina. Raakapisteet vaihtelevat 0-32. Pääraportin versio koostuu 7 kysymyksestä, joista jokainen vaihtelee välillä 1=Ei koskaan – 5=Lähes aina. Yhteenlasketut pisteet vaihtelevat välillä 8-40, jolloin 8 osoittaa vertaissuhteiden alhaisinta laatua ja 40 osoittaa vertaissuhteiden korkeinta laatua. |
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset lasten ja vanhempien välisten suhteiden asteikossa
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
15 kohdan vanhempien raporttien asteikko, joka arvioi vanhempien näkemyksiä heidän suhteestaan lapseen. Mitta pisteytetään 5 pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1=ei ehdottomasti 5=pätee ehdottomasti ja koostuu kahdesta ala-asteikosta: konfliktista ja läheisyydestä. 8 kohdan konfliktialaasteikko, joka arvioi havaittua negatiivisuutta vanhemman ja lapsen välisessä suhteessa. Konfliktin ala-asteikon pisteet vaihtelevat 8–40, ja korkeammat pisteet edustavat suurempaa konfliktia. Seitsemän kohdan läheisyysalaasteikko arvioi vanhempien käsitystä avoimen kommunikoinnin lämmöstä ja kiintymyksestä. Läheisyysala-asteikon pisteet vaihtelevat välillä 7-35, ja korkeammat pisteet edustavat suurempaa havaittua läheisyyttä. |
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset lasten selviytymisstrategioiden tarkistuslistassa (CCSC)
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Tämä lapsiraportin mitta sisältää 20 kohtaa ja 5 alaasteikkoa CCSC:stä.
Alaasteikkoja ovat: suora ongelmanratkaisu, positiivisuus, optimismi, tukahduttaminen, tunteen tukeminen.
Jokainen kysymys kysyy, kuinka usein lapsi käyttää kutakin selviytymisstrategiaa, ja se perustuu nelipisteisiin Likert-kohteisiin, jotka vaihtelevat 1 = ei koskaan, 4 = suurin osa ajasta.
Jokainen alaasteikko koostuu neljästä pisteestä ja vaihtelee välillä 1–20, ja korkeammat pisteet edustavat kunkin selviytymisstrategian suurempaa käyttöä.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutokset lasten sosiaalisen tukikyselyn (SSQ) vastauksissa
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
SSQ on lapsiraportti mittaa 8–18-vuotiaita lapsia viidellä tekijällä, jotka edustavat erillisiä tukilähteitä, mukaan lukien: vanhemmat, sukulaiset, ei-sukulaiset aikuiset, sisarukset ja ikätoverit.
Tämä tutkimus sisältää kaksi alaasteikkoa, jotka mittaavat vanhempien ja ikätovereiden tuen lähteitä.
Kukin alaasteikko koostuu 12 kysymyksestä ja mitataan 5-pisteisellä Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1 = ei koskaan - 6 = aina.
Kunkin ala-asteikon pisteet vaihtelevat välillä 12-72, ja alhaisemmat pisteet osoittavat vähemmän koettua tukea.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset lasten selviytymisstrategioiden vastauksissa
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Arvioi, kuinka vastaajat käyttävät erilaisia strategioita selviytyäkseen haastavista live-tapahtumista.
Tämän tutkimuksen alaasteikkoja ovat: ongelmakeskeinen selviytyminen, positiivinen kognitiivinen uudelleenjärjestely, välttäminen ja tuen etsiminen
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset vastauksissa lapsen omatehokkuusasteikkoon
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Kouluikäisille lapsille tarkoitettu lasten raportti, joka mittaa koettua itsetehokkuutta.
Tämän tutkimuksen ala-asteikot sisältävät itsetehokkuuden sosiaalisten resurssien hyödyntämisessä (3 kohtaa) ja sosiaalisen itsetehokkuuden (3 kohtaa).
Lapsia pyydetään arvioimaan itseluottamuksensa kussakin kysymyksessä välillä 0 = Ei osaa ollenkaan - 100 Osaan varmasti.
Jokaisen ala-asteikon pisteet vaihtelevat 0-300.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Muutokset COVID 19 -altistumiseen liittyvissä reaktioissa
Aikaikkuna: T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
Mittaa COVID-19-pandemian vaikutusta perheeseen.
Pääraportin mittarit koostuvat 25 kohdasta, jotka arvioivat altistumista COVID-19-pandemialle ja siihen liittyville stressitekijöille.
Jokainen kysymys on pisteet 0 = Ei, 1 = Kyllä.
Pisteet vaihtelevat 0–25, ja korkeammat pisteet edustavat suurempaa COVID-altistumista.
|
T1 (ennen interventiota), T2 (2 kuukautta; toimenpiteen jälkeen), T3 (8 kuukautta (6 kuukautta toimenpiteen jälkeen); T4 (14 kuukautta (12 kuukautta intervention jälkeen)).
|
|
Säännölliset heijastukset (muistiinpanot)
Aikaikkuna: Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
Lyhyt haastatteluopas määrittää lasten käsitykset JoH-C19-ohjelmaan osallistumisen ja siihen osallistumisen esteistä ja edistäjistä.
Vastaajia pyydetään kuvailemaan, mistä he pitivät ja mistä eivät pitäneet ohjelmassa ja mitä parannuksia he ehdottavat.
Kysymykset koskevat toimitustapaa, ryhmäistuntojen rakennetta, istuntojen sisältöä, ohjaajia sekä heidän mukavuutta ja turvallisuutta ryhmissä.
|
Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
|
IRT-kokoukset (muistiinpanot)
Aikaikkuna: 1x kuukaudessa lukuvuoden aikana 2,5 vuoden ajan
|
Kaikki aktiiviset fasilitaattorit tapaavat kuukausittain IRT:n johdon kanssa keskustellakseen mukautuksista, jotka oli suunniteltu etukäteen aiempien kuukausien istuntoihin tai jotka on tehty ad hoc -toimia kiireellisiin haasteisiin vastaamiseksi.
ryhmä suunnittelee tulevia tai tulevia mukautuksia, jotka katsotaan tarpeellisiksi ottaen huomioon kontekstuaaliset muutokset, jotka ovat aiheutuneet COVID19-hurrikaanista tai toipumiseen liittyvistä tapahtumista tai muista esiin nousevista yhteisön tai järjestelmä- tai organisaatiotason tarpeista.
Fasilitaattoreita pyydetään keskustelemaan omista kokemuksistaan ja IRT-johto pyytää ohjaajia keskustelemaan mukautuksista, jotka havaittiin uskollisuustarkistuksissa, jotka on raportoitu fasilitaattorien uskollisuustarkistuslistoissa tai joista keskusteltiin määräajoin pohdittaessa.
|
1x kuukaudessa lukuvuoden aikana 2,5 vuoden ajan
|
|
Kohderyhmäkeskustelut
Aikaikkuna: Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
Kohderyhmät, joissa osallistujat lapset välittömästi viimeisen interventioistunnon jälkeen, ja fokusryhmät huoltajien kanssa välittömästi vanhempainkokousten jälkeen.
lyhyt haastatteluopas selvittääksesi lasten käsitykset JoH C19 -ohjelmaan osallistumisen ja siihen osallistumisen esteistä ja edistäjistä.
|
Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
|
Kokemuksia videoneuvotteluista
Aikaikkuna: 1x kuuden kuukauden välein 2,5 vuoden ajan
|
Kahdeksan JoH-C19-lähetyksen jälkeen ohjaajia pyydetään täyttämään 12 kohdan kyselylomake videoneuvottelukokemuksesta.
Asteikon täydentävät interventioohjaajat, ja se arvioi mukavuutta videoneuvottelulaitteistolla, käsityksiä siitä, missä määrin laitteisto häiritsee interventiota, ja käsityksiä fasilitaattorin tarkkaavaisuudesta.
Jokainen kysymys perustuu 5 pisteen Likert-asteikkoon, joka vaihtelee 1 = ei ollenkaan - 5 = täysin.
Korkeammat pisteet osoittavat paremman mukavuuden videoneuvottelukokemuksella.
|
1x kuuden kuukauden välein 2,5 vuoden ajan
|
|
Hyväksyttävyys-, toteutettavuus- ja tarkoituksenmukaisuusmitat
Aikaikkuna: Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
Kaikki kolme toimenpidettä toteuttavat vanhemmat, lapset ja ohjaajat.
Näihin toimenpiteisiin kuuluu 4 kohtaa, jotka tiedustelevat toimenpiteen hyväksyttävyyttä, toteutettavuutta ja asianmukaisuutta.
Jokainen kohta perustuu viiden pisteen Likert-asteikkoon, joka vaihtelee 1 = täysin eri mieltä ja 5 = täysin samaa mieltä.
Jokaisen ala-asteikon pisteet vaihtelevat välillä 4-20.
|
Kerran 2 kuukaudessa 2,5 vuoden ajan
|
|
Fidelity Checklist
Aikaikkuna: 1x jokaisen interventiojakson 8 jälkeen (16 kertaa vuodessa, jos yksi interventio suoritetaan joka syksy ja kevät 2,5 vuoden ajan).
|
Ohjaajat täyttävät jokaisen istunnon jälkeen tarkkuudentarkistuslomakkeen, joka sisältää osallistumislomakkeen siitä, pystyivätkö he suorittamaan jokaisen istunnon toiminnon ja mahdolliset haasteet tai onnistumiset ohjelman fasilitoinnin aikana, mukaan lukien ryhmävideoneuvottelusta aiheutuneet komplikaatiot.
|
1x jokaisen interventiojakson 8 jälkeen (16 kertaa vuodessa, jos yksi interventio suoritetaan joka syksy ja kevät 2,5 vuoden ajan).
|
|
Havaittu Fidelity
Aikaikkuna: 1 x ensimmäisen kuuden kuukauden aikana kullekin fasilitaattorille
|
Suorituskyky rubriikissa arvioidaan fasilitointitaitoja ja keskeisten interventiokomponenttien toimittamista.
|
1 x ensimmäisen kuuden kuukauden aikana kullekin fasilitaattorille
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Tara Leytham Powell, PhD, University of Illinois Urbana Champaign
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 15. marraskuuta 2022
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Perjantai 15. toukokuuta 2026
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Lauantai 15. toukokuuta 2027
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Perjantai 4. marraskuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Lauantai 26. marraskuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tiistai 6. joulukuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 23. tammikuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 21. tammikuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Torstai 1. tammikuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- UIUC IRB 21906
- 1R01MH131248-01 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
JOO
IPD-suunnitelman kuvaus
Tunnistamattomia tietoja voidaan pyynnöstä jakaa tutkimustarkoituksiin ja tiedonjakosopimuksen mukaisesti.
IPD-jaon aikakehys
Pyynnöstä opintojen päätyttyä
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
On allekirjoitettava tietojen jakamista koskeva sopimus
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- MAHLA
- ICF
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .