Terveysalan opiskelijoiden tietoisuus mielisairauden varoitusmerkeistä. Kvasi-kokeellinen tutkimus

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli arvioida mielenterveyden sairauksien varoitusmerkkejä käsittelevän digitaalisen verkkokoulutuksen tehokkuutta, jota kutsutaan nimellä Digital Base Warning Signs of Mental Illness Literacy Program.

Tässä tutkimuksessa oletettiin, että Digital Base Warning Signs of Mental Illness Literacy -ohjelma on tehokas ja lisää terveydenhuoltoalan opiskelijoiden lukutaitoa mielenterveyden sairauksien varoitusmerkeistä.

Nykyisessä tutkimuksessa käytettiin näennäisesti kokeellista ei-satunnaistettua koetta, yhden ryhmän esitesti-testin jälkeistä tutkimussuunnitelmaa, jossa käytettiin läpinäkyvää arvioinnin raportointia nonrandomisoiduilla malleilla.

TYÖKALUT Sosiodemografiset kysymykset Asioihin sisältyivät ikä, sukupuoli, korkeakoulu, lukuvuosi, yliopistotyyppi, mielenterveysongelmista kärsivien tunteminen ja mielisairauskokemus.

Mielenterveyslukutaitotutkimus mielisairauden varoitusmerkeistä Tutkittuaan kirjallisuutta tutkijat kehittivät tutkimuksen mittaamaan osallistujien mielenterveyslukutaitoa mielisairauden varoitusmerkeistä. Työkalu luotiin, koska olemassa olevat välineet eivät riitä kuvaamaan mielenterveyslukutaitoon liittyviä erityisiä sisältöjä ja indikaattoreita mielisairauden varoitusmerkeistä. Lisäksi standardoitu työkalu mahdollistaa johdonmukaisen tiedonkeruun ja vertailun eri väestöryhmien ja ympäristöjen välillä, mikä on elintärkeää mielenterveyslukutaidon tutkimuksen edistämiseksi ja antaa tutkijoille mahdollisuuden tehdä tarkempia johtopäätöksiä ja kehittää näyttöön perustuvia suosituksia.

Kyselyssä on 15 kohtaa, joista jokainen mittaa yksimielisyyttä viiden pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee täysin samaa mieltä täysin eri mieltä). Kyselyn pisteet vaihtelivat 15:stä (alhaisin) 75:een (korkein). Kohdat 1-11 käsittelevät tietoa mielenterveyden sairauksien varoitusmerkeistä, sosiaalisen vetäytymisen torjumista, akateemisen tai ammatillisen toiminnan heikkenemistä, kognitiivista heikkenemistä, havainnon yliherkkyyttä, halukkuutta tai apatiaa, dissosiaatiota tai epätodellisuuden tunnetta, epätavallisia uskomuksia, epäluuloisuutta, outoa käyttäytymistä muutokset unessa tai ruokahalussa tai hygienian heikkeneminen ja mielialan vaihtelut. Kohdat 12-15 liittyvät varhaiseen havaitsemiseen, mielenterveysresurssien hyödyntämiseen ja asenteisiin mielisairautta kohtaan. Kyselylle tehtiin validointiprosessi. MHLS:n kehittämisen jälkeen määritettiin sisällön validiteetti ja tiedonkeruun jälkeen konstruktin validiteetti mitattiin käyttämällä tekijäanalyysiä tulososiossa kuvatulla tavalla.

INTERVENTIO Digitaalinen online Warning Signs of Mental Illness Literacy -ohjelma Tutkijat kehittivät ohjelman yhteistyössä yliopiston mediakeskuksen kanssa. Ohjelma koostui 30 minuutin esinauhoitetun videon ja kysymys-vastaus-istunnoista. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet 30–45 minuuttia kestävien koulutusohjelmien tehokkuuden sairaanhoitajien tietämyksen ja käytäntöjen parantamisessa. Videosessioissa esitettiin liikegraafista animaatiota 11:stä mielisairauden varoitusmerkistä: sosiaalinen vetäytyminen, akateemisen tai ammatillisen toiminnan heikkeneminen, kognitiivinen heikentyminen, havaintokykyinen yliherkkyys, halu tai apatia, dissosiaatio tai epätodellisuuden tunne, epätavalliset uskomukset, epäluuloisuus, outo käyttäytyminen, merkitty muutokset unessa tai ruokahalussa tai hygienian heikkeneminen ja mielialan vaihtelut. Mielenterveyshäiriön varoitusmerkkien osoittamisen jälkeen video osoitti, että useiden aikaisempien sosiaalista, akateemista tai ammatillista toimintaa vakavasti heikentävien oireiden kokeminen vaatii mielenterveyskonsultaatiota. Lisäksi videossa korostettiin, että hoitamattomat varoitusmerkit voivat kehittyä psykoottisiksi jaksoiksi. Sen jälkeen esiteltiin farmakologisia ja ei-farmakologisia hoitoja. Lisäksi havainnollistettiin varhaisen puuttumisen merkitystä mielenterveyden sairauksien hallinnassa ja uusien vammojen ehkäisyssä, kuten fyysisten häiriöiden tapauksessa. Videoita seurasi tapaustutkimuksia, menestystarinoita ja interaktiivisia kysymys-vastaus-istuntoja.

Osallistumiskriteereinä ovat mies- ja naispuoliset terveydenhuollon ammattikorkeakouluopiskelijat julkisissa ja yksityisissä korkeakouluissa ja yliopistoissa.

Poissulkemiskriteereinä ovat opiskelijat, joilla on muita erikoisuuksia kuin terveydenhuollon ammatteja.