Bevissthet om varseltegn på psykiske lidelser blant helsefagstudenter. En kvasi-eksperimentell studie

Den nåværende studien hadde som mål å evaluere effektiviteten av en digital nettbasert opplæringsøkt om advarselstegnene på psykisk sykdom kalt Digital Base Warning Signs of Mental Illness Literacy Program.

Denne studien antok at Digital Base Warning Signs of Mental Illness Literacy Program er effektivt og vil forbedre helsefagstudenters leseferdighet angående advarselstegn på psykisk sykdom.

Den nåværende studien brukte en kvasi-eksperimentell ikke-randomisert studie, en-gruppe pretest-posttest studiedesign, som brukte transparent rapportering av evaluering med ikke-randomiserte design.

VERKTØY Sosiodemografiske spørsmål Elementer inkluderte alder, kjønn, høyskole, studieår, type universitet, å kjenne alle som har psykiske lidelser og erfaring med psykiske lidelser.

Mental Health Literacy Survey om varseltegn på psykiske lidelser Etter å ha gjennomgått litteraturen utviklet forskerne undersøkelsen for å måle deltakernes mentale helsekunnskaper om varseltegn på psykiske lidelser. Verktøyet ble opprettet fordi de eksisterende instrumentene ikke i tilstrekkelig grad fanger opp det spesifikke innholdet og indikatorene som er relevante for mental helsekunnskap om advarselstegn på psykiske lidelser. I tillegg tillater det å ha et standardisert verktøy for konsistent datainnsamling og sammenligning på tvers av ulike populasjoner og miljøer, noe som er avgjørende for å fremme forskning på mental helse og for å gjøre det mulig for forskere å trekke mer nøyaktige konklusjoner og utvikle evidensbaserte anbefalinger.

Undersøkelsen har 15 punkter, hver måler enighet på en fempunkts Likert-skala, som strekker seg fra helt enig til helt uenig). Undersøkelsen scorer fra 15 (lavest) til 75 (høyest). Punktene fra 1 til 11 tar for seg kunnskap om varseltegn på psykisk sykdom, takling av sosial tilbaketrekning, svekkelse i akademisk eller yrkesmessig funksjon, kognitiv svikt, perseptuell overfølsomhet, avolisjon eller apati, dissosiasjon eller uvirkelighetsfølelse, uvanlig tro, mistenksomhet, merkelig oppførsel, markert endringer i søvn eller appetitt eller forverring av hygiene, og humørsvingninger. Punkter fra 12 til 15 er knyttet til tidlig oppdagelse, utnyttelse av psykiske helseressurser og holdninger til psykiske lidelser. Undersøkelsen gjennomgikk en valideringsprosess. Etter utvikling av MHLS ble innholdsvaliditet etablert, og etter datainnsamling ble konstruksjonsvaliditet målt ved hjelp av faktoranalyse, som beskrevet i resultatdelen.

INTERVENSJON Digitale nettbaserte advarselssignaler om mental sykdom Literacy Program Etterforskerne utviklet programmet i samarbeid med universitetets mediesenter. Programmet besto av 30 minutter forhåndsinnspilt video og spørsmål-og-svar-økter. Tidligere studier har vist effektiviteten til utdanningsprogrammer som varer mellom 30 og 45 minutter for å forbedre sykepleiernes kunnskap og praksis. Videoøktene demonstrerte bevegelsesgrafisk animasjon av 11 advarselstegn på psykisk sykdom: sosial tilbaketrekning, svekkelse i akademisk eller yrkesmessig funksjon, kognitiv svekkelse, perseptuell overfølsomhet, avolisjon eller apati, dissosiasjon eller følelse av uvirkelighet, uvanlig tro, mistenksomhet, merkelig oppførsel, endringer i søvn eller appetitt eller forverring av hygiene, og humørsvingninger. Etter å ha demonstrert advarselstegn på psykiske lidelser, viste videoen at det å oppleve flere av de tidligere symptomene som alvorlig svekker sosial, akademisk eller yrkesmessig funksjon, trenger konsultasjon med psykisk helse. Videre understreket videoen at ubehandlede advarselstegn kan utvikle seg til psykotiske episoder. Etter det ble farmakologiske og ikke-farmakologiske terapier presentert. Videre ble betydningen av tidlig intervensjon for å håndtere psykiske lidelser og forebygge ytterligere funksjonshemminger, som ved fysiske lidelser, illustrert. Videoene ble fulgt av casestudier, suksesshistorier og interaktive spørsmål-og-svar-økter.

Inkluderingskriterier inkluderer mannlige og kvinnelige studenter i helsefag på offentlige og private høyskoler og universiteter.

Utelukkelseskriterier inkluderer studenter med andre spesialiteter enn helseprofesjoner.