Świadomość oznak ostrzegawczych chorób psychicznych wśród studentów kierunków medycznych. Badanie quasi-eksperymentalne

Obecne badanie miało na celu ocenę skuteczności cyfrowej sesji edukacyjnej online na temat oznak ostrzegawczych chorób psychicznych, zwanej programem cyfrowej bazy znaków ostrzegawczych dotyczących chorób psychicznych.

W badaniu tym postawiono hipotezę, że program dotyczący umiejętności czytania i pisania w ramach cyfrowej bazy znaków ostrzegawczych dotyczących chorób psychicznych jest skuteczny i zwiększy wiedzę studentów zawodów medycznych w zakresie znaków ostrzegawczych chorób psychicznych.

W bieżącym badaniu wykorzystano quasi-eksperymentalne, nierandomizowane badanie, obejmujące jedną grupę, badanie przeprowadzone przed i po teście, w którym zastosowano przejrzyste raportowanie oceny w projektach nierandomizowanych.

NARZĘDZIA Pytania socjodemograficzne Kwestie obejmowały wiek, płeć, uczelnię, rok akademicki, rodzaj uniwersytetu, znajomość osób cierpiących na choroby psychiczne oraz doświadczenie chorób psychicznych.

Badanie umiejętności czytania i pisania w zakresie zdrowia psychicznego na temat znaków ostrzegawczych chorób psychicznych Po dokonaniu przeglądu literatury naukowcy opracowali ankietę mającą na celu zmierzenie poziomu wiedzy uczestników na temat zdrowia psychicznego w zakresie sygnałów ostrzegawczych chorób psychicznych. Narzędzie powstało, ponieważ istniejące instrumenty nie uwzględniają odpowiednio konkretnych treści i wskaźników odnoszących się do wiedzy na temat zdrowia psychicznego w zakresie sygnałów ostrzegawczych chorób psychicznych. Co więcej, posiadanie ustandaryzowanego narzędzia umożliwia spójne gromadzenie i porównywanie danych w różnych populacjach i środowiskach, co ma kluczowe znaczenie dla postępów w badaniach nad umiejętnością korzystania ze zdrowia psychicznego i umożliwia badaczom wyciąganie dokładniejszych wniosków i opracowywanie zaleceń opartych na dowodach.

Ankieta składa się z 15 pozycji, z których każda mierzy zgodność w pięciostopniowej skali Likerta, od zdecydowanie się zgadzam do zdecydowanie się nie zgadzam). Wyniki ankiety wahały się od 15 (najniższy) do 75 (najwyższy). Pozycje od 1 do 11 dotyczą wiedzy na temat sygnałów ostrzegawczych choroby psychicznej, radzenia sobie z wycofaniem społecznym, upośledzeniem funkcjonowania akademickiego lub zawodowego, upośledzeniem funkcji poznawczych, nadwrażliwością percepcyjną, awolią lub apatią, dysocjacją lub poczuciem nierzeczywistości, nietypowymi przekonaniami, podejrzliwością, dziwnymi zachowaniami, naznaczonymi zmiany snu lub apetytu lub pogorszenie higieny i wahania nastroju. Pozycje od 12 do 15 dotyczą wczesnego wykrywania, wykorzystania zasobów zdrowia psychicznego i postaw wobec chorób psychicznych. Ankieta przeszła proces walidacji. Po opracowaniu MHLS ustalono trafność treści, a po zebraniu danych zmierzono trafność konstruktu za pomocą analizy czynnikowej, jak opisano w części dotyczącej wyników.

INTERWENCJA Program umiejętności czytania i pisania w Internecie dotyczący cyfrowych znaków ostrzegawczych chorób psychicznych Badacze opracowali program we współpracy z uniwersyteckim centrum medialnym. Program składał się z 30-minutowych nagranych wcześniej filmów oraz sesji pytań i odpowiedzi. Poprzednie badania wykazały skuteczność programów edukacyjnych trwających od 30 do 45 minut w zwiększaniu wiedzy i praktyk pielęgniarek. Sesje wideo przedstawiały animację animowaną 11 oznak ostrzegawczych chorób psychicznych: wycofanie społeczne, upośledzenie funkcjonowania akademickiego lub zawodowego, upośledzenie funkcji poznawczych, nadwrażliwość percepcyjna, awolicja lub apatia, dysocjacja lub poczucie nierzeczywistości, niezwykłe przekonania, podejrzliwość, dziwne zachowania, naznaczone zmiany snu lub apetytu lub pogorszenie higieny i wahania nastroju. Po wykazaniu sygnałów ostrzegawczych wskazujących na chorobę psychiczną, film pokazał, że wystąpienie kilku wcześniejszych objawów, które poważnie upośledzają funkcjonowanie społeczne, akademickie lub zawodowe, wymaga konsultacji w zakresie zdrowia psychicznego. Ponadto w filmie podkreślono, że nieleczone objawy ostrzegawcze mogą przekształcić się w epizody psychotyczne. Następnie przedstawiono terapie farmakologiczne i niefarmakologiczne. Ponadto zilustrowano znaczenie wczesnej interwencji w leczeniu chorób psychicznych i zapobieganiu dalszej niepełnosprawności, podobnie jak w przypadku zaburzeń fizycznych. Po filmach nastąpiły studia przypadków, historie sukcesu oraz interaktywne sesje pytań i odpowiedzi.

Kryteria włączenia obejmują studentów studiów licencjackich i studentów zawodów związanych ze służbą zdrowia w publicznych i prywatnych szkołach wyższych i na uniwersytetach.

Kryteriami wykluczającymi są studenci posiadający specjalności inne niż zawody związane ze służbą zdrowia.