Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

VR:n, videon ja elintarvikehygieniaan ja laiteturvallisuuteen liittyvien kirjallisten materiaalien opetustehokkuuden vertailu

torstai 31. lokakuuta 2024 päivittänyt: SHIH, HSIN-YU, Fu Jen Catholic University

VR:n opetustehokkuuden vertailu, videot ja kirjalliset materiaalit elintarvikehygienian turvallisuudesta ja laitteiden käytöstä

Tässä tutkimuksessa tutkitaan virtuaalitodellisuuden (VR) vaikutusta elintarviketeollisuuden koulutusvälineenä vertaamalla sitä perinteisiin menetelmiin, kuten videoihin ja kirjallisiin materiaaleihin hygienia- ja turvallisuusopetuksessa. VR tarjoaa mukaansatempaavaa, realistista koulutusta, jonka avulla työntekijät voivat simuloida elintarvikkeiden käsittelyn skenaarioita, kuten käsienpesua, vaarojen tunnistamista ja hätätoimia, mikä voi parantaa sitoutumista ja tehokkuutta. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää VR-pohjaisen koulutuksen etuja ja rajoituksia perinteisiin lähestymistapoihin verrattuna arvioimalla oppimisen tehokkuutta, hyödyllisyyttä, leikkisyyttä, helppokäyttöisyyttä ja pitkän aikavälin tiedon säilyttämistä.

Osallistujille määrätään yksi kolmesta opetusmenetelmästä (VR, video tai kirjallinen materiaali), ja heidät arvioidaan esitesteillä, jälkitesteillä ja seuranta-arvioinneilla kuukauden kuluttua. Ei-parametrinen tilastollinen analyysi, erityisesti Wilcoxonin signed-rank-testi, arvioi kunkin koulutusmenetelmän tehokkuuden testipisteiden ja tyytyväisyystutkimusten perusteella.

Tutkimus suoritetaan Fu Jenin katolisen yliopiston ravitsemusosastolla noudattaen eettisiä ohjeita ja tietoisen suostumusprotokollia osallistujien hyvinvoinnin ja tietosuojan suojelemiseksi. Ammattimainen valvonta ja huolellisesti huolletut laitteet takaavat turvallisen oppimisympäristön, jossa haittavaikutuksia seurataan ja dokumentoidaan koko ajan.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Virtuaalitodellisuus (VR) on nopeasti kehittyvä ala, jolla on valtavasti potentiaalia koulutuksessa. Viime vuosina VR on kasvanut lääketieteen koulutuksen lisäksi myös elintarviketeollisuudessa. VR:n avulla työntekijät voivat saada realistisia, mukaansatempaavia koulutuskokemuksia, joiden avulla he voivat oppia hygienia- ja turvallisuustietoa. Tämän koulutusmenetelmien muutoksen tarkoituksena on tehostaa ammattilaisten koulutusta. VR:n avulla työntekijät voivat simuloida todellisia skenaarioita ravintolassa, mukaan lukien tehtäviä, kuten ainesosien käsittelyä, oikeaa käsienpesua, mahdollisten vaarojen tunnistamista ja ratkaisemista sekä hätätilanteisiin reagoimista. VR hygienia- ja turvallisuuskoulutuksessa tarjoaa lukuisia etuja elintarviketeollisuudelle. Siksi tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, voiko VR korvata tai täydentää perinteisiä opetusmenetelmiä alkuperäisessä kurssissa. Erilaisten opetusmenetelmien, kuten VR:n, videoiden ja kirjallisten materiaalien avulla tutkimuksessa pyritään selventämään perinteisen koulutuksen ja teknologiapohjaisen koulutuksen etuja ja haittoja. Alkuperäisen kurssin pohjalta tässä tutkimuksessa verrataan näiden kolmen opetusmenetelmän oppimisen tehokkuutta, hyödyllisyyttä, leikkisyyttä, helppokäyttöisyyttä ja pitkän aikavälin tiedon säilyttämistä.

Tässä tutkimuksessa suunniteltu tilastollinen menetelmä on ei-parametrinen analyysi, erityisesti Wilcoxon signed-rank testi osallistujien tietojen analysoimiseksi. Tulosten arvioinnissa keskitytään oppimisen tehokkuuden arviointiin, ja ensisijaisia ​​arviointiindikaattoreita ovat esitestin, jälkitestin ja VR-jälkitestin pisteet. Kuukautta myöhemmin tiedon säilyttämisen uudelleenarviointi suoritetaan. Tyytyväisyystutkimuksessa pääasiallisia arvioitavia näkökohtia ovat hyödyllisyys, leikkisyys ja helppokäyttöisyys.

Tässä tutkimuksessa käytetään ensin kirjallista suostumuslomaketta sen varmistamiseksi, että osallistujat ymmärtävät täysin tutkimuksen tarkoituksen, menettelyt, mahdolliset riskit ja hyödyt. Suostumuslomakkeella on oltava seuraavat keskeiset tiedot: tutkimuksen tarkoitus, tutkimusmenettelyt ja mahdolliset riskit, osallistujien yksityisyyden suojatoimenpiteet, vapaaehtoinen osallistuminen sekä oikeus vetäytyä tutkimuksesta milloin tahansa.

Tutkijat selittävät osallistujille tutkimussuunnitelman yksityiskohtaisesti ensimmäisen tapaamisen aikana ja vastaavat heidän mahdollisiin kysymyksiinsä. Tämä toiminta tapahtuu Fu Jen Catholic Universityn ravitsemuslaitoksen luokkahuoneessa. Osallistujilla on riittävästi aikaa lukea ja ymmärtää suostumuslomake perusteellisesti ja he voivat esittää kysymyksiä ennen sen allekirjoittamista. Suostumuslomakkeesta on kaksi kopiota: yksi osallistujan säilytettäväksi ja toinen tutkimusryhmälle arkistoitavaksi, mikä varmistaa osallistujien turvallisuuden ja suojan. Tällä tutkimuksella varmistetaan, että kaikki opetustoimet suoritetaan ammattimaisessa valvonnassa käyttäen hyvin testattuja ja asianmukaisesti huollettuja laitteita. VR-laitteita käytettäessä osallistujia ohjaavat koulutetut ammattilaiset välttääkseen epämukavuuden tai vammat, jotka voivat johtua väärästä käytöstä. Jos osallistujat kokevat tutkimuksen aikana haittavaikutuksia, kuten huimausta, silmien väsymistä tai emotionaalista epämukavuutta, heidän osallistumisensa keskeytetään välittömästi ja paikalla oleva henkilökunta antaa alustavan arvioinnin ja asianmukaisen hoidon. Kaikki haittatapahtumat dokumentoidaan ja niistä raportoidaan tutkimuksen päätutkijalle. Tarvittaessa suoritetaan lisäarviointeja sen määrittämiseksi, tarvitaanko tutkimusprotokollaa tai -menetelmiä muutoksia.

Tässä tutkimuksessa noudatetaan tiukasti henkilötietosuojamääräyksiä kaikkien osallistujien tietojen luottamuksellisuuden ja turvallisuuden varmistamiseksi. Osallistujien henkilöllisyyttä ei julkisteta missään tutkimusraporteissa tai julkaisuissa. Nämä toimenpiteet auttavat varmistamaan, että tutkimus noudattaa eettisiä ohjeita, kunnioittaa osallistujien oikeuksia ja hyvinvointia ja puuttuu mahdollisiin haittavaikutuksiin.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

60

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällön kriteerit:

  • kiinaa äidinkielenään puhuvia
  • normaali näkö, kuulo ja käsien liikkuvuus

Poissulkemiskriteerit:

  • muissa VR-tutkimuksissa
  • huimauksen oireita, kun käytät virtuaalitodellisuuskuulokkeita
  • ovat suorittaneet ravitsemisalan tai elintarvikehygienian ja -turvallisuuden kursseja

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: VR-konserni
VR-ryhmässä osallistujat käyttävät virtuaalitodellisuuskuulokkeita ja kokevat mukaansatempaavaa oppimista 3D-tilassa interaktiivisten skenaarioiden avulla. Vuorovaikutteiset painikkeet auttavat heitä, jolloin tuntuu, että he ovat fyysisesti siirtymässä laajamittaiseen ruokapalveluympäristöön. Mukaansatempaava oppiminen keskittyy suurten keittiölaitteiden käyttöön, ja ensimmäisen persoonan näkökulma saa osallistujat tuntemaan olevansa todella ympäristössä valmistaen ruokaa reaaliajassa. VR-kokemus kattaa kaiken vaatetusmääräyksistä, hygienia- ja turvallisuustoimenpiteistä ja isojen keittiökalusteiden käytöstä ruokapalvelutoimenpiteisiin ja hätätilanteisiin. Kaikki nämä näkökohdat integroidaan oppimisprosessiin.
VR - Mukaansatempaavaa opetusta virtuaalitodellisuudessa.
Kokeellinen: Videoryhmä
Videoryhmässä osallistujat katsovat videon, joka sisältää samanlaisia ​​skenaarioita kuin VR-kokemuksessa. Sen sijaan, että se olisi vuorovaikutuksessa 3D-tilan kanssa, sisältö esitetään 2D-muodossa ilman mukaansatempaavaa tilaelementtiä.
Video – Videon kautta esitettävä opetussisältö.
Huijausvertailija: Kirjallisten materiaalien ryhmä
Kirjallisten materiaalien ryhmässä sisältö esitetään valokuvien ja tekstien kautta tarjoamatta dynaamista visuaalista tai mukaansatempaavaa 3D-tilakokemusta.
Kirjalliset materiaalit - Ohjeet tekstin ja kuvien avulla.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
oppimisen tehokkuuden arviointi
Aikaikkuna: tunti
Ensisijaisia ​​arviointiindikaattoreita ovat esitestin, jälkitestin ja VR-jälkitestin pisteet.
tunti
tiedon säilyttäminen
Aikaikkuna: Ilmoittautumisesta kuukauteen opetustoimen päättymisen jälkeen.
Uudelleenarviointiindikaattorit ovat jälkitestin ja VR-testin pisteet.
Ilmoittautumisesta kuukauteen opetustoimen päättymisen jälkeen.
käyttäjäkokemuspalautetta
Aikaikkuna: tunti
Yhteensä 12 kysymystä käyttäen tyytyväisyysasteikkoa 1–5, ja 5 on korkein pistemäärä. Pääsisältönä on VR-laitteiden helppokäyttöisyys, lisäsi se sitten oppimismotivaatiota, tilakäsitteiden ymmärtämistä ja ruokapalvelutaitoja.
tunti

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Lauantai 1. helmikuuta 2025

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 31. toukokuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 31. elokuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 29. lokakuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 31. lokakuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Arvioitu)

Perjantai 1. marraskuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Perjantai 1. marraskuuta 2024

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 31. lokakuuta 2024

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. lokakuuta 2024

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • C112203

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa