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Confronto dell'efficacia didattica di VR, video e materiali scritti sull'igiene alimentare e sulla sicurezza delle attrezzature

31 ottobre 2024 aggiornato da: SHIH, HSIN-YU, Fu Jen Catholic University

Confronto dell'efficacia didattica di VR, video e materiali scritti sulla sicurezza dell'igiene alimentare e sul funzionamento delle attrezzature

Questo studio indaga l’impatto della realtà virtuale (VR) come strumento educativo nell’industria alimentare, confrontandolo con metodi tradizionali come video e materiali scritti nell’insegnamento dell’igiene e della sicurezza. La realtà virtuale offre una formazione coinvolgente e realistica che consente ai dipendenti di simulare scenari di manipolazione degli alimenti, tra cui il lavaggio delle mani, l'identificazione dei pericoli e le risposte alle emergenze, che possono migliorare il coinvolgimento e l'efficacia. Lo studio mira a chiarire i vantaggi e i limiti dell’istruzione basata sulla realtà virtuale rispetto agli approcci tradizionali valutando l’efficacia dell’apprendimento, l’utilità, la giocosità, la facilità d’uso e la conservazione della conoscenza a lungo termine.

I partecipanti verranno assegnati a uno dei tre metodi didattici (VR, video o materiale scritto) e valutati attraverso pre-test, post-test e valutazioni di follow-up un mese dopo. L'analisi statistica non parametrica, in particolare il test dei ranghi con segno di Wilcoxon, valuterà l'efficacia di ciascun metodo educativo sulla base dei punteggi dei test e dei sondaggi sulla soddisfazione.

Lo studio sarà condotto presso il Dipartimento di Nutrizione dell'Università Cattolica di Fu Jen, seguendo linee guida etiche e protocolli di consenso informato per proteggere il benessere dei partecipanti e la privacy dei dati. La supervisione professionale e l'attenta manutenzione delle attrezzature garantiranno un ambiente di apprendimento sicuro, con reazioni avverse monitorate e documentate durante tutto il corso.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

La realtà virtuale (VR) è un campo in rapida evoluzione con un immenso potenziale nel campo dell’istruzione. Negli ultimi anni, oltre alla formazione medica, la realtà virtuale sta crescendo anche nel settore alimentare. Utilizzando la realtà virtuale, i dipendenti possono ricevere esperienze di formazione realistiche e coinvolgenti, consentendo loro di apprendere conoscenze in materia di igiene e sicurezza. Lo scopo di questo cambiamento nei metodi educativi è quello di migliorare l’efficacia della formazione per i professionisti. Utilizzando la realtà virtuale, i dipendenti possono simulare scenari di vita reale nel ristorante, comprese attività come la manipolazione degli ingredienti, la pratica di corrette procedure di lavaggio delle mani, l'identificazione e la risoluzione di potenziali pericoli e la risposta a situazioni di emergenza. La realtà virtuale nell’educazione all’igiene e alla sicurezza offre numerosi vantaggi all’industria alimentare. Pertanto, questo studio mira a esplorare se la realtà virtuale può sostituire o integrare i metodi educativi tradizionali nel corso originale. Utilizzando diversi metodi educativi, tra cui realtà virtuale, video e materiali scritti, lo studio cerca di chiarire i vantaggi e gli svantaggi dell’istruzione tradizionale e dell’istruzione basata sulla tecnologia. Basandosi sul corso originale, questo studio mette a confronto l'efficacia dell'apprendimento, l'utilità, la giocosità, la facilità d'uso e la conservazione delle conoscenze a lungo termine di questi tre metodi educativi.

Il metodo statistico previsto per questo studio è l'analisi non parametrica, in particolare il test dei ranghi con segno di Wilcoxon, per analizzare i dati dei partecipanti. La valutazione dei risultati si concentrerà sulla valutazione dell'efficacia dell'apprendimento, con gli indicatori di valutazione primari costituiti dai punteggi del pre-test, del post-test e del post-test VR. Un mese dopo, verrà condotta una rivalutazione della conservazione delle conoscenze. Nell'indagine di soddisfazione gli aspetti principali valutati saranno l'utilità, la giocosità, la facilità d'uso.

Questo studio utilizzerà innanzitutto un modulo di consenso scritto per garantire che i partecipanti comprendano appieno lo scopo, le procedure, i potenziali rischi e i benefici dello studio. Il modulo di consenso includerà le seguenti informazioni chiave: lo scopo dello studio, le procedure di ricerca e i possibili rischi, le misure di protezione della privacy per i partecipanti, la partecipazione volontaria e il diritto di recedere dallo studio in qualsiasi momento.

I ricercatori illustreranno nel dettaglio il piano di studi ai partecipanti durante l'incontro iniziale e risponderanno ad eventuali domande. Questa attività si svolgerà in un'aula presso il Dipartimento di Nutrizione dell'Università Cattolica di Fu Jen. I partecipanti avranno tempo sufficiente per leggere e comprendere a fondo il modulo di consenso e potranno porre domande prima di firmarlo. Ci saranno due copie del modulo di consenso: una che il partecipante dovrà conservare e un'altra che il gruppo di ricerca dovrà archiviare, garantendo la sicurezza e la protezione dei partecipanti. Questo studio garantirà che tutte le attività didattiche siano condotte sotto la supervisione professionale, utilizzando attrezzature ben testate e adeguatamente mantenute. Durante l'utilizzo dell'attrezzatura VR, i partecipanti saranno guidati da professionisti addestrati per evitare eventuali disagi o lesioni che potrebbero derivare da un uso improprio. Se i partecipanti riscontrano reazioni avverse durante lo studio, come vertigini, affaticamento degli occhi o disagio emotivo, la loro partecipazione verrà immediatamente interrotta e il personale in loco fornirà una valutazione iniziale e cure adeguate. Tutti gli eventi avversi saranno documentati e segnalati al ricercatore principale dello studio. Se necessario, verranno condotte ulteriori valutazioni per determinare se sono necessari aggiustamenti al protocollo o alle procedure dello studio.

Questo studio aderirà rigorosamente alle norme sulla protezione dei dati personali per garantire la riservatezza e la sicurezza delle informazioni di tutti i partecipanti. Le identità dei partecipanti non saranno rivelate in nessun rapporto di ricerca o pubblicazione. Queste misure contribuiranno a garantire che lo studio sia conforme alle linee guida etiche, rispetti i diritti e il benessere dei partecipanti e affronti eventuali potenziali reazioni avverse.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

60

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • madrelingua cinesi
  • visione, udito e mobilità delle mani normali

Criteri di esclusione:

  • in altri studi relativi alla realtà virtuale
  • sintomi di vertigini quando si indossa un visore per realtà virtuale
  • aver seguito corsi di ristorazione o di igiene e sicurezza alimentare

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo VR
Nel gruppo VR, i partecipanti indosseranno visori per realtà virtuale, sperimentando un apprendimento immersivo in uno spazio 3D con scenari interattivi. I pulsanti interattivi li assisteranno, facendoli sentire come se stessero entrando fisicamente in un ambiente di servizio di ristorazione su larga scala. L'apprendimento immersivo si concentra sull'utilizzo di grandi attrezzature da cucina e la prospettiva in prima persona farà sentire i partecipanti come se fossero veramente nell'ambiente, preparando il cibo in tempo reale. L'esperienza in realtà virtuale coprirà tutto, dalle norme sull'abbigliamento, alle precauzioni igieniche e di sicurezza, all'uso di grandi attrezzature da cucina, alle procedure del servizio di ristorazione e alla risposta alle emergenze. Tutti questi aspetti sono integrati nel processo di apprendimento.
VR - Istruzione immersiva utilizzando la realtà virtuale.
Sperimentale: Gruppo video
Nel gruppo video, i partecipanti guarderanno un video che presenta scenari simili a quelli dell'esperienza VR. Tuttavia, invece di interagire con uno spazio 3D, il contenuto verrà presentato in un formato 2D senza l'elemento spaziale immersivo.
Video: contenuti didattici presentati tramite video.
Comparatore fittizio: Gruppo Materiali Scritti
Nel gruppo dei materiali scritti, il contenuto sarà presentato attraverso foto e testo, senza offrire immagini dinamiche o un'esperienza spaziale 3D immersiva.
Materiali scritti - Istruzioni utilizzando testo e immagini.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
valutazione dell’efficacia dell’apprendimento
Lasso di tempo: un'ora
Gli indicatori di valutazione primari sono i punteggi del pre-test, del post-test e del post-test VR.
un'ora
conservazione della conoscenza
Lasso di tempo: Dall'iscrizione ad un mese dal completamento dell'intervento didattico.
Gli indicatori di rivalutazione sono i punteggi del post-test e del post-test VR.
Dall'iscrizione ad un mese dal completamento dell'intervento didattico.
feedback sull'esperienza dell'utente
Lasso di tempo: un'ora
Un totale di 12 domande, utilizzando una scala di valutazione della soddisfazione da 1 a 5, dove 5 è il punteggio più alto. Il contenuto principale include la facilità d'uso delle apparecchiature VR, se migliora la motivazione all'apprendimento, la comprensione dei concetti spaziali e le competenze nel servizio di ristorazione.
un'ora

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 febbraio 2025

Completamento primario (Stimato)

31 maggio 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 agosto 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

29 ottobre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

31 ottobre 2024

Primo Inserito (Stimato)

1 novembre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

1 novembre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

31 ottobre 2024

Ultimo verificato

1 ottobre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • C112203

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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