Ammatinharjoittajien pätevyyden vaikutukset ja vaikutukset ammatillisiin tuloksiin

Tämä ehdotus on arvio pätevyydestä, jota paikallisen terveydenhuollon työntekijät ovat kehittäneet osallistumalla ammatillisen kuntoutuksen opetussuunnitelmaan, ja kokonaistuloksista (työllistyminen, koulutus) asiakasryhmässä kolmen ajanjakson aikana (ennen osallistumista, sen aikana ja vuoden kuluttua osallistumisesta). VR-opetussuunnitelman harjoittajat).

Työllistymis- ja koulutusmahdollisuudet ovat edelleen vaikeasti sairastuneiden tavoitteita. Yhteisön mielenterveyden tarjoajat ovat yhtä mieltä siitä, että työ ja koulutus ovat avaintekijöitä toipumisprosessissa. Tällaisia ​​tavoitteita asetetaan kuitenkin harvoin, ja asiakas tai ammatinharjoittaja saavuttaa ne harvoin. "Vakavimmista ja monimutkaisimmista mielenterveysongelmista ja -sairauksista kärsivien joukossa työttömyyden arvioidaan olevan 70-90 prosenttia" (Latimer ym. 2006). Tämä on korkein kaikista vammaisista.

Tuettu työllisyys on todistettu käytäntö, joka on osoittanut lupaavia tuloksia poistamalla monia työllistymisen ja koulutuksen esteitä. (Bond, 2004; Corbiere, et al 2005). Työvoimapalveluja tarjoavat organisaatiot pyrkivät auttamaan asiakkaita kilpailukykyisen työpaikan saamisessa ja säilyttämisessä. Silti monet työntekijät tuntevat olonsa epämukavaksi tai eivät tunne juuri niitä menetelmiä ja protokollia, joiden on osoitettu saavuttavan tämän tavoitteen (Corbiere, et al 2010). New Jerseyn tuetun työvoima-asuntotoimiston työllistämistulosten arvioinnissa tiimin jäsenet havaitsivat ammatillisen kuntoutuksen lähestymistapojen osaaminen suurimmana esteenä työllistymistavoitteille ja -tuloksille (Van Houtte,(2010). Tutkimusten ja raporttien perusteella näyttää selvältä, että pääasiallinen mielenterveystyöpalveluiden tarjoamisen este on näyttöön perustuvaan käytäntöön pätevän työvoiman puute (Hoge, Morris & Paris 2005; Taylor & Bond, 2011).

Useat paneelit, konsortiot ja muodolliset raportit ovat osoittaneet tarpeen parantaa mielenterveysalan palveluja tarjoavaa työvoimaa, ja ne ovat esittäneet erilaisia ​​"toimintakehotuksia" (Coursey et al., 2000; U.S. Surgeon General, 1999; New Freedom Commission on Mental Health, 2003, Hoge et ai., 2007; 2006). Eri tahot ovat johdonmukaisesti tunnistaneet palveluntarjoajat, jotka pitävät yllä toipumiseen perustuvia arvoja ja asenteita kriittisenä tekijänä palveluiden toimittamisessa, erityisesti ammatillisella areenalla.

Kanadan mielenterveyskomissio (CMHC) julkaisi äskettäin julkaisun "Kanadan mielenterveysstrategia - Changing Directions Changing Lives" (2012). Raportissa käsitellään erityisesti työllisyysasteita ja henkilöresurssien kehittämistä. Esimerkiksi CMHC-asiakirjan strateginen suunta 3 on nostaa mielenterveysongelmista kärsivien ihmisten työllisyysastetta. Saman raportin toimenpidesuosituksissa 3.5 kehotetaan lisäämään mielenterveysongelmista ja -sairauksista kärsivien ihmisten tukea, jotta he voivat opiskella ja saada työtä. Strateginen suunta 6 (CMHC, 2012) edellyttää henkilöstöresurssien kehittämisen vahvistamista. Vastaava suositus toimille 6.2 ja 6.3 hakee yleiskanadalaista mielenterveystyövoiman kehittämisstrategiaa, joka sisältää kaikkien mielenterveyspalvelujen tarjoajien ydinosaamisen.

Kompetenssi on määritelty "mitattavissa olevaksi kyvyksi, jota tarvitaan tehokkaaseen suoritukseen", ja sen ajatellaan koostuvan tiedosta, taidosta ja kyvyistä sekä henkilökohtaisista ominaisuuksista (Marelli, Tondora & Hoge 2005). On saatu näyttöä siitä, että palveluntarjoajien erityinen koulutus johtaa parempiin työllisyystuloksiin heidän palvelemillaan asiakkailla julkisissa järjestelmissä, mukaan lukien korkeammat työllisyysasteet ja paremmat palkat palveluntarjoajan tutkinnon suorittamisen jälkeen (Van Houtte 2010).

Useimpien sertifiointitoimien tarkoituksena on täyttää ammatti ammatinharjoittajilla, jotka eivät ole vain päteviä vaan myös tunnustettu päteviksi tarjoamaan näille aloille keskeiset ainutlaatuiset palvelut. Leahy ja Szymanski (1993), kirjoittavat kuntoutusneuvonnan alasta, väittävät, että yksi ammatti erottuu muista, kun on olemassa yhteisiä rakenteita, mukaan lukien itsesääntely, autonomia ja monopoli. Näitä yhteisiä rakenteita ovat koulutusohjelmat, ammattijärjestöt, koulutusohjelmien akkreditointi, käytännön sääntely, sertifiointi ja lisensointi sekä eettiset toimeksiannot. Tämän väitteen perusteella näyttää siltä, ​​​​että pätevyys on olennaista alan ammattimaistamiseksi; Silti monet asiantuntijat väittävät, että pätevyystietojen antamisen merkitys on kyseenalainen, kun on olemassa vähän tutkimusta, joka tukee myönteistä vaikutusta palvelujen toimittamiseen.

Tällainen on Bostonin yliopiston kehittämän psykososiaalisen ammatillisen kuntoutuksen [PVR] opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma on pätevyyspohjainen kliinisen sovellustasonsa ja muodollisen käytännön ohjauksen vuoksi. Tämä todistusohjelma on kuitenkin toimitettu viimeisten 10 vuoden aikana ilman virallista arviointia. Tämän ehdotetun tutkimusprojektin tarkoituksena on arvioida PVR-sertifikaattiohjelmaan ilmoittautuneiden yhteisön mielenterveysalan ammattilaisten (esim. sosiaalityöntekijät, toimintaterapeutit, psykiatriset sairaanhoitajat) pätevyyttä ja heidän organisaatiossaan palveluita tarjoavien asiakkaiden ammatillisia tuloksia. .

Ammatillisen kuntoutuksen ammatinharjoittajan pätevyyden yhdistäminen asiakkaiden havaittuun parantumiseen työllisyyden ja koulutuksen tavoitteiden saavuttamisessa (CMHC, 2012) tarjoaa mahdollisuuden saada tietoa siitä, miten yhteisön mielenterveystyövoimaa tulisi kouluttaa tulevaisuutta varten asiakkaidensa hyödyksi.